Здоровьесберегающие технологии на уроке музыки

Июль 30, 2022

Главная
Педагогика
Здоровьесберегающие технологии на уроке музыки

Содержание

2. Здоровьесберегающие технологии Это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса.
3. Дыхательные упражнения; Речевые упражнения; Двигательные упражнения, ритмопластика; Пение; Восприятие музыки Виды музыкальной деятельности,помогающие здоровьесбережению учащихся
4. "Кто много поет, того хворь не берет!" звук “а - а” массирует глотку, гортань, щитовидную железу;
5. Реализация здоровьесберегающих технологий активного участия в этом процессе самих учащихся; создание здоровьесберегающей среды; высокой профессиональной компетентности
6. Результаты музыкально-оздоровительной работы Повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей; Стабильность эмоционального благополучия каждого ученика;
7. Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим развитием и хорошо адаптирован к окружающей его физической и
9. Скачать презентацию

Слайд 2

Здоровьесберегающие технологии
Это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного

процесса.

Слайд 3

Дыхательные упражнения;
Речевые упражнения;
Двигательные упражнения,
ритмопластика;
Пение;
Восприятие музыки
Виды музыкальной деятельности,помогающие здоровьесбережению учащихся

Слайд 4

"Кто много поет, того хворь не берет!"
звук “а - а” массирует

глотку, гортань, щитовидную железу;
звук “о - о” оздоровляет среднюю часть груди;
звук “о - и - о - и” массирует сердце;
звук “а - у - э - и” помогает всему организму в целом.

Слайд 5

Реализация здоровьесберегающих технологий
активного участия в этом процессе самих учащихся;
создание здоровьесберегающей

среды;
высокой профессиональной компетентности и грамотности педагогов;
планомерной работы с родителями;
тесного взаимодействия с социально-культурной сферой.

Зависит от многих составляющих:

Слайд 6

Результаты музыкально-оздоровительной работы
Повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей;
Стабильность эмоционального

благополучия каждого ученика;
Повышение уровня речевого развития;
Снижение уровня заболеваемости;
Стабильность физической и умственной работоспособности во всех сезонах года, не зависимо от погоды.

Слайд 7

Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим развитием и хорошо адаптирован

к окружающей его физической и социальной среде.
Здоровье не означает просто отсутствие болезней: это нечто положительное, это жизнерадостное и охотное выполнение обязанностей, которые жизнь возлагает на человека»
Г. Сигерист

«Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических недостатков».
Всемирная организация здравоохранения