Психологические проблемы отклоняющегося развития

Июль 27, 2022

Главная
Психология
Психологические проблемы отклоняющегося развития

Содержание

2. Основные понятия Возраст — это временная характеристика индивидуального развития. Различают: - хронологический (паспортный) возраст - психологический
3. Основные понятия Гетерохрония - неравномерность становления развличных психических функций в связи с неравномерностью физического развития, становления
4. Проблема периодизации стадий развития Стабильный (литический) период: постепенное накопление изменений, плавный рост и развитие. Критический период:
5. Социальная ситуация развития Социальная ситуация развития - уникальное отношение между средой и ребёнком. Она включает в
6. Проблема периодизации стадий развития Под возрастными новообразованиями следует понимать тот новый тип строения личности и ее
7. Периодизация психического развития
8. Клинико-психологическая типология нарушений психического развития
9. Подход с точки зрения развития: схема развития Общая схема развития включает следующие параметры: - время -
10. Подход с точки зрения развития: понятие патологии Психопатология развития - это изучение процессов развития, которые способствуют
11. Подрод с точки зрения развития: предохраняющие факторы Предохраняющими называются все те факторы, которые способствуют нормальному развитию.
12. Подрод с точки зрения развития: предохраняющие механизмы Предохраняющие механизмы — это процессы, обсулавливающие действия предохроняющих факторов.
13. Подрод с точки зрения развития: пути развития Путь развития — это обобщённое название для появления психопатологии
14. Подрод с точки зрения развития: транзакции Транзакции - множество взаимодействий между ребёнком и его семейным контекстом.
15. Диагностическое и статистическоеруководство по психическим расстройствам Клиническое расстройство - это клинически значимый поведенческий или психологический синдром
16. Надёжность Надёжность - согласованность результатов, полученных с помощью какого-то одного диагностического инструмента.
17. Валидность Валидность отражает меру соответствия реально оцениваемого явления тому, что, согласно представлением психолога, оценивает соответственный метод.
18. Пять измерений I ось: клинические расстройства; другие расстройства, которые могут стать объектом клинического внимания II ось:
19. Предмет патопсихологии детского и подростковго возраста Предметом патопсихологии детского и подросткового возраста являются особенности развития, фунционирования
20. Область патопсихологии детского и подростковго возраста Детская патопсихология представляет собой раздел клинической психологии и изучает: -
21. Симптом Под симптомом понимается значимое отклонение какого-либо показателя жизнедеятельности организма от его нормальных значений или возникновение
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Основные понятия
Возраст — это временная характеристика индивидуального развития.
Различают:
- хронологический (паспортный)

возраст
- психологический возраст

Слайд 3

Основные понятия
Гетерохрония - неравномерность становления развличных психических функций в связи с

неравномерностью физического развития, становления нервной системы, социальносредовых условий и т.д.
Асинхрония - диспропорция развития межфункиональных связей, несоответствие естественной гетерохронии, последовательности смены приоритетов (ведущих функций) и видов связей между функциями при патологическом развитии приводит к тому, что на одном возрастном этапе имеется смешение психологических образований, наблюдаемых в норме в различные возрастные периоды.

Слайд 4

Проблема периодизации стадий развития
Стабильный (литический) период: постепенное накопление изменений, плавный рост

и развитие.
Критический период: скачкообразный,резкий переход, характеризующийся резким обострением (при отсутствии однозначно выделяемых точек начала и окончания кризиса), малой эффективностью педагогических воздействий и негативный характер развития.

Слайд 5

Социальная ситуация развития
Социальная ситуация развития - уникальное отношение между средой и

ребёнком. Она включает в себя:
1) объективное место ребенка в системе социальных отношений и соответствующие ожидания и требования, предъявляемые к нему обществом;
2) особенности понимания ребенком занимаемой им социальной позиции и своих взаимоотношений с окружающими людьми; отношения ребенка к своей позиции в терминах принятия — непринятия.

Слайд 6

Проблема периодизации стадий развития
Под возрастными новообразованиями следует понимать тот новый тип

строения личности и ее деятельности, те психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данной возрастной ступени и которые в самом главном и основном определяют сознание ребенка, его отношения к среде, его внутреннюю и внешнюю жизнь, весь ход его развития в данный период.
Психологическое новообразование – это:
– во-первых, психические и социальные изменения, возникающие на данной ступени развития и определяющие сознание ребенка, его отношение к среде, внутреннюю и внешнюю жизнь, ход развития в данный период;
– во-вторых, новообразование – обобщенный результат этих изменений, всего психического развития ребенка в соответствующий период, который становится исходным для формирования психических процессов и личности ребенка следующего возраста.

Слайд 7

Периодизация психического развития

Слайд 8

Клинико-психологическая типология нарушений психического развития

Слайд 9

Подход с точки зрения развития: схема развития
Общая схема развития включает следующие

параметры:
- время
- внутриличностный констекст
- межличностный контекст
- надличностный контекст

Слайд 10

Подход с точки зрения развития: понятие патологии
Психопатология развития - это изучение

процессов развития, которые способствуют формированию психопатологии или препятствуют ей.

