Содержание
- 2. Понятие «возраст» и «развитие». Возраст — это не простая совокупность отдельных психических функций, а своеобразие целостной
- 3. 4 аспекта возраста: Хронологический (паспортный) возраст — это количество времени от рождения до настоящего момента; Биологический
- 4. Понятие развития в психологии. Психическое развитие - закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их
- 5. Проблема детерминант психического развития. Детерминант психического развития — это микросоциальные процессы, возникающие в малых группах, включающих.
- 17. Группы периодизаций по Л.С. Выготскому Для первой группы характерно построение периодизации на основе внешнего критерия, не
- 18. I группа периодизация К. Гетчинсона Период дикости (0-5 лет): Пик — 3 года. За детьми замечается
- 19. I группа периодизация Рене Заззо 1. Стадия раннего детства (0-2 года): основное содержание — воспитание в
- 20. II группа периодизация Павла Петровича Блонского 1. Беззубое детство (до 8 месяцев); 2. Детство молочных зубов
- 21. 3 структурных компонента личности по Фрейду
- 22. Фрейд выделил 5 стадий психосексуального развития человека. 1 стадия: Оральная стадия (0-18 месяцев) Рот (Отделение себя
- 25. III группа Периодизация Льва Семеновича Выготского Кризис новорождённости; Младенческий возраст (2 месяца — 1 год) —
- 27. III группа Периодизация Даниила Борисовича Эльконина (является наиболее распространённой в отечественной психологии) Периодизация 1. Эпоха раннего
- 28. Предмет и методы возрастной психологии. Возрастная психология - это отрасль психологической науки, изучающая факты и закономерности
- 29. Задачи возрастной психологии: - Изучение движущих сил, источников и механизмов психического развития на всём протяжении жизненного
- 30. Методы исследования в возрастной психологии и психологии развития: Метод наблюдения. Эксперимент: лабораторный; естественный; констатирующий; формирующий. Вспомогательные
- 31. Основные закономерности психического развития: 1. Детерминация возрастного развития как соотношение предпосылок, условий и движущих сил развития.
- 32. 3 фактор — собственно деятельность человека, прежде всего ведущая(Алексей Николаевич Леонтьев) Ведущая деятельность человека: Младенчество (от
- 33. 4 фактор — противоречия как движущая сила психического развития (Алексей Николаевич Леонтьев) Противоречия могут быть следующими:
- 35. Скачать презентацию