МОУ Видновская средняя общеобразовательная школа №7 Проектная работа по русскому языку Работу выполнили ученицы 6 «б» класса

многими учеными. За последние два десятилетия появляются работы, посвященные проблемам формирования и функционирования жаргонизмов в студенческих и школьных коллективах.
Объект исследования
Русский молодежный жаргон, рассматриваемый как лексическая подсистема русского языка.
Гипотеза
В эпоху социальных перемен изменения в языке достаточно органичны, потому что язык и общество – это две сообщающиеся системы: то, что происходит в обществе, отражается в языке, и наоборот. Язык как развивающееся явление требует ресурсов для своего функционирования. С изменением норм жизни изменяется и пополняется содержание языка.

собранного материала в возрастной группе от 11 до 13 лет, систематизация его в словарь;
проведение социологического опроса среди учащихся 5-6 классов и систематизация данных на предмет частоты и места использования жаргонных слов в речи.
Задачи исследования:
Изучить вопрос о содержании понятия «молодежный жаргон».
Определить статус современного молодежного жаргона в системе русского национального языка.
Проанализировать причины возникновения жаргонной лексики в современной речи.
Провести анализ данных социологического опроса.

сленг в своей речи:
часто
иногда
стараюсь не использовать
не использую

В каких ситуациях я использую сленг:
в разговоре с родителями
среди сверстников
в школе
в общественных местах

использую сленг:

словом можно и разъединить их, словом служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей.