Как писать крутые аргументы

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

И НАБРАТЬ СОТКУ КАК ПИСАТЬ КРУТЫЕ АРГУМЕНТЫ (и примеры !)

И НАБРАТЬ СОТКУ

КАК ПИСАТЬ КРУТЫЕ АРГУМЕНТЫ
(и примеры !)

Слайд 5

ЧТО ТАКОЕ АРГУМЕНТ? Аргумент — утверждение (посыл) или группа утверждений (посылов),

ЧТО ТАКОЕ АРГУМЕНТ?

Аргумент — утверждение (посыл) или группа утверждений (посылов), приводимые

в подтверждение\опровержение (доказательство) другого утверждения (заключения).
Слайд 6

Слайд 7

СТРУКТУРА АРГУМЕНТА:

СТРУКТУРА АРГУМЕНТА:

Слайд 8

ПРИМЕРЫ ПЛОХИХ АРГУМЕНТОВ

ПРИМЕРЫ ПЛОХИХ АРГУМЕНТОВ

Слайд 9

Слайд 10

НЕЛЬЗЯ НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ ЗАБЫВАТЬ В АРГУМЕНТЕ ПРО МИКРОВЫВОД! ЭТО

НЕЛЬЗЯ НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ ЗАБЫВАТЬ В АРГУМЕНТЕ ПРО МИКРОВЫВОД!
ЭТО

ПРОСТО СРАЗУ ЖЕ ПОВЕДЕТ ЗА СОБОЙ МИНУС БАЛЛ ЗА ВЕСЬ АРГУМЕНТ!
(представьте, вы написали просто суперский аргумент, а вам не засчитали из-за отсутствия красивого завершения)
Слайд 11

ПЕРЕЙДЕМ К ПРАКТИКЕ Объясните, что имел в виду Йоганнес Бехер, утверждая:

ПЕРЕЙДЕМ К ПРАКТИКЕ

Объясните, что имел в виду Йоганнес Бехер, утверждая: «Человек

становится человеком только среди людей». (Приведите три суждения-объяснения.)
Слайд 12

ОТВЕТ:

ОТВЕТ:

Слайд 13

Как составлять примеры? Вы должны помнить, что пример=ситуация + конкретика Ситуация

Как составлять примеры?

Вы должны помнить, что пример=ситуация + конкретика
Ситуация

- это происходящее событие, действие в примере, которое сочетается с конкретикой (Гос-во Е, Василиса, Петя)
Рассуждайте. Если вас просят дать пример к какому-то признаку, то сначала ВСПОМНИТЕ СУЩНОСТЬ этого признака.
Далее моделируйте ситуацию, событие, которое может произойти, отражая сущность этого признака.
Потом к этой ситуации добавляйте конкретику
В конкретике обязательно наличие результата! (то есть в результате вашего действия ПРОИЗОШЛО ТО, что доказывает положение в задании!
И последний штришок: не забывайте про мини-вывод, вы должны связать свои пример с условием задания
Слайд 14

Слайд 15

ВАШИ ЧАСТЫЕ ОШИБКИ В ПРИМЕРАХ Забываете про конкретику Не прописываете СИТУАЦИЮ

ВАШИ ЧАСТЫЕ ОШИБКИ В ПРИМЕРАХ

Забываете про конкретику
Не прописываете СИТУАЦИЮ
Не прописываете

результат
Забываете про микровывод (это уже просто для красоты и законченности)
ПОЧЕМУ ТО ПИШИТЕ «МОЖЕТ БЫТЬ» ИЛИ МОЖЕТ»
Слайд 16

Ситуация – это конкретные действия кого-либо Самое важное: мы НЕ пишем

Ситуация – это конкретные действия кого-либо

Самое важное: мы НЕ пишем в

НАСТОЯЩЕМ или БУДУЩЕМ времени!
Мы пишем только то, что УЖЕ произошло!

Например,
НЕ «введение новых технологий приводит к снижению издержек производства»,
А «введение новых технологий привело к снижению издержек производства»

Вовсе неважно, моделируете вы пример или пишете что-то реальное – это должно выглядеть так, будто бы вы своими глазами видели эту ситуации

Слайд 17

ПРИМЕРЫ ПРИМЕРОВ ХЕХЕ Просят привести функцию социального института и пример к

ПРИМЕРЫ ПРИМЕРОВ ХЕХЕ

Просят привести функцию социального института и пример к нему.


1) Социализирующая ( Влад закончил обучение в школе номер 71 в городе Москва, в ходе которого он освоил базовые знания по основным наукам, а также научился считать, писать, логически рассуждать, правильно общаться с людьми и т.д., тем самым получив необходимые навыки для успешного функционирования в обществе ЭТО РЕЗУЛЬТАТ! ОН ПОЛУЧИЛ НЕОБХОДИМЫЕ НАВЫКИ!, так, можно сказать, что школа как социальный институт оказала социализирующее влияние на Влада)
Слайд 18

ПРИМЕРЫ ПРИМЕРОВ ХЕХЕ Назовите и проиллюстрируйте примерами три негативных последствия безработицы.

ПРИМЕРЫ ПРИМЕРОВ ХЕХЕ

Назовите и проиллюстрируйте примерами три негативных последствия безработицы. (Каждый

пример должен быть сформулирован развёрнуто).
2. Снижение уровня жизни населения. ( Например, в государстве М в связи с пандемией возникла проблема массовой безработицы населения, приведшая к снижению уровня жизни и качества людей, возникновению голода, что вследствие привело к возникновению в государстве М внутренних конфликтов и людскому бунту, РЕЗУЛЬТАТ!! что иллюстрирует негативные последствия безработицы.)
Слайд 19

КОНКРЕТИКА (сейчас уже все сурьезно! Не розовый цвет, а черный!) Итак

КОНКРЕТИКА
(сейчас уже все сурьезно! Не розовый цвет, а черный!)

Итак (все это

лишь начальные вырезки из полных примеров, только чтобы показать конкретику!)
НЕЛЬЗЯ
-в государстве увеличили налоги
МОЖНО
-в государстве В увеличили налоги

НЕЛЬЗЯ
Фирма закупила новые станки для производства игрушек
МОЖНО
Фирма «Звезда» закупила новые станки для производства игрушек

НЕЛЬЗЯ
Гражданин Д может купить автомобиль и потом будет выплачивать налоги за него
МОЖНО
Гражданин Д приобрел (НИКАКОГО «МОЖЕТ» – ЭТО УБИВАЕТ КОНКРЕТИКУ! И поэтому каждый месяц он выплачивает налог (НИКАКОГО БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ! ЭТО УБИВАЕТ КОНКРЕТНУЮ СИТУАЦИЮ)

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24