Проявления агрессивного поведения у обучающихся

Август 21, 2022

Главная
Психология
Проявления агрессивного поведения у обучающихся

Содержание

2. Агрессия - целенаправленное деструктивное поведение, нарушающее нормы и правила сосуществования людей в обществе, наносящее вред, причиняющее
3. 1. Вербальная агрессия. 2. Физическая агрессия. 3. Прямая агрессия. 4. Косвенная агрессия. 5. Аутоагрессия. Виды агрессии
4. Агрессия ребёнка может быть направлена: на окружающих людей вне семьи; на близких людей; на животных; на
5. Характер агрессивного поведения ребенка во многом определяется возрастными, индивидуальными особенностями. Каждый возрастной этап имеет специфическую ситуацию
6. Проявления агрессивного поведения у ребенка: не может контролировать свои слова, действия, эмоции, поведение; часто ругается со
7. Контроль над собственными негативными эмоциями. Необходимо очень тщательно контролировать свои негативные эмоции в ситуации взаимодействия с
8. Акцентируйте внимание на поступках (поведении), а не на личности ребёнка. После того как ребенок успокоится, целесообразно
9. Снижение напряжения конфликтной ситуации. Основная задача взрослого - уменьшить напряжение ситуации.
10. Обсуждение проступка. Анализировать поведение ребенка можно только после того, как ситуация разрешится и все успокоятся. В
11. Демонстрация модели неагрессивного поведения. Поведение взрослого, позволяющее показать образец конструктивного поведения и направленное на снижение напряжения
12. https://forms.gle/3tgJNB5Z6BBwCJQR6
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Агрессия - целенаправленное деструктивное поведение, нарушающее нормы и правила сосуществования людей

в обществе, наносящее вред, причиняющее физический ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт.

Слайд 3

1. Вербальная агрессия.
2. Физическая агрессия.
3. Прямая агрессия.
4. Косвенная агрессия.

5. Аутоагрессия.

Виды агрессии

Слайд 4

Агрессия ребёнка может быть направлена:
на окружающих людей вне семьи;
на близких людей;
на

животных;
на себя;
на внешние объекты;
на символические объекты (рисунки, компьютерные игры агрессивного содержания).

Слайд 5

Характер агрессивного поведения ребенка во многом определяется возрастными, индивидуальными особенностями. Каждый

возрастной этап имеет специфическую ситуацию развития и выдвигает определенные требования к личности.

Слайд 6

Проявления агрессивного поведения у ребенка:
не может контролировать свои слова, действия, эмоции,

поведение;
часто ругается со сверстниками и взрослыми, целенаправленно вступает с ними в споры;
ломает игрушки, рушит строения, выполненные другими;
портит вещи других и при этом получает явное удовольствие;
не реагирует на просьбы, указания и нарушает установленные правила;
намеренно совершает «плохие» поступки, чтобы вызвать негативную реакцию;
помнит об обиде и обидчике, зачастую хочет отомстить;
не может признавать свои ошибки, всегда пытается оправдаться или обвинить другого.

Слайд 7

Контроль над собственными негативными эмоциями.
Необходимо очень тщательно контролировать свои негативные эмоции

в ситуации взаимодействия с детьми. Когда взрослый человек управляет своими отрицательными эмоциями, он не подкрепляет агрессивное поведение ребенка, сохраняет с ним хорошие отношения и демонстрирует, как нужно взаимодействовать с агрессивным человеком.

Слайд 8

Акцентируйте внимание на поступках (поведении), а не на личности ребёнка.
После того

как ребенок успокоится, целесообразно обсудить с ним его поведение. Следует описать, как он вел себя во время проявления агрессии, какие слова говорил, какие действия совершал, не давая при этом никакой оценки.

Слайд 9

Снижение напряжения конфликтной ситуации.
Основная задача взрослого - уменьшить напряжение ситуации.

Слайд 10

Обсуждение проступка.
Анализировать поведение ребенка можно только после того, как ситуация разрешится

и все успокоятся. В то же время, обсуждение инцидента необходимо провести как можно скорее. Лучше это сделать наедине, без свидетелей, и только затем обсуждать в группе или семье. Во время разговора важно сохранять спокойствие и объективность.

Слайд 11

Демонстрация модели неагрессивного поведения.
Поведение взрослого, позволяющее показать образец конструктивного поведения и

направленное на снижение напряжения в конфликтной ситуации, включает следующие приемы:
нерефлексивное слушание, дающее возможность собеседнику высказаться.
пауза, дающая возможность ребенку успокоиться;
внушение спокойствия невербальными средствами;
прояснение ситуации с помощью наводящих вопросов.

Слайд 12

Проявления агрессивного поведения у обучающихся

Содержание

Агрессия - целенаправленное деструктивное поведение, нарушающее нормы и правила сосуществования людей

1. Вербальная агрессия. 2. Физическая агрессия. 3. Прямая агрессия.4. Косвенная агрессия.

Агрессия ребёнка может быть направлена:на окружающих людей вне семьи;на близких людей;на

Характер агрессивного поведения ребенка во многом определяется возрастными, индивидуальными особенностями. Каждый

Проявления агрессивного поведения у ребенка:не может контролировать свои слова, действия, эмоции,

Контроль над собственными негативными эмоциями. Необходимо очень тщательно контролировать свои негативные эмоции

Акцентируйте внимание на поступках (поведении), а не на личности ребёнка. После того

Снижение напряжения конфликтной ситуации. Основная задача взрослого - уменьшить напряжение ситуации.

Обсуждение проступка. Анализировать поведение ребенка можно только после того, как ситуация разрешится

Демонстрация модели неагрессивного поведения. Поведение взрослого, позволяющее показать образец конструктивного поведения и

https://forms.gle/3tgJNB5Z6BBwCJQR6

Похожие презентации