Содержание
- 2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом
- 3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России является методологической основой разработки и реализации федерального государственного
- 4. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России представляет собой ценностно-нормативную основу взаимодействия общеобразовательных учреждений с
- 5. Цель взаимодействия с субъектами социализации - совместное обеспечение условий для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.
- 6. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определяет: характер современного национального воспитательного идеала; цели и
- 7. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России формулирует социальный заказ современной общеобразовательной школе как определённую
- 8. Национальный воспитательный идеал при определении современного национального воспитательного идеала необходимо в полной мере учитывать: преемственность современного
- 9. Современный национальный воспитательный идеал определяется: в соответствии с национальным приоритетом; исходя из необходимости сохранения преемственности по
- 10. Современный национальный воспитательный идеал высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную; осознающий
- 11. Цель и задачи Духовно-нравственного развития и воспитания
- 12. Важнейшая цель современного отечественного образования и одна из приоритетных задач общества и государства воспитание, социально-педагогическая поддержка
- 13. В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить: готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию,
- 14. В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить: формирование морали как осознанной личностью необходимости определённого поведения,
- 15. В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить: готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную
- 16. В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить: осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость
- 17. В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание бучающихся должно обеспечить: осознание себя гражданином России на
- 18. В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание бучающихся должно обеспечить: заботу о благосостоянии многонационального народа
- 19. В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание бучающихся должно обеспечить: бережное отношение к жизни человека,
- 20. В сфере государственных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно содействовать: формированию мотивации к активному и
- 21. В сфере государственных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно содействовать: повышению доверия к государственным институтам
- 22. Духовно-нравственное развитие и воспитание
- 23. Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся предполагает: Осознанное восприятие и принятие обучающимся ценностей: семейной жизни; культурнорегионального сообщества;
- 24. Ступень российской гражданской идентичности: высшая ступень процесса духовно-нравственного развития личности россиянина, его гражданского, патриотического воспитания. Россиянином
- 25. Программы духовно-нравственного развития и воспитания школьников, разрабатываемые и реализуемые общеобразовательными учреждениями совместно с другими субъектами социализации,
- 26. Базовые национальные ценности
- 27. Базовые национальные ценности производны от национальной жизни России во всей её исторической и культурной полноте, этническом
- 28. Содержание духовно-нравственного развития и воспитания личности определяется в соответствии с базовыми национальными ценностями приобретает определённый характер
- 29. Носители базовых национальных ценностей различные социальные, профессиональные и этно-конфессиональные группы, составляющие многонациональный народ Российской Федерации.
- 30. В сфере национальной жизни можно выделить источники нравственности и человечности. Традиционные источники нравственности: Россия, многонациональный народ
- 31. Соответственно традиционным источникам нравственности определяются и базовые национальные ценности, каждая из которых раскрывается в системе нравственных
- 32. Базовые национальные ценности: патриотизм — любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, служение
- 33. Базовые национальные ценности: семья — любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших
- 34. Базовые национальные ценности: традиционные российские религии — представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного
- 35. Основные принципы организации Духовно-нравственного развития и воспитания
- 36. Организация социально-открытого пространства духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, осуществляется на основе: нравственного примера педагога;
- 37. Воспитание человека, формирование свойств духовно развитой личности, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться есть
- 39. Скачать презентацию