Содержание
- 2. Девиантология (deviantology) – это наука, изучающая социальные девиации (девиантность) и реакцию общества на них (социальный контроль)
- 3. Диагностика девиантности
- 5. Псевдодевиации
- 7. Критерии разграничения нормальных и аномальных отклонений
- 8. Уровни проявления отклонений
- 9. Уровни проявления отклонений
- 10. механизм индивидуального девиантного поведения
- 11. Компоненты обобщенной структуры девиантной деятельности (по В.Э. Мильману) Мильман В.Э. Компоненты и уровни в функциональной структуре
- 12. Схема анализа структуры конфликта - условия осуществления (место, время) - интенсивность интоллерантных проявлений, - продолжительность интоллерантных
- 13. U r F r S r Условия риска Факторы риска Ситуация риска Объективные факторы девиации Институционально
- 14. Спектр социально-одобряемых просоциальных способов (стратегий) поведения, тем более в субъективно психотравмирующей ситуации, для конкретного человека ограничен.
- 15. Механизм формирования проблемы Pm4 кризисно-манипулятивная Pm2 родительская Pm3 социально-обусловленная Pm1 психо-биологическая Pm5 информационно-аналитическая Pm6 инструктивно--консультационная S
- 16. человек, в жизни которого возникла личностно-значимая трудность, имеет возможность применить выше перечисленные стратегии поведения для ее
- 17. Механизм формирования девиантного поведения Pm4 кризисно-манипулятивная Pm2 родительская Pm3 социально-обусловленная Pm1 психо-биологическая Pm5 информационно-аналитическая S 1
- 18. «я против мигрантов, так как они ведут себя некультурно» («мы избили гражданина Б, чтобы он понял,
- 19. Успешность Власть Внимание Месть ПОЧЕМУ ?
- 20. Внимание Власть Успешность Потребности, «страдающие» в ситуации неконструктивного поведения Девиант (агрессор) Девиант (фрустрированная жертва) Невозможность удовлетворения
- 21. Сильный (папа) Присвоение, встраивание в структуру самооценки не происходит Самооценка ребенка Неуклюжий Не трогай, уронишь (папа)
- 22. Власть агрессия невротическая конформность
- 23. Успешность избегание затягивание дезактуализация
- 24. Девиация Способ привлечения внимания Способ получения желаемого Способ разрядки в ситуации фрустрации\способ мести Способ ощущения собственной
- 25. + ? ? восстановление нормативное поведение девиации
- 26. + + восстановление - + - нормативное поведение девиации
- 27. + + восстановление конструктивного отношения к себе, миру вокруг себя и себе – в мире на
- 28. Психологически нормативное поведение Принятие себя Принятие мира Внутренний локус контроля (доля ответственности) Осознание проблемы Формулирование проблемы
- 29. Структурные элементы процесса формирования качества личности
- 30. Опыт общения с людьми, регулирующих свое поведение и взаимоотношения данной ценностью Опыт самостоятель- ного воспроизведе ния
- 31. Ситуации, формирующие опыт общения с людьми, регулирующих свое поведение и взаимоотношения конкретной ценностью
- 32. Доброта Дружба Забота Фиксики Лунтик На гору десятеро тянут, под гору один столкнет (русск.поговорка). Терпимость единства
- 33. Ритуалы Традиции
- 34. Трагические события Герои и подвиги Символы и монументы Однозначная оценка факта большинством Эмоции Традиции
- 35. Однозначная оценка факта большинством Эмоции Связь с предыдущими поколениями Символы и монументы Традиции
- 36. Субъектно - временная значимость ценности
- 37. Субъектно - временная значимость символа ценности
- 38. Эмоции События, связанные с групповой однозначностью восприятия ценности Однозначная оценка факта большинством Реальность происходящего, личное участие
- 39. 1,2,3 3,7,10 - 2, 3, 7,11 22, 3, 7,15 3 7 Пространство согласованных ценностей
- 40. Алгоритм определения системы ценностей 1 .Ситуативное «поле совести» личности 2. Ситуативно – субъектное «поле неприятия» личности
- 41. в 1998 г - Директор Федеральной службы безопасности России (ФСБ) Член политбюро ЦК КПСС Стоимостyая динамика
- 42. ОЦЕНКА РЕСУРСОВ ЛИЧНОСТИ BASIC Ph модель «исцеляющих ресурсов» (шесть измерений, которые описывают пути преодоления человеком кризисного
- 43. ОБЩИЕ МЕХАНИЗМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ДЕВИАНТОМ
- 44. Варианты влияния Выгода Страх Удовлетво- рение базовых потребностей Долговые обязательства - предоплата Ценностный регулятор
- 45. Навык делать самостоятельный выбор Навык осуществлять самостоятельную деятельность по самостоятельному выбору- – передача ответственности Навык нести
- 46. Удовлетворение базовых потребностей (опыт самостоятельного воспроизведения деятельности) Внимание, власть, успешность 1.Проявление внимания: прекращение действия зрительный контакт
- 47. Границы Какие границы Вы хотите? Все ли с Вами согласны (взрослые) (мы не кричим, когда едим,
- 48. Зона абсолютного запрета 2- 4 запрета Зона ситуационного запрета 1- 2 запрета Зона обоснованного допущения Власть
- 49. Не делай так Сделай так Прекрати Продолжай Пора одеваться Ты хочешь сейчас одеться? Ты мне выбрать
- 50. Получение согласия Что это даст человеку? Зачем это ему? Получить предварительное согласие Акцентирование внимания на ожидаемом
- 51. Присоединение к деятельности Обратить внимание (на то, чем занят подросток) Подумать о цели и времени (что
- 52. Похвала Что является свидетельством одобряемого действия? (ты съел все, что тебе положили) Какое конкретно действие\как он
- 53. Передача ответственности Власть Успешность
- 54. Лицом к лицу Рядом пространство Медленно Постепенно Успокойтесь Конфронтация Конфликт фрустрация
- 55. Границы – изменчивы, обезличенность\неэмоциональность реакции за прорыв\ваше слово последнее внимание фрустрация
- 56. Будьте чуткими к чувствам, которые подросток вербально или невербально выражает. Убедите подростка, что у всех возникают
- 57. Важные звенья мотивации для того чтобы мотивировать кого-то другого, нам сначала нужно научиться мотивировать самого себя.
