Содержание
- 2. Мнения подростков об источниках опасности в образовательном учреждении 1 - Публичное унижение/оскорбление одноклассников; 2- Публичное унижение/оскорбление
- 3. Мнения подростков по оценке удовлетворяющих их характеристикам школьной среды 1- Взаимоотношения с учителями; 2- Взаимоотношения с
- 4. Представления подростков о наиболее важных и легкодостижимых ценностях 1- Активная, деятельная жизнь; 2- Здоровье; 3- Интересная
- 5. Источники личностных изменений для подростков 1- Тяжелая болезнь; 2- Жизненный кризис; 3- Общее неудовлетворительное состояние; 4-
- 6. Основные ресурсы помощи и поддержки для подростков 1- Друзья; 2- Родители; 3- Учителя; 4- Природа; 5-
- 7. Десять общих черт суицида (по Э. Шнейдману): 1. Общей целью суицида является нахождение решения. 2. Общая
- 8. Предиспозиционные суицидогенные факторы по А. Г. Амбрумовой и В. А. Тихоненко (1980) • сниженная толерантность к
- 9. Характеристики личности по Н. В. Конанчук (1983), • эмоциональная лабильность; • импульсивность; • эмоциональная зависимость, необходимость
- 10. Динамика суицидального поведения Появление антивитальных переживаний(«разве это жизнь?», «не живешь, а существуешь», «жить не стоит», «в
- 11. Динамика суицидального поведения Первый этап (ступень) - пассивные суицидальные мысли, характеризующиеся представлениями и фантазиями на тему
- 12. Динамика суицидального поведения Третья ступень — суицидальные намерения — характеризуется присоединением к замыслу решения и волевого
- 13. А. Г. Амбрумова и В. А. Тихоненко (1980) периоды в развитии постсуицидального состояния. Ближайший постсуицид —
- 14. Критериями психического здоровья (по ВОЗ) являются • осознание и чувство непрерывности, постоянства и идентичности своего физического
- 15. Учреждение образования, где подростки проводят треть дня, представляется идеальной средой для проведения программы предотвращения самоубийств. Три
- 16. Рекомендации в работе с суицидентом по Э. Гроллману 1. Подбирайте ключи к разгадке суицида. 2. Примите
- 17. Уровни профилактики аутодеструктивного поведения в образовательной среде
- 18. Первый уровень – общая профилактика Цель - повышение групповой сплоченности в школе Мероприятия Создание общих школьных
- 19. Второй уровень – первичная профилактика Цель - выделение групп суицидального риска; сопровождение детей, подростков и их
- 20. Второй уровень – первичная профилактика Цель - Повышение осведомленности персонала и учащихся о признаках возможного суицида,
- 21. Третий уровень – вторичная профилактика Цель - Предотвращение самоубийства Мероприятия Оценка риска самоубийства Оповещение соответствующего учреждения
- 22. Четвертый уровень – третичная профилактика Цель - Снижение последствий и уменьшение вероятности дальнейших случаев Мероприятия Оповещение,
- 24. Скачать презентацию