Подросток 10-11 – 14-15 лет

ответственной взрослости
Ведущая деятельность - общение со сверстниками

признаков,
увеличение мышечной и жировой массы тела,
усиление активности сальных и потовых желез,
«ломка» голоса - у мальчиков.

тревога, сомнения в себе.

неравномерность развития на индивидуальном и социальном уровнях,
чувствительность к своей внешности,

в дружбе.

устойчивость эмоциональных переживаний;
повышенная тревожность;
переживания по поводу самооценки;
страх быть отверженным группой.

слишком высокие требования, предъявляемые к подростку, непосильные нагрузки, утраты, недостаток внимания со стороны взрослых;
реакция имитации - стремление подражать определенному образу, модель которого диктуется, как правило, компанией сверстников;
реакция гиперкомпенсации - настойчивое стремление добиться успеха в той области, в которой он слаб;
реакция эмансипации - стремление освободиться от опеки, контроля и покровительства старших, распространяется на порядки, законы и «стандарты» взрослых, связана с борьбой за самостоятельность, самоутверждение себя как личности. В повседневном понимании это стремление сделать все «по-своему;
реакция группирования - филогенетический стадный инстинкт - стремление подростков образовывать более или менее стойкие группы, в которых устанавливаются определенные неформальные отношения, происходит более или менее естественное распределение ролей, существуют свои законы.