Психологическая характеристика деятельности (С.Л.Рубинштейн)
Рубинштейн С.Л. подчеркивал, что в процессе воспитания происходит
становление личности и важным условием этого выступает деятельность, формирование положительного отношения к ней, развитие мотивационной сферы.
И здесь большое значение имеют: - успех или неуспех в деятельности,
уровень притязаний и достижений личности.
Успех – это удача в достижении цели. Он окрыляет, особенно если он достался с трудом, и другие это заметили и оценили. Неуспех, особенно длительный, затрудняет работу. Трудности должны быть в пределах разумного.
Успех или неуспех (уровень достижений) влияют на самооценку личности.
Уровень притязаний – степень трудности, достижение которой является целью будущих действий. Это желаемый уровень самооценки личности. Реализованный в деятельности, он укрепляет самооценку, самоуважение. И наоборот… Американский психолог У.Джеймс вывел формулу самоуважения:
Успех
Самоуважение = --------------------------- (формула самооценки)
Уровень притязаний
Таким образом, существуют 2 пути достижения самоуважения:
увеличение успехов, работа над собой;
уменьшение уровня притязаний.