Имена существительные общего рода 6 класс - Презентация_

Август 26, 2022

Главная
Русский язык
Имена существительные общего рода 6 класс - Презентация_

Содержание

2. Тема урока: Имена существительные общего рода
3. Образовательная: расширить и углубить знания о категории рода: повторить сведения о роде несклоняемых имён существительных; дать
4. Актуализация знаний. Индивидуальное задание на доске (определить род несклоняемых существительных) Какаду, депо, мадам, радио, салями, авеню,
5. «Волк на псарне»
6. Индивидуальное задание на доске (определить род несклоняемых существительных) Какаду, депо, мадам, радио, салями, авеню, такси,кенгуру,шасси Актуализация
7. Волк, ночью думая залезть в овчарню, Попал на псарню. Поднялся вдруг весь псарный двор. Почуя серого
8. Волк, ночью думая залезть в овчарню, Попал на псарню. Поднялся вдруг весь псарный двор. Почуя серого
9. Волк, ночью думая залезть в овчарню, Попал на псарню. Поднялся вдруг весь псарный двор. Почуя серого
10. продолжить разговор о роде и расширить наши представления об этой грамматической категории Объявление задач урока:
11. Имена существительные общего рода Объявление темы урока
12. забияка плакса сирота копуша непоседа Тот, кто любит затевать ссоры, драки Тот, кто много и часто
13. трудяга грязнуля знайка обжора кривляка умница жадина соня плакса неряха Отрицательная эмоциональная окраска Положительная эмоциональная окраска
14. Закрепление знаний (задания дифференцированные): 1 этап. 1 группа: сочинение-миниатюра «Как я помогал маме» с использованием существительных
15. Повадился в деревню м..дведь. Ч..ть смеркнется - .. тут как тут. Решили охотники поймать …: привезли
16. А ведь, признайся, есть из кумушек моих таких кривляк 5-6: я даже их могу по пальцам
17. А ведь, признайся, есть из кумушек моих таких кривляк 5-6: я даже их могу по пальцам
18. Ах ты, обжора!- тут Ваську повар укоряет. "Кот и повар"
19. Известно, что слоны в диковинку у нас; так за слоном толпы зевак ходили "Слон и Моська
20. Невежда так же в исступленье бранит науки и ученье… "Свинья под дубом."
21. Выписать существительные общего рода; с одним из них составить 2 предложения так, чтобы в одном предложении
22. 1 группа – составьте характеристику литературного героя Незнайки с использованием существительных общего рода; 2 и 3
23. Приложение (домашнее сочинение) Раскаяние Незнайки. Однажды в Цветочном городе Незнайка-непоседа забрёл в глушь загадочного леса. Грязнуля
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Тема урока:
Имена существительные
общего рода

Слайд 3

Образовательная:
расширить и углубить знания о категории рода:
повторить сведения о роде несклоняемых

имён существительных;
дать понятие существительных общего рода;
научить определять их род, употреблять в речи;
Воспитательная:
воспитывать любовь к русскому слову;
формировать интерес к творчеству И.А.Крылова;
Развивающая:
развивать умение анализировать текст,
находить причинно-следственные связи,
развивать творческие способности.

Задачи урока

Слайд 4

Актуализация знаний.
Индивидуальное задание на доске (определить род несклоняемых существительных)
Какаду, депо,

мадам, радио, салями, авеню, такси, кенгуру,шасси

Слайд 5

«Волк на псарне»

Слайд 6

Индивидуальное задание на доске (определить род несклоняемых существительных)
Какаду, депо, мадам, радио,

салями, авеню, такси,кенгуру,шасси

Актуализация знаний

Слайд 7

Волк, ночью думая залезть в овчарню,
Попал на псарню.
Поднялся вдруг весь псарный

двор.
Почуя серого так близко забияку,
Псы залились в хлевах и рвутся вон на драку.
Задание:
- определите тему,
- тип речи,
- композицию, в чем её особенность (какие слова указывают на завязку, развитие действия…)
-определите вид и средства связи

Слайд 8

Волк, ночью думая залезть в овчарню,
Попал на псарню.
Поднялся вдруг весь псарный

двор.
Почуя серого так близко забияку,
Псы залились в хлевах и рвутся вон на драку.