Слайд 11

Подрод с точки зрения развития: предохраняющие факторы
Предохраняющими называются все те факторы,

которые способствуют нормальному развитию.
Жизнеспособные дети — те, кто адаптируется, несмотря на большую подверженность факторам риска.

Слайд 12

Подрод с точки зрения развития: предохраняющие механизмы
Предохраняющие механизмы — это процессы,

обсулавливающие действия предохроняющих факторов.
К ним относят:
- снижение влияния фактора риска
- ослабление негативных цепных реакций
- факторы, повышающие самооценку и самоэффективность
- использование возможностей

Слайд 13

Подрод с точки зрения развития: пути развития
Путь развития — это обобщённое

название для появления психопатологии в течение жизни. Анализ путей развития включает в себя формулирование ответов на следующие вопросы:
- в какой момент и по каким причинам всё пошло не так, как у других детей?
- какие существуют факторы риска и протективные факторы?
- каким образом был нанесён вред?
Трансформация — изменение патологического смптома (поведения) в ходе развития ребёнка.

Слайд 14

Подрод с точки зрения развития: транзакции
Транзакции - множество взаимодействий между ребёнком

и его семейным контекстом.
Транзакции:
- меняются во времени
- реципрокны, т. е. обусловлены взаимным влиянием ребёнка и среды
- динамичны

Слайд 15

Диагностическое и статистическоеруководство по психическим расстройствам
Клиническое расстройство - это клинически значимый

поведенческий или психологический синдром или паттерн, который присущ индивидууму и связан с текущим дистрессом (например, с болезненным симптомом), или с неспособностью (т.е. нарушением в одной или более областях функционирования), или со значимым возрастанием риска смерти, страданий, неспособности или серьёзной утраты свободы.

Слайд 16

Надёжность
Надёжность - согласованность результатов, полученных с помощью какого-то одного диагностического инструмента.

Слайд 17

Валидность
Валидность отражает меру соответствия реально оцениваемого явления тому, что, согласно представлением

психолога, оценивает соответственный метод.

Слайд 18

Пять измерений
I ось: клинические расстройства; другие расстройства, которые могут стать объектом

клинического внимания
II ось: расстройства личности; задержка психического развития (умственная отсталость)
III ость: общие медицинские состояния
IV ось: психосоциальные проблемы и проблемы окружения
V ось: общая оценка функционирования

Слайд 19

Предмет патопсихологии детского и подростковго возраста
Предметом патопсихологии детского и подросткового возраста

являются особенности развития, фунционирования и распада высших психических функций и свойств личности (иными словами - закономерности изменённого формирования психической деятельности и поведения), возникающие у детей, имеющих отклоняющееся или дефицитарное развитие психики вследствие душевного заболевания, патологии мозга или особых условий воспитания, развития и созревания.

Слайд 20

Область патопсихологии детского и подростковго возраста
Детская патопсихология представляет собой раздел клинической

психологии и изучает:
- основные закономерности нарушенного психического развития детей
- особенности возрастно-специфических видов отклонения развития
- психологические характеристики отдельных форм психических расстройств в детском возрасте
- методы работы и области применения патопсихологической диагностики и коррекции в детском и подростковом возрасте.

Слайд 21

Симптом
Под симптомом понимается значимое отклонение какого-либо показателя жизнедеятельности организма от его

нормальных значений или возникновение качественного нового, не свойственного здоровому организму явления.

Психологические проблемы отклоняющегося развития

Содержание

Основные понятияВозраст — это временная характеристика индивидуального развития. Различают:- хронологический (паспортный)

Основные понятияГетерохрония - неравномерность становления развличных психических функций в связи с

Проблема периодизации стадий развитияСтабильный (литический) период: постепенное накопление изменений, плавный рост

Социальная ситуация развитияСоциальная ситуация развития - уникальное отношение между средой и

Проблема периодизации стадий развитияПод возрастными новообразованиями следует понимать тот новый тип

Периодизация психического развития

Клинико-психологическая типология нарушений психического развития

Подход с точки зрения развития: схема развитияОбщая схема развития включает следующие

Подход с точки зрения развития: понятие патологииПсихопатология развития - это изучение

Подрод с точки зрения развития: предохраняющие факторыПредохраняющими называются все те факторы,

Подрод с точки зрения развития: предохраняющие механизмыПредохраняющие механизмы — это процессы,

Подрод с точки зрения развития: пути развитияПуть развития — это обобщённое

Подрод с точки зрения развития: транзакцииТранзакции - множество взаимодействий между ребёнком

Диагностическое и статистическоеруководство по психическим расстройствамКлиническое расстройство - это клинически значимый

НадёжностьНадёжность - согласованность результатов, полученных с помощью какого-то одного диагностического инструмента.

ВалидностьВалидность отражает меру соответствия реально оцениваемого явления тому, что, согласно представлением

Пять измеренийI ось: клинические расстройства; другие расстройства, которые могут стать объектом

Предмет патопсихологии детского и подростковго возрастаПредметом патопсихологии детского и подросткового возраста

Область патопсихологии детского и подростковго возрастаДетская патопсихология представляет собой раздел клинической

СимптомПод симптомом понимается значимое отклонение какого-либо показателя жизнедеятельности организма от его

Похожие презентации