Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении

Содержание

Слайд 2

РАЗГРАНИЧЬТЕ СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ И ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ И, НО, КОГДА, ЕСЛИ, ОДНАКО, ТО…ТО,

РАЗГРАНИЧЬТЕ СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ И ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ

И, НО, КОГДА, ЕСЛИ, ОДНАКО, ТО…ТО,

ЧТОБЫ, ЧТО, КАК, ПОТОМУ ЧТО, НЕ ТОЛЬКО…НО И, ДА, А, ЗАТО, ХОТЯ
Слайд 3

УПОТРЕБЛЯЮТСЯ ИЛИ КАК СОЮЗЫ, ИЛИ КАК СОЮЗНЫЕ СЛОВА КАК – НАРЕЧИЕ

УПОТРЕБЛЯЮТСЯ ИЛИ КАК СОЮЗЫ, ИЛИ КАК СОЮЗНЫЕ СЛОВА

КАК – НАРЕЧИЕ

ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ
КОГДА – НАРЕЧИЕ ВРЕМЕНИ
ЧТО – ОТНОСИТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ
Слайд 4

Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении

Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении

Слайд 5

Задачи Понять, что такое союзные слова Научиться различать союзы и союзные

Задачи

Понять, что такое союзные слова
Научиться различать союзы и союзные слова
Правильно ставить

знаки препинания между частями сложноподчинённого предложения
Продолжить подготовку к основному государственному экзамену
Слайд 6

«СОБЕРИ» ПРЕДЛОЖЕНИЯ

«СОБЕРИ» ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Слайд 7

Любовь к русскому языку – одна из неотъемлемых частей того чувства,

Любовь к русскому языку – одна из неотъемлемых частей того

чувства, которое мы называем любовью к родной земле. (К.Г. Паустовский)
Тот народ, который создал такой язык, - поистине великий и счастливый.(К.Г. Паустовский)
Слайд 8

Только как союзные слова КТО, КАКОЙ, КОТОРЫЙ, ЧЕЙ- ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ ГДЕ,

Только как союзные слова

КТО, КАКОЙ, КОТОРЫЙ, ЧЕЙ- ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
ГДЕ, КУДА, ОТКУДА

–НАРЕЧИЯ МЕСТА
ПОЧЕМУ – НАРЕЧИЕ ПРИЧИНЫ
ЗАЧЕМ – НАРЕЧИЕ ЦЕЛИ
СКОЛЬКО, НАСКОЛЬКО – НАРЕЧИЯ МЕРЫ И СТЕПЕНИ
Слайд 9

Алгоритм Найти в предложении грамматические основы. Найти средство связи, которое связывает

Алгоритм

Найти в предложении грамматические основы.
Найти средство связи, которое связывает придаточное предложение

с главным.
Определить, является ли средство связи членом предложения.
Если средство связи- член предложения, то это союзное слово.
Слайд 10

1.Природу надо беречь, как мы бережём самую жизнь человека. (К. Паустовский)

1.Природу надо беречь, как мы бережём самую жизнь человека. (К. Паустовский)
2.

Владимир с ужасом заметил, что он заехал в незнакомый лес. (А.Пушкин)
3. Егорушка, задыхаясь о зноя, который особенно чувствовался теперь после еды, побежал к осоке. (А.Чехов)
4. Деревья кругом, куда ни взглянешь, были все злотые или красные. (А. Чехов)
5.Из освещённого места трудно разглядеть, что делается в потёмках. (И. Тургенев)
Слайд 11

Готовимся к ГИА Из предложения 6 выпишите слово, в котором правописание

Готовимся к ГИА

Из предложения 6 выпишите слово, в котором правописание согласной

на конце приставки определяется последующим за ней звуком.
Укажите способ связи в словосочетании «рыжий космач»
Укажите количество грамматических основ в предложении 1
Среди предложений 1-7 найдите CПП, в котором средством связи придаточного и главного предложений является союзное слово
Слайд 12

Самопроверка 1. Из предложения 6 выпишите слово, в котором правописание согласной

Самопроверка

1. Из предложения 6 выпишите слово, в котором правописание согласной

на конце приставки определяется последующим за ней звуком.
Беспрестанно
2. Укажите способ связи в словосочетании «рыжий космач» (в предложении 6)
Согласование
Слайд 13

Самопроверка 3. Укажите количество грамматических основ в предложении 1 1 4.

Самопроверка

3. Укажите количество грамматических основ в предложении 1
1
4. Среди предложений 1-7

найдите сложноподчинённое, в котором средством связи главного и придаточного предложений является союзное слово.
2
Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17