Слайд 9

Волк, ночью думая залезть в овчарню,
Попал на псарню.
Поднялся вдруг весь псарный

двор.
Почуя серого так близко забияку,
Псы залились в хлевах и рвутся вон на драку.

Слайд 10

продолжить разговор о роде и расширить наши представления об этой грамматической

категории

Объявление задач урока:

Слайд 11

Имена существительные
общего рода
Объявление
темы урока

Слайд 12

забияка
плакса
сирота
копуша
непоседа
Тот, кто любит затевать ссоры, драки

Тот, кто много и часто плачет

Ребенок или несовершеннолетний, у которого умерли один или два родителя

Тот, кто долго что-то делает, долго возится

Очень подвижный, суетливый человек

Слайд 13

трудяга
грязнуля
знайка
обжора
кривляка
умница
жадина
соня
плакса
неряха
Отрицательная

эмоциональная окраска

Положительная эмоциональная окраска

Слайд 14

Закрепление знаний (задания дифференцированные):
1 этап.
1 группа: сочинение-миниатюра «Как я помогал маме» с

использованием существительных общего рода;
Остальные: упражнение №229
1 вариант – под №1, первое предложение из №3;
2 вариант – под №2, второе предложение из №3.
2 этап.
2 группа (работа в парах) – редактирование текста (попутное повторение правописания безударных гласных, парных согласных в корне слова, разделительного Ъ, постановки знаков препинания при однородных членах)
3 группа – выборочный диктант

Слайд 15

Повадился в деревню м..дведь. Ч..ть смеркнется - .. тут как тут.

Решили охотники поймать …: привезли л..вушку мёдом о..мазали, з..рна насыпали. А … всё с..ел и был таков!

Хитрый медведь.

Задание:
Озаглавить текст,
Отредактировать,
вставив синонимы (существительные общего рода)

Слайд 16

А ведь, признайся, есть
из кумушек моих таких кривляк 5-6: я

даже их могу по пальцам перечесть.

Слайд 17

А ведь, признайся, есть
из кумушек моих таких кривляк 5-6: я

даже их могу по пальцам перечесть.

"Обезьяна и зеркало"

Слайд 18

Ах ты, обжора!- тут Ваську повар укоряет.
"Кот и повар"

Слайд 19

Известно, что слоны в диковинку у нас; так за слоном толпы

зевак ходили

"Слон и Моська

Слайд 20

Невежда так же в исступленье бранит науки и ученье…
"Свинья под дубом."

Слайд 21

Выписать существительные общего рода; с одним из них составить 2 предложения

так, чтобы в одном предложении существительное относилось к мужскому роду, в другом – к женскому. 1 группа Время, грязнуля, фамилия, кофе, жадина, яблоко, ломака, пламя, рёва, пламя, недотрога, пианино, подлиза, неженка. 2 группа Темя, поле, ворюга, невежда, кривляка, кенгуру, авеню, стол, зевака, колибри, плакса, забияка, гайка, стремя, домино, подлиза, стена, левша. З группа Звонок, вымя, шимпанзе, шоссе, неряха, трудяга, крыша, тихоня, семя, сирота, глубина, путь, друг.

Контроль знаний

Слайд 22

1 группа – составьте характеристику литературного героя Незнайки с использованием существительных

общего рода;
2 и 3 группы – упр. № 230

Домашнее задание

Слайд 23

Приложение (домашнее сочинение)
Раскаяние Незнайки.
Однажды в Цветочном городе Незнайка-непоседа забрёл в глушь

