- Главная
- Русский язык
- Аттестационная работа. Организация проектной деятельности на уроках русского языка в основной школе
Содержание
- 2. Краткая характеристика жанра Метод проектов представляет собой такую организацию учебно-познавательной деятельности школьников, в результате которой ученики
- 3. Краткая характеристика образовательного учреждения Год создания: 1989 Полное наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение " Иракиндинская СОШ»"
- 4. Актуальность,цели,задачи В 20-е и начале 30-х годов в российских школах широко использовался метод проектов для реализации
- 5. Задачи обучения -повышение эффективности формирования общеучебных умений учащихся -сохранение базового стандарта знаний, умений и навыков по
- 6. Формы организации деятельности учащихся на занятиях Формы деятельности? -групповые (работа в больших и малых группах); -индивидуальные.
- 7. Планируемые результаты Программа рассчитана на достижение воспитательных результатов первого уровня:повышение познавательного интереса к учебному предмету «Русский
- 8. Средства, необходимые для реализации программы: - энциклопедии, - словари, - художественная литература - компьютер, - проектор.
- 9. Этапы работы 1. Определение проблемы, цели и задач исследовательской деятельности, направленной на решение проблемы. 2. Выдвижение
- 10. Возможные результаты проектной деятельности альбом, газета, журнал, книжка-раскладушка, коллаж, выставка коллекция, макет, плакат, серия иллюстраций, сказка,
- 11. Содержание программы 1. Понятие проекта (2 часа). Что мы вкладываем в понятие проект. Цель и задачи
- 12. Предполагаемые проекты по теме «Человек»(7 класс) 1. Язык – вековой труд поколений 2. Каков человек, такова
- 14. Скачать презентацию
Краткая характеристика жанра
Метод проектов представляет собой такую организацию учебно-познавательной деятельности школьников,
Краткая характеристика жанра
Метод проектов представляет собой такую организацию учебно-познавательной деятельности школьников,
Стержнем проектной деятельности является проблема, значимая для ученика, на решение которой направлена исследовательская деятельность школьников. Он должен самостоятельно и/или с помощью учителя определить цель и задачи деятельности над проектом, решить, какие знания, умения, навыки и способы познавательной деятельности ему понадобятся для решения проблемы, что и в какой последовательности он должен сделать, как и когда проконтролировать и в случае необходимости откорректировать собственную деятельность
При построении программы проектной деятельности необходимо опираться на теоретические положения о психологии учебной и исследовательской деятельности, учитывать специфику формирования общеучебных умений.
Краткая характеристика образовательного учреждения
Год создания: 1989
Полное наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Краткая характеристика образовательного учреждения
Год создания: 1989 Полное наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Инновационная работа ведется с 1995 года, времени вступления в программу поисково-исследовательской экспериментальной работы.
Учебная нагрузка обучающихся в учебном плане не превышает предельно допустимую. Начало занятий первой смены в 8:00. Продолжительность уроков 35-40 минут. Учебный год начинается с 1 сентября, продолжительность учебного года составляет 34 учебные недели для 2-11 классов, - дляпервого класса 33 недели. Дополнительные каникулы для учащихся 1 класса определены в третьей четверти. Кружки, внеурочная деятельность, элективные курсы проводятся во второй половине дня.
Актуальность,цели,задачи
В 20-е и начале 30-х годов в российских школах широко использовался
Актуальность,цели,задачи
В 20-е и начале 30-х годов в российских школах широко использовался
Цель программы состоит в том, чтобы создать условия, при которых обучающиеся, одаренные дети самостоятельно и охотно приобретают знания из недостающих источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, развивают системное мышление и творческие способности.
Задачи обучения
-повышение эффективности формирования общеучебных умений учащихся
-сохранение базового стандарта знаний, умений
Задачи обучения
-повышение эффективности формирования общеучебных умений учащихся
-сохранение базового стандарта знаний, умений
-сохранение базового стандарта по развитию речи
-осознание учащимися роли русского языка в процессе самосовершенствования
-формирование гармонично развитой личности учащихся
Дидактические принципы
-принцип научности
-принцип коммуникативности
-принцип диалогичности
-принцип сотрудничества
-принцип деятельности
-принцип проблемности
-принцип психологической комфортности
Формы организации деятельности учащихся на занятиях
Формы деятельности?
-групповые (работа в больших и
Формы организации деятельности учащихся на занятиях
Формы деятельности? -групповые (работа в больших и
Планируемые результаты
Программа рассчитана на достижение воспитательных результатов первого уровня:повышение познавательного интереса
Планируемые результаты
Программа рассчитана на достижение воспитательных результатов первого уровня:повышение познавательного интереса
Средства, необходимые для реализации программы:
- энциклопедии,
- словари,
- художественная литература
- компьютер,
- проектор.
-ресурсы
Средства, необходимые для реализации программы:
- энциклопедии,
- словари,
- художественная литература
- компьютер,
- проектор.
-ресурсы
Этапы работы
1. Определение проблемы, цели и задач исследовательской деятельности, направленной
Этапы работы
1. Определение проблемы, цели и задач исследовательской деятельности, направленной
Возможные результаты проектной деятельности
альбом,
газета,
журнал, книжка-раскладушка,
коллаж,
выставка
коллекция,
макет,
плакат,
серия иллюстраций,
сказка,
справочник,
стенгазета,
сценарий праздника,
учебное пособие,
фотоальбом,
экскурсия,
презентация
Возможные результаты проектной деятельности
альбом,
газета,
журнал, книжка-раскладушка,
коллаж,
выставка
коллекция,
макет,
плакат,
серия иллюстраций,
сказка,
справочник,
стенгазета,
сценарий праздника,
учебное пособие,
фотоальбом,
экскурсия,
презентация
Содержание программы
1. Понятие проекта (2 часа).
Что мы вкладываем в понятие проект.
Содержание программы
1. Понятие проекта (2 часа).
Что мы вкладываем в понятие проект.
2. Основные характеристики проекта и его планирование (4 часа).
Определение темы проекта. Обоснование ее актуальности . Определение источников информации. Постановка задач проекта и составление плана деятельности по его реализации. Выбор критериев оценки результатов.
3. Разработка теоретических основ объекта проектирования (6 часов).
Подготовка библиографии по теме проекта. Теоретический анализ: переработка информации на основе способов умственных действий (анализ, сравнение, выделение главного, обобщение, систематизация и др.), формулировка выводов об объекте проектирования.
4. Практическая часть проекта (10 часов).
5. Заключения и выводы по проекту(4 часа).
Подготовка выводов и рекомендаций по теме проектирования. Подготовка общего заключения о выполненном проекте.
6. Самопрезентация проекта (6 часов).
Подготовка научного доклада о проведенном поектировании и его результатах.
7. Рефлексия проведенной научно-исследовательской работы (4 часа).
Анализ всей деятельности: фиксация затруднений, описание путей и средств их реализации. Что понравилось и что не понравилось в процессе выполнения проекта.
Предполагаемые проекты по теме «Человек»(7 класс)
1. Язык – вековой труд
Предполагаемые проекты по теме «Человек»(7 класс)
1. Язык – вековой труд
2. Каков человек, такова его и речь.
3. Коротко да ясно, оттого и прекрасно.
4.Различные качества человека в пословицах и поговорках
5.Слова,необходимые для описания внешности и личностных качеств человека
6.Рассказ о друге инопланетянину
7.Друг и враг
8.Профессии в этимологическом словаре
9.Человек природе друг?
10.Наблюдая за прохожими