Виртуальная реальность в психологии и образовании

Содержание

Слайд 2

Термином «виртуальная реальность» обозначают направление развития информационных технологий, которые позволяют создавать

Термином «виртуальная реальность» обозначают направление развития информационных технологий, которые позволяют создавать

у людей иллюзию наблюдения и даже ощущения некоторого искусственного мира, создаваемого при помощи средств информатики и кибернетики.
Слайд 3

Преимущества применения в образовании Наглядность Безопасность Вовлечение Фокусировка

Преимущества применения в образовании

Наглядность
Безопасность
Вовлечение
Фокусировка

Слайд 4

Подача материала становится более успешной и максимально задействует визуальную сенсорную систему человека.

Подача материала становится более успешной и максимально задействует визуальную сенсорную систему

человека. 
Слайд 5

Применение VR в психотерапии Технология, разработанная барселонской компанией Psious Inc., позволяет

Применение VR в психотерапии

Технология, разработанная барселонской компанией Psious Inc., позволяет психиатрам

моделировать различные ситуации, при которых возникают расстройства и фобии
Это позволяет пациенту поэтапно проходить экспозиционную терапию, заключающуюся в воспроизведении ситуации, в которой у пациента проявляются страх и панические реакции
Слайд 6

Применение в образовании с точки зрения психологии Выявление на ранних этапах

Применение в образовании с точки зрения психологии

Выявление на ранних этапах психический

отклонений, расстройств и стрессов (наиболее глубокое психологическое тестирование)
Коррекция психического состояния учеников
помощь в социализации
помощь в будущей самореализации и раскрытии талантов
развитие интереса к окружающему миру
Слайд 7

Влияние на человека Влияние виртуальной реальности на мозг и психику человека

Влияние на человека

Влияние виртуальной реальности на мозг и психику человека недостаточно

изучено. И применение виртуальной реальности в образовании может как положительно, так и негативно сказаться на детской психике.
Слайд 8

Первое, что необходимо, - изучение влияния виртуальной реальности на мозг и психику.

Первое, что необходимо, - изучение влияния виртуальной реальности на мозг и

психику. 
Слайд 9

Предостережения ученых: человек может начать терять ощущение времени стать асоциальным зависимость от виртуальной реальности

Предостережения ученых:

человек может начать терять ощущение времени
стать асоциальным
зависимость от виртуальной реальности

Слайд 10

Нейрофизики Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе продолжают изучать работу мозга в условиях

Нейрофизики Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе продолжают изучать работу мозга в условиях

виртуальной реальности. Не так давно они выяснили, что нейроны мозга, отвечающие за картографирование пространства, реагируют на виртуальную реальность не так, как на реальные условия.
Слайд 11

Предположительно. Следует: Разработать программу в виртуальной реальности, которая бы не вызывала

Предположительно. Следует:

Разработать программу в виртуальной реальности, которая бы не вызывала привыкание

и желание "уйти" от реального мира к виртуальному, а развивала в детях стремление к самореализации в мире, интерес к нему.
Использовать виртуальную реальность только в образовательных и психотерапевтических целях