Социальная психология как наука. Тема 1

Содержание

Слайд 2

Социальная психология — это отрасль психологической науки, которая изучает факты, закономерности

Социальная психология — это отрасль психологической науки, которая изучает факты, закономерности

и механизмы поведения, общения и деятельности личностей, обусловленные включенностью их в социальные общности, а также психологические особенности этих общностей.
Слайд 3

Объект социальной психологии. личность в группе (системе отношений), взаимодействие в системе

Объект социальной психологии.

личность в группе (системе отношений),
взаимодействие в системе «личность

— личность» (родитель — ребенок, руководитель — исполнитель, врач — больной, психолог — клиент и т. д.),
малую группу (семья, школьный класс, трудовая бригада, воинский экипаж, группа друзей и т, п.),
взаимодействие в системе «личность — группа» (лидер ведомые, руководитель — трудовой коллектив, командир — взвод, новичок — школьный класс и т. д.),
взаимодействие в системе «группа — группа» (соревнование команд, групповые переговоры, межгрупповые конфликты и т. д.),
большую социальную группу (этнос, партия, общественное движение, социальный слои, территориальная, конфессиональная группы и т. п.
Слайд 4

Предмет социальной психологии закономерности возникновения и функционирования социально-психологических явлений и процессов

Предмет социальной психологии

закономерности возникновения и функционирования социально-психологических явлений и процессов (общественно-психологических

феноменов), представляющих собой результат взаимодействия людей как представителей различных социальных общностей.
Слайд 5

Основные разделы социальной психологии, ее области исследования. Психология совместной деятельности и

Основные разделы социальной психологии, ее области исследования.

Психология совместной деятельности и

общения.
Социальная психология личности.
Психология межличностных отношений.
Психология социальных групп
Слайд 6

Первый этап – становление социальной психологии как науки (с середины XIX

Первый этап – становление социальной психологии как науки (с середины XIX в. по

1908 г.).

Определяются предмет изучения и основные проблемы. Большинство работ по социальной психологии было издано в первый период развития данной науки.

Слайд 7

Второй этап (до середины 40-х гг. XX в.) характеризуется появлением научных

Второй этап (до середины 40-х гг. XX в.)

характеризуется появлением научных социально-психологических школ, ориентированных

как на разработку фундаментальной теории, так и на прикладные аспекты исследования.
Слайд 8

Третий этап (с середины 1940-х гг. до наших дней) решение практических

Третий этап (с середины 1940-х гг. до наших дней)

решение практических задач, работа

на социальный заказ;
разрабатываются так называемые малые теории, имеющие конкретное прикладное значение: социально-психологические особенности руководства детской группой, психология бизнеса, психология рекламы, психология формирования общественного мнения и др.
Слайд 9

Психологические школы в социальной психологии Функционализм (или функциональная психология), главной социально-психологической

Психологические школы в социальной психологии

Функционализм (или функциональная психология), главной социально-психологической проблемой которого

является проблема наиболее оптимальных условий социальной адаптации субъектов общественной жизни.
Слайд 10

Бихевиоризм (позднее необихевиоризм) – поведенческая психология изучает проблемы закономерностей поведения человека

Бихевиоризм (позднее необихевиоризм) – поведенческая психология

изучает проблемы закономерностей поведения человека и животного (И.

В. Павлов, В. М. Бехтерев, Д. Уотсон,Б. Скиннер и др.).
Центральная проблема бихевиоризма – проблема научения, т. е. приобретения индивидуального опыта посредством проб и ошибок.
Слайд 11

Психоаналитическое направление З. Фрейд Социально-психологические проблема направления – столкновение влечений человека с социальными запретами

Психоаналитическое направление

З. Фрейд
Социально-психологические проблема направления – столкновение влечений человека с социальными

запретами
Слайд 12

Гуманистическая психология (Г. Оллпорт, А. Маслоу, К. Роджерс и др.) исследовала

Гуманистическая психология  (Г. Оллпорт, А. Маслоу, К. Роджерс и др.)

исследовала человека как

полноценно развивающуюся личность, которая стремится реализовать свои потенциальные возможности.
Слайд 13

Когнитивизм делает акцент на процессе познания человеком мира посредством основных когнитивных

Когнитивизм

делает акцент на процессе познания человеком мира посредством основных когнитивных психических

процессов (памяти, внимания и т. д.). Проблема когнитивизма – принятие решений человеком
Слайд 14

Когнитивные теории теории когнитивного соответствия (Ф. Хайдер, Т. Ньюком, Л. Фестингер,

Когнитивные теории
теории когнитивного соответствия (Ф. Хайдер, Т. Ньюком, Л. Фестингер,

Ч. Осгуд, П. Танненбаум, Р. Абельсон, М. Розенберг)
теории С. Аша, Д. Креча и Р. Крачфилда
Слайд 15

Интеракционизм (позднее символический интеракционизм) основная идея которого заключается в следующем: личность

Интеракционизм (позднее символический интеракционизм)

основная идея которого заключается в следующем: личность всегда социальна

и не может формироваться вне общества. Особое значение придавалось коммуникации как обмену символами и выработке единых значений и смыслов.
Слайд 16

Интеракционизм (позднее символический интеракционизм) Объединяет теории Г. Мида,Г. Блумера, М. Куна,

Интеракционизм (позднее символический интеракционизм)

Объединяет теории Г. Мида,Г. Блумера, М. Куна, но и

ряд других теорий, объединенных под этим же именем, а именно теорию ролей (Т. Сарбин) и теорию референтных групп (Г. Хаймен, Р. Мертон). 
Слайд 17

Методы социально-психологического исследования подразделяются на методы исследования и методы воздействия.

Методы социально-психологического исследования

подразделяются на методы исследования и методы воздействия.

Слайд 18

Методы исследования подразделяют на две группы: 1) методы сбора информации (наблюдение,

Методы исследования

подразделяют на две группы:
1) методы сбора информации (наблюдение, эксперимент и

опрос, анализ документов, групповая оценка личности, социометрия, тестирование)
2) методы ее обработки (математическое моделирование и статистические методы обработки данных исследований).
Слайд 19

Методы воздействия Оптимизирующие (формирование благоприятного психологического климата, тренинг общения, комплектование совместимых

Методы воздействия

Оптимизирующие (формирование благоприятного психологического климата, тренинг общения, комплектование совместимых групп)
Интенсифицирующие

(приемы рациональной организации труда, комплектование сработанных групп)
Слайд 20

Методы воздействия Управляющие (психологический отбор, расстановка кадров, планирование жизнедеятельности групп) Развивающие

Методы воздействия

Управляющие (психологический отбор, расстановка кадров, планирование жизнедеятельности групп)
Развивающие (групповая подготовка,

обучение и воспитание)
Профилактические (Способы коррекции психологических свойств индивида и группы)