загадочного леса.
Грязнуля шёл по сказочному небольшому лесу в разодранной одежде, в смятом колпаке и запылённых ботинках, а в тележке он вёз груду металлолома. По дороге Незнайка увидел Винтика–прилежного работягу. Кривляка начал изображать друга, высмеивая все его недостатки.
Винтик прокричал вслед: «Невежа!»
Забияке пришлось нехотя извиниться перед товарищем. Шагая дальше, Незнайка увидел Пчёлку, которая собирала кучку рассыпанных ягод.
Грубиян выкрикнул: «Растяпа!»
Пчёлка мигом покраснела и убежала в гущу леса. Незнайка вышел из загадочного леса и приблизился к Ромашке, которая принимала металлолом. Рядом с ней стояли заплаканные Винтик и Пчёлка. Ромашка тут же пристыдила Незнайку: «Ах ты, задира!»
Слова Ромашки горячо тронули Незнайку, он искреннераскаялся и извинился перед всеми. Ромашка поцеловала его в щёку, назвав умницей. Впервые в жизни Незнайка был так счастлив!
Горшенина Екатерина, 6 «А» класс

Имена существительные общего рода 6 класс - Презентация_

Содержание

Тема урока:Имена существительные общего рода

Образовательная:расширить и углубить знания о категории рода:повторить сведения о роде несклоняемых

Актуализация знаний.Индивидуальное задание на доске (определить род несклоняемых существительных)Какаду, депо,

«Волк на псарне»

Индивидуальное задание на доске (определить род несклоняемых существительных)Какаду, депо, мадам, радио,

Волк, ночью думая залезть в овчарню,Попал на псарню.Поднялся вдруг весь псарный

Волк, ночью думая залезть в овчарню,Попал на псарню.Поднялся вдруг весь псарный

Волк, ночью думая залезть в овчарню,Попал на псарню.Поднялся вдруг весь псарный

продолжить разговор о роде и расширить наши представления об этой грамматической

Имена существительные общего родаОбъявлениетемы урока

забияка плакса сирота копуша непоседа Тот, кто любит затевать ссоры, драки

трудяга грязнуля знайка обжора кривляка умница жадина соня плакса неряха Отрицательная

Закрепление знаний (задания дифференцированные):1 этап.1 группа: сочинение-миниатюра «Как я помогал маме» с

Повадился в деревню м..дведь. Ч..ть смеркнется - .. тут как тут.

А ведь, признайся, есть из кумушек моих таких кривляк 5-6: я

А ведь, признайся, есть из кумушек моих таких кривляк 5-6: я

Ах ты, обжора!- тут Ваську повар укоряет. "Кот и повар"

Известно, что слоны в диковинку у нас; так за слоном толпы

Невежда так же в исступленье бранит науки и ученье…"Свинья под дубом."

Выписать существительные общего рода; с одним из них составить 2 предложения

1 группа – составьте характеристику литературного героя Незнайки с использованием существительных

Приложение (домашнее сочинение) Раскаяние Незнайки. Однажды в Цветочном городе Незнайка-непоседа забрёл в глушь

Похожие презентации

Тема урока:
Имена существительные
общего рода

Образовательная:
расширить и углубить знания о категории рода:
повторить сведения о роде несклоняемых

Актуализация знаний.
Индивидуальное задание на доске (определить род несклоняемых существительных)
Какаду, депо,

Индивидуальное задание на доске (определить род несклоняемых существительных)
Какаду, депо, мадам, радио,

Волк, ночью думая залезть в овчарню,
Попал на псарню.
Поднялся вдруг весь псарный

Волк, ночью думая залезть в овчарню,
Попал на псарню.
Поднялся вдруг весь псарный

Волк, ночью думая залезть в овчарню,
Попал на псарню.
Поднялся вдруг весь псарный

Имена существительные
общего рода
Объявление
темы урока

забияка
плакса
сирота
копуша
непоседа
Тот, кто любит затевать ссоры, драки

трудяга
грязнуля
знайка
обжора
кривляка
умница
жадина
соня
плакса
неряха
Отрицательная

Закрепление знаний (задания дифференцированные):
1 этап.
1 группа: сочинение-миниатюра «Как я помогал маме» с

А ведь, признайся, есть
из кумушек моих таких кривляк 5-6: я

А ведь, признайся, есть
из кумушек моих таких кривляк 5-6: я

Ах ты, обжора!- тут Ваську повар укоряет.
"Кот и повар"

Невежда так же в исступленье бранит науки и ученье…
"Свинья под дубом."

Приложение (домашнее сочинение)
Раскаяние Незнайки.
Однажды в Цветочном городе Незнайка-непоседа забрёл в глушь