Как писать рецензию Составитель: Рубиш Юлия Викторовна учитель русского языка и литературы © Rubich, 2008

Содержание

Слайд 2

Как писать рецензию Подготовка к ГИА. 9 класс

Как писать рецензию

Подготовка к ГИА. 9 класс

Слайд 3

Традиционно выделяются 3 части сочинения: 1) вступление, в котором обычно формулируется

Традиционно выделяются 3 части сочинения:

1) вступление, в котором обычно формулируется проблема

текста,
2) основная часть, включающая в себя комментарий, авторскую позицию, собственную позицию пишущего и аргументы,
3) заключение, в котором подводится итог.
Слайд 4

Композиция рецензии: Вступление Формулирование проблемы Комментарий Авторская позиция Ваше мнение (согласие/несогласие

Композиция рецензии:

Вступление
Формулирование проблемы
Комментарий
Авторская позиция
Ваше мнение (согласие/несогласие с позицией автора)
Первый аргумент
Второй аргумент
Вывод

Слайд 5

Авторская позиция Это вывод, к которому приходит автор, раздумывая над какой-нибудь проблемой.

Авторская позиция

Это вывод, к которому приходит автор, раздумывая над какой-нибудь проблемой.


Слайд 6

Сформулировать авторскую позицию помогут типовые конструкции: Позиция автора такова: … Автор

Сформулировать авторскую позицию помогут типовые конструкции:

Позиция автора такова: …
Автор считает, что


Автор стремится донести до читателя мысль о том, что …
Автор убеждает нас в том, что …
В тексте доказывается мысль о том, что …
Основная мысль текста заключается в том, что …
Хотя позиция автора не выражена явно, логика текста убеждает читателя в том, что …
Слайд 7

Аргументация и аргументы Аргументация – это приведение доказательств, объяснений, примеров для

Аргументация и аргументы

Аргументация – это приведение доказательств, объяснений, примеров для обоснования

какой-либо мысли перед слушателями (читателями) или собеседниками.
Аргументы – это доказательства, приводимые в поддержку тезиса: факты, примеры, утверждения, объяснения – словом, всё, что может подтвердить тезис.
Слайд 8

Схема аргументации:

Схема аргументации:

Слайд 9

Типичные ошибки аргументации: ученик рассматривает одну проблему, а приводит аргументы, связанные

Типичные ошибки аргументации:

ученик рассматривает одну проблему, а приводит аргументы, связанные с

другой проблемой текста,
приведённые мысли не являются аргументами для выдвинутого текста,
в качестве аргументов приведены только примеры, без объяснения их связи с тезисом,
в части сочинения, посвящённой аргументации, не разграничиваются первый и второй аргументы,
отсутствуют переходы между аргументами,
отсутствует вывод.
Слайд 10

Работа над вступлением Проблемный вопрос. Общие сведения об обсуждаемой проблеме. Ссылка

Работа над вступлением

Проблемный вопрос.
Общие сведения об обсуждаемой проблеме.
Ссылка на авторитетное мнение

по вопросу, близкому к обсуждаемой проблеме.
Обращение к читателю с целью вызвать в его памяти определённые жизненные ситуации, связанные с проблемой текста.
Создание определённого эмоционального настроя.
Описание чувств, мыслей, впечатлений, которые возникли после чтения текста.
Цитата из исходного текста (или другого источника), связанная с рассматриваемой проблемой.
Обращение к фактам биографии автора, его взглядам, убеждениям.