Признаки слова, как единицы языка. Характеристика словаря детей 6-7 лет

Содержание

Слайд 2

Характеристика словаря детей 6-7 лет Количественные показатели словаря Качественные показатели (особенности)

Характеристика словаря детей 6-7 лет

Количественные показатели словаря
Качественные показатели (особенности) словаря:
Слова

не наполнены точными представлениями
Неупорядоченность словаря
Одностороннее развитие
Словарь пассивен
Словарь характеризуется вялостью, повторами
Тавтология
Искаженное употребление
Наличие диалектных, просторечных слов
Элементы словотворчества
Интерес к слову, его форме и значению
Слайд 3

Задачи и направления словарной работы Обогащение Уточнение Активизация Систематизация Устранение нелитературных выражений

Задачи и направления словарной работы

Обогащение
Уточнение
Активизация
Систематизация
Устранение нелитературных выражений

Слайд 4

Общие подходы к организации словарной работы Верное восприятие в тексте Точное

Общие подходы к организации словарной работы

Верное восприятие в тексте

Точное понимание
Вхождение слова в активный словарь через специальные упражнения
Самостоятельное употребление слов в творческих работах, в собственной речи
Слайд 5

Источники пополнения словаря Контролируемые источники Неконтролируемые источники

Источники пополнения словаря

Контролируемые источники
Неконтролируемые источники

Слайд 6

Принципы отбора лексического материала Тематический принцип Частотный принцип Принцип коммуникативной ценности

Принципы отбора лексического материала

Тематический принцип
Частотный принцип
Принцип коммуникативной ценности

слова
Принцип учета словообразовательной ценности слова
Принцип педагогической целесообразности
Слайд 7

Работа по уточнению словаря Приемы объяснения значений слов: Опора на контекст

Работа по уточнению словаря

Приемы объяснения значений слов:
Опора на контекст
Элементарный словообразовательный

анализ слова
Выяснение значения по справочникам словарям
Предметный способ
Прием замены слова синонимом
Прием подбора антонимов
Развернутое описание
Прием подведения видового понятия под родовое
Слайд 8

Работа с синонимами Проблема терминологии Общее направление работы с синонимами Учет

Работа с синонимами

Проблема терминологии
Общее направление работы с синонимами
Учет существенных признаков

синонимов
Виды упражнений с синонимами
Слайд 9

Работа с антонимами Проблема терминологии Представленность антонимов в учебниках Виды упражнений

Работа с антонимами

Проблема терминологии
Представленность антонимов в учебниках
Виды упражнений

Слайд 10

Работа над многозначностью Данные психологии об отношении детей к явлению многозначности Виды упражнений с многозначными словами

Работа над многозначностью

Данные психологии об отношении детей к явлению многозначности
Виды

упражнений с многозначными словами
Слайд 11

Работа с фразеологизмами Представленность фразеологизмов в учебниках Особенности восприятия фразеологизмов детьми

Работа с фразеологизмами

Представленность фразеологизмов в учебниках
Особенности восприятия фразеологизмов детьми
Задачи

работы с фразеологизмами
Что должны усвоить учащиеся
Упражнения с фразеологизмами
Слайд 12

Активизация словаря школьника Понятия: «активный словарь» «пассивный словарь» «активизация словаря» Формы работы, упражнения

Активизация словаря школьника

Понятия:
«активный словарь»
«пассивный словарь»
«активизация словаря»
Формы работы, упражнения