Когнитивная психология

Июль 28, 2022

Главная
Психология
Когнитивная психология

Содержание

2. Когнитивная психология Когнитивная психокоррекция ориентирована на настоящее. В когнитивной психокоррекции основное внимание уделяется познавательным структурам психики
3. Особенности: Основное внимание уделяется не прошлому клиента, а его настоящему -мыслям о себе и о мире.
4. Позиция психолога: выяснение неосознаваемых категорий мышления (которые являются источником негативных переживаний) и обучение клиента новым способам
5. Основные понятия: Ловушки - сложные, повторяемые поведенческие шаблоны. Дилеммы - это стратегии поведения, построенные на альтернативном
6. Основные этапы работы с клиентом: 1. Диагностический. 2. Активное взаимодействие. 3. Перерыв. 4. Заключительный.
7. Когнитивно-аналитическая коррекция показана для клиентов: с личностными нарушениями, депрессивными реакциями, страхами, нарушениями влечений, страдающих зависимостями разного
8. Целями когнитивной психокоррекции являются: исправление ошибочной переработки информации; помощь клиентам в изменении убеждений, которые поддерживают неадаптивное
9. Техники РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ ТЕРАПИЯ (РЭТ) А. ЭЛЛИСА КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД А. БЕКА РЕАЛЬНОСТНАЯ ТЕРАПИЯ У. ГЛАССЕРА
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Когнитивная психология
Когнитивная психокоррекция ориентирована на настоящее.
В когнитивной психокоррекции основное внимание

уделяется познавательным структурам психики и упор делается на личность, личностные конструкты и в целом на логические способности.

Слайд 3

Особенности:
Основное внимание уделяется не прошлому клиента, а его настоящему -мыслям о

себе и о мире.
В основе коррекции лежит на учение новым способам мышления.
Широкое применение системы домашних заданий, направленных на перенос полученных новых навыков в среду реального взаимодействия.
Основная задача коррекции - изменения в восприятии себя и окружающей действительности, при этом признается, что знания о себе и мире влияют на поведение, а поведение и его последствия воздействуют на представления о себе и мире.

Слайд 4

Позиция психолога:
выяснение неосознаваемых категорий мышления (которые являются источником негативных переживаний) и

обучение клиента новым способам мышления.

Задача:

Достаточно директивна, в качестве учителя, наставника.

Слайд 5

Основные понятия:
Ловушки - сложные, повторяемые поведенческие шаблоны.
Дилеммы - это стратегии поведения,

построенные на альтернативном мышлении и предполагающие две взаимоисключающие формы поведения.
Препятствия - вариант поведения, при котором, ставя цель, клиент не осознает и не учитывает ее серьезности.

Слайд 6

Основные этапы работы с клиентом:
1. Диагностический.
2. Активное взаимодействие.
3. Перерыв.
4. Заключительный.

Слайд 7

Когнитивно-аналитическая коррекция показана для клиентов:
с личностными нарушениями,
депрессивными реакциями,
страхами,
нарушениями влечений,
страдающих

зависимостями разного вида (алкоголь, наркотики и др.),
психосоматическими заболеваниями.

Слайд 8

Целями когнитивной психокоррекции являются:
исправление ошибочной переработки информации;
помощь клиентам в изменении убеждений,

которые поддерживают неадаптивное поведение и неадаптивные эмоции.

Слайд 9

Когнитивная психология

Содержание

Когнитивная психологияКогнитивная психокоррекция ориентирована на настоящее. В когнитивной психокоррекции основное внимание

Особенности:Основное внимание уделяется не прошлому клиента, а его настоящему -мыслям о

Позиция психолога:выяснение неосознаваемых категорий мышления (которые являются источником негативных переживаний) и

Основные понятия:Ловушки - сложные, повторяемые поведенческие шаблоны.Дилеммы - это стратегии поведения,

Основные этапы работы с клиентом:1. Диагностический.2. Активное взаимодействие.3. Перерыв.4. Заключительный.

Когнитивно-аналитическая коррекция показана для клиентов:с личностными нарушениями, депрессивными реакциями, страхами,нарушениями влечений,страдающих

Целями когнитивной психокоррекции являются:исправление ошибочной переработки информации;помощь клиентам в изменении убеждений,

ТехникиРАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ ТЕРАПИЯ (РЭТ) А. ЭЛЛИСАКОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД А. БЕКАРЕАЛЬНОСТНАЯ ТЕРАПИЯ У. ГЛАССЕРА

Похожие презентации