- 58. Семь факторов демотивации Нарушение негласного контракта. Если вы договорились о чем-то, а этот контракт, особенно негласный,
- 59. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ЧЕЛОВЕКОМ, НАХОДЯЩИМСЯ В НЕАДЕКВАТНОМ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОМ СОСТОЯНИИ
- 60. Типы реакций на экстремальные\кризисные ситуации Бред Галлюцинации Попытка суицида Апатия Ступор Двигательное возбуждение Агрессия Истерика Нервная
- 61. Поведение помогающего Не теряйте самообладания Заботьтесь о своей психологической безопасности (неприятно и т.п.) Придерживайтесь принципа «не
- 62. Бред Галлюцинации Галлюцинации – человек воспринимает объекты, которые не воздействуют на органы чувств Бред – ложные
- 63. Апатия Признаки – Безразличное отношение к окружающему;вялость, заторможенность;медленная речь с большими паузами. Субъективно: ощущение усталости; пустота
- 64. Ступор Признаки – резкое снижение или отсутствие произвольных движений и речи; нет реакций на внешние раздражители;
- 65. Двигательное возбуждение Признаки – Резкие движения, бесцельные и бессмысленные действия; Ненормально громкая речь, повышенная речевая активность
- 66. Агрессия Признаки – Раздражение,гнев; Нанесение ударов; Словесные оскорбления; Мышечное напряженте; повышение кровяного давления. Дайте выпустить пар
- 67. Нервная дрожь Признаки – Начинается внезапно – сразу или через некоторое время после инцидента; Сильное дрожжание
- 68. Плач Признаки – Уже плачет или готов это сделать; Подрагивают губы, подбородок; подавлен; В отличие от
- 69. Истерика Признаки – Сознание сохраняется; театральное возбужденное поведение; речь эмоционально насыщенная, быстрая; крик, рыдания; Совершите неожиданное
- 70. Попытка суицида Признаки – совершение действий Перед этим человек может быть либо подавленным, либо возбужденным Вызовите
- 71. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В СИТУАЦИИ УГРОЗЫ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
- 72. Суицид (лат. sui — себя, caedo — убивать) — умышленное лишение себя жизни. Суицидальное поведение -
- 73. Формы суицидального поведения внешние : суицидальная попытка; завершенный суицид. внутренние: мысли, представления, переживания, суицидальные тенденции —
- 74. Ступени перехода внутренних форм суицидального поведения во внешние: 1— пассивные суицидальные мысли фантазии на тему своей
- 75. Конкретные задачи при подозрении на суицид предварительно оценить ситуацию оценить состояние несовершеннолетнего оценить риск совершения им
- 76. Оценка риска совершения подростком деструктивного поведения Поведенческие признаки депрессивного состояния безнадежность; отчаяние внутренняя напряженность печаль, подавленность,
- 77. Угроза суицида 1 - у собеседника были суицидальные мысли, но он не знает, как и когда
- 78. Проведение первичной профилактической беседы с ребенком и родителем При беседе с потенциальным суицидентом ни в коем
- 79. В процессе беседы с подростком попытайтесь: Установить контакт и получить информацию, проясняющую проблему. Оценить суицидальный риск.
- 80. Установление контакта и получение информации, проясняющей проблему Подростку важно знать и чувствовать, что вы не боитесь
- 81. Попытайтесь отнести озвучиваемую подростком проблему к одной из групп: Поиск помощи. Самоубийство рассматривается, как способ получить
- 82. Оцените план суицида - чем более он детализирован, тем более летален. Как? Когда? Где? -. "Как
- 83. Оцените чувства и эмоции несовершеннолетнего. Серьезные суицидальные идеи обычно связаны с чувствами беспомощности, безнадежности, истощения и
- 84. Мобилизация ресурсов Если, на Ваш взгляд, риск совершения суицида высок: Ваши действия должны быть направлены на
- 85. Если собеседник следует за вами, способен помочь вам, - это обнадеживающий знак. Улучшение настроения или размышления
- 86. Если же не смотря на все Ваши усилия, Вы видите, что он не желает разговаривать, обсуждать
- 87. Скажите им: · Для ребенка, который чувствует, что он бесполезен и нелюбим, забота и участие отзывчивого
- 88. Если Вы являетесь участником телефонного разговора с потенциальным суицидентом: Спросите, есть ли там, где ваш абонент,
- 89. Цель и результат– убеждение клиента: 1. Тяжелое эмоциональное состояние временно и улучшится в ходе общения; 2.
- 90. Шаги кризисной интервенции Первый шаг - беседа. установление контакта и достижение доверия - необходимо убеждать клиента
- 91. Второй шаг - интеллектуальное овладение ситуацией необходимо преодолеть чувство исключительности ситуации: «Такие ситуации встречаются нередко». с
- 92. Третий шаг - заключение контракта - планирование действий, необходимых для преодоления критической ситуации наиболее приемлемых для
- 94. Скачать презентацию