Мнемотехники (мнемоника)

Содержание

Слайд 2

Наверное, очень мало таких людей, которые бы не знали, для чего

Наверное, очень мало таких людей, которые бы не знали, для

чего существует словосочетание: «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан». Эта фраза легко «воссоздает» порядок цветов в солнечном спектре. Первая буква слова обозначает цвет: Красный, Оранжевый, Желтый, Зеленый, Голубой, Синий, Фиолетовый. А ведь мало кто знает, что такой подход к запоминанию – это прием мнемотехники, или мнемоники.
Слайд 3

Знание - сила. Но как уложить всю необходимую информацию в кладовочку

Знание - сила. Но как уложить всю необходимую информацию в кладовочку

памяти, не тратя при этом времени и энергии? Оказывается, есть такой способ, которому уже более двух с половиной тысяч лет.
Слайд 4

Мнемоника (или мнемотехника) от греч. mnemonikon – «искусство запоминания», означает совокупность

Мнемоника (или мнемотехника) от греч. mnemonikon – «искусство запоминания», означает

совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций.
Слайд 5

Происхождение мнемоники Отцом мнемотехники считается античный скептик Симонид (ок. 558-468 гг.

Происхождение мнемоники

Отцом мнемотехники считается античный скептик Симонид (ок. 558-468 гг.

до н.э.) Легенда гласит: однажды Симонид был на пиру, но дела заставили его покинуть круг друзей задолго до завершения пиршества, где от вспыхнувшего пожара рухнули стены здания и погребли веселящихся. Трупы были так обезображены, что опознать тела не представлялось возможным. Симонид точно указал, кто на каком месте сидел, в результате чего опознание было произведено. Из этого случая Симонид вывел заключение: В основу науки о памяти следует положить идею порядка. Считается, что сам термин «мнемоника» введен Пифагором Самосским.
Слайд 6

Мнемотехнические приемы

Мнемотехнические приемы

Слайд 7

Механическое запоминание При всех мыслимых ухищрениях есть вещи, которые проще всего

Механическое запоминание

При всех мыслимых ухищрениях есть вещи, которые проще всего

запомнить механически, зубрежкой. К ним ни в коем случае не относятся куски взаимосвязанной информации, и даже ряды не связанных друг с другом сведений (лучшим образцом которых является телефонная книга). К таким вещам относятся только одиночные элементы информации, которые невозможно увязать в систему с другими, вам уже известными (например, отдельный телефон или пароль). В этом случае остается зазубрить.
Слайд 8

Метод ключевых слов Метод основан на том, что в каждой фразе

Метод ключевых слов

Метод основан на том, что в каждой фразе может

быть выделено одно- два ключевых слова, припомнив которые немедленно вспоминаешь целиком и всю фразу, а для каждого абзаца - это ключевая фраза, по которой можно легко вспомнить раз прочитанный абзац. Фраза и абзац - здесь понятия условные, соответствующие по объему подразделам и единицам информации, которые вы хотели бы из него усвоить. Ключевые слова - это маркеры смысла всей фразы и в совокупности они должны образовывать логическую последовательность, это что-то вроде скелета рассказа, несущего главный смысл всего текста.
Слайд 9

Метод упорядоченных ассоциаций Вот это чисто мнемотехнический прием. Мнемотехника, как известно,

Метод упорядоченных ассоциаций

Вот это чисто мнемотехнический прием. Мнемотехника, как известно, позволяет

запоминать информацию, которая состоит из не связанных друг с другом или даже не имеющих осмысляемого значения элементов (и тем более любую другую информацию). Основана мнемотехника на ассоциациях. Проассоциировав фрагменты любой информации с помощью связного ряда и двигаясь затем вдоль этого ряда, вы автоматически будете припоминать и выхватывать ассоциативно связанные со звеньями ряда элементы информации, даже если сами по себе они никаких откликов у вас не вызвали.
Слайд 10

Прием "МЫСЛЕННЫХ КАРТИН" Старайтесь любую информацию переводить в кодирующую ее схематически

Прием "МЫСЛЕННЫХ КАРТИН"

Старайтесь любую информацию переводить в кодирующую ее схематически картинку,

можно забавную. Этим приемом активно пользовались в средние века, а затем и все составители схем в школьных учебниках (принцип наглядности). Связь картинки с информацией может быть сколь угодно метафорической (например, информационные блоки могут представляться в виде соединенных линиями геометрических фигур, помеченных соответствующими надписями и ярлычками). Важно лишь, чтобы она была однозначно читаема для вас. Связывайте картинки в большие грозди зрительными ассоциациями.