Обобщающие слова при однородных членах

Содержание

Слайд 2

Лексико-терминологический диктант. 1.Это синтаксическая единица речи имеет законченную мысль и законченную



Лексико-терминологический диктант.
1.Это синтаксическая единица речи имеет законченную мысль и

законченную интонацию.
2.Что лежит в основе предложения?
3.Этот главный член предложения выражается всеми самостоятельными частями речи.
4. Этот главный член предложения отвечает на вопросы каков?,что (кто) это такое?
5.Кроме главных членов предложения, есть …..?
6.Этот член предложения отвечает на вопросы косвенных падежей.
7.Этот член предложения подчеркивается волнистой чертой.
8.Этот член предложения выражается наречиями и существительными.
9.В предложениях бывают слова, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову
Слайд 3

Повторение сведений об однородных членах предложения. 1,2,5,6,9,10, 11 На поляне росли колокольчики, васильки, ромашки, незабудки, одуванчики


Повторение сведений об однородных членах предложения.

1,2,5,6,9,10, 11

На поляне росли

колокольчики, васильки, ромашки, незабудки, одуванчики
Слайд 4

Вот перед нами ряд однородных членов: колокольчики, васильки, ромашки, незабудки, одуванчики.

Вот перед нами ряд
однородных членов:
колокольчики, васильки, ромашки, незабудки, одуванчики.


Как можно назвать
все эти слова
одним словом?
Слайд 5

Слово цветы вмещает в себя и колокольчики, и васильки, и ромашки,


Слово цветы вмещает в себя и колокольчики, и васильки, и

ромашки, и незабудки, и одуванчики. Это слово – как будто общий домик для всех остальных слов .

Внимание! Такой общий домик для однородных членов называется по-научному обобщающим словом. Оно действительно обобщает, вмещая в себя все остальные слова.

Слайд 6

Обобщающие слова при однородных членах

Обобщающие слова
при однородных членах

Слайд 7

Цели урока: - Узнать, что такое обобщающие слова, какова их роль

Цели урока:

- Узнать, что такое обобщающие слова, какова их роль в

речи
- Научиться находить обобщающие слова
- Научиться правильно расставлять знаки препинания при однородных членах и обобщающих словах
- Продолжить знакомство с родным краем на примере построения предложений и текстов
Слайд 8

Посмотрите на ряды однородных членов и найдите среди них обобщающие слова


Посмотрите на ряды однородных членов и найдите среди них обобщающие

слова

Береза
Клен
Осина
Дерево

Тапочки
Ботинки
Валенки
Обувь

Одежда
Платье
Рубашка
Джинсы
Куртка

Слайд 9

Посмотрите на ряды однородных членов и найдите среди них обобщающие слова


Посмотрите на ряды однородных членов и найдите среди них обобщающие

слова

Береза
Клен
Осина
Дерево

Тапочки
Ботинки
Валенки
Обувь

Одежда
Платье
Рубашка
Джинсы
Куртка

Слайд 10

1. Щука, карась, окунь, пескарь. 2. Волки, медведи, зайцы, лисы. 3.

1. Щука, карась, окунь, пескарь.
2. Волки, медведи, зайцы, лисы.
3.

Стол, стул, диван, шкаф.
4. Маслята, опята, рыжики, сыроежки.
5. Молоток, топор, пила.

Задание: к каждому ряду однородных членов
подберите обобщающее слово

Слайд 11

Знаки препинания при обобщающем слове и однородных членах : , и

Знаки препинания при обобщающем слове и однородных членах
: , и


: , и - … .
, и -
Слайд 12

Самое интересное, что существуют коротенькие обобщающие слова, которые вмещают в себя

Самое интересное, что существуют коротенькие обобщающие слова, которые вмещают в себя

самое большое количество однородных членов. Это слова-наречия и местоимения:
ВСЕ, ВСЁ, ВСЮДУ, ВСЕГДА, ВЕЗДЕ, ПОВСЮДУ, НИКТО, НИЧТО.
Слайд 13

К доктору Айболиту приходили лечиться все: и ворона, и лисица, и жучок, и червячок, и медведица.


К доктору Айболиту приходили лечиться все: и ворона, и лисица,

и жучок, и червячок, и медведица.
Слайд 14

- А помните, что происходило в сказке о Мойдодыре? «Утюги за


- А помните, что происходило в сказке о Мойдодыре?
«Утюги за

сапогами, сапоги за пирогами, пироги за утюгами, кочерга за кушаком – всё вертится, и кружится, и несётся кувырком».
Слайд 15

Работа по картинкам Продолжите предложения с однородными членами по данным картинкам:

Работа по картинкам

Продолжите предложения с однородными членами по данным картинкам:
1.

Наш край богат деревьями: …
2. …. - много рыбы водится в наших озерах и реках.
3. Все: … - следят за чистотой любимого края.
Составьте схемы предложений.
Слайд 16

Найдите соответствия предложений схемам. Знаки препинания не расставлены. 1. Равнины поля,степи

Найдите соответствия предложений схемам. Знаки препинания не расставлены.

1. Равнины поля,степи и лесостепи

представляют рельеф Поворинского района.
2. В нашем поселке есть два крупных предприятия «ОАО Хлебная база г.Поворино» и «Поворинская ООШ».
3. Белоствольная берёза и пирамидальные тополя эти деревья составляют особую красоту родного поселка.
: , и - … .
и - .
: и .
Слайд 17

- Я чувствовал себя на уроке… - Что нового я узнал


- Я чувствовал себя на уроке… - Что нового я узнал

для себя… - Что понравилось на уроке… - Что не понравилось…