Способы словообразования. Морфемные способы образования слов

Содержание

Слайд 2

Словообразование – это раздел языкознания, в котором изучаются способы образования слов.

Словообразование – это раздел языкознания, в котором изучаются способы образования слов.


Слайд 3

Основа того слова, от которого образуется новое, называется производящей. Основа образованного

Основа того слова, от которого образуется новое, называется производящей.
Основа образованного

слова называется производной, и само слово с этой основой называется производным.
Основа же слова, которое ни от чего не образовано (т. е. основа, равная корню), называется непроизводной, само слово также называется непроизводным.

Запомни!

Слайд 4

Например, в слове вод-а основа непроизводная. Если мы хотим от этого

Например, в слове вод-а основа непроизводная. Если мы хотим от

этого слова образовать существительное с уменьшительным значением с помощью суффикса –иц-
( вод+ -иц - водица),тогда основа вод-а выступает как производящая, а основа нового слова водиц-а – оказывается производной.
Слайд 5

суффиксальный приставочный приставочно- суффиксальный бессуфиксный МОРФЕМНЫЕ СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫХ СЛОВ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ.

суффиксальный
приставочный
приставочно- суффиксальный
бессуфиксный

МОРФЕМНЫЕ СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫХ СЛОВ В

РУССКОМ ЯЗЫКЕ.
Слайд 6

Схема словообразовательного разбора. 1. Поиск производящего слова 2.Выделение словообразовательной морфемы 3.Определение способа словообразования

Схема словообразовательного разбора.

1. Поиск производящего слова

2.Выделение словообразовательной морфемы

3.Определение способа словообразования

Слайд 7

Приставочный способ: пра- + родина → прародина(существительное) пре- + мудрый →

Приставочный способ: пра- + родина → прародина(существительное) пре- + мудрый

→ премудрый(прилагательное) про- + читать → прочитать (глагол) не- + когда → некогда (наречие)
Слайд 8

конфета + -к- → конфетка (существительное) мебель + -н- → мебельный

конфета + -к- → конфетка (существительное)
мебель + -н- →

мебельный (прилагательное)
уголь + -щик- → угольщик (существительное)
умный + -еньк- → умненький (прилагательное)
белый + -е- → белеть (глагол)

Суффиксальный способ :

Слайд 9

под- + слеп(ой) + -оват- → подслеповат(ый) (прилагательное) со- + труд+

под- + слеп(ой) + -оват- → подслеповат(ый) (прилагательное)
со- +

труд+ -ник- → сотрудник (существительное)

Приставочно-суффиксальный способ:

Слайд 10

подносить → поднос (существительное) переносить →перенос (существительное) заплывать → заплыв (существительное)

подносить → поднос (существительное)
переносить →перенос (существительное)
заплывать → заплыв (существительное)
синий → синь

(существительное)

Бессуффиксный способ:

Слайд 11

Словообразовательные словари показывают, как образованы слова. Из словообразовательных словарей следует назвать

Словообразовательные словари показывают, как образованы слова. Из словообразовательных словарей следует

назвать «Школьный словообразовательный словарь русского языка» А.Н. Тихонова (1978). Словарная статья не имеет описаний и толкований, слова размещены по гнездам, в каждом из которых объединены однокоренные слова. Корень служит носителем общего значения. Все производные слова даются в определенной последовательности, отражающей ступенчатый характер словообразования в русском языке, например: слаб(ый) <- слаб-е-ть< - о-слабеть <- ослабле-ни[j-э]
Слайд 12

приставочный; суффиксальный; приставочно- суффиксальный; бессуффиксный. Подведём итоги. Морфемные способы образования слов:

приставочный;
суффиксальный;
приставочно- суффиксальный;
бессуффиксный.

Подведём итоги. Морфемные способы образования слов:

Слайд 13

Для всех-§26 (стр.58-курсив), записи на рабочем листке. 1 группа: задания на

Для всех-§26 (стр.58-курсив), записи на рабочем листке.
1 группа: задания на

рабочем листке;
2 группа: упр.126;
3 группа: подберите из произведений художественной литературы-10-15 слов с разными способами морфемного словообразования.

Домашнее задание: