Задание 3.3. Рассуждение по поставленному вопросу. Тема 3. Мода

Содержание

Слайд 2

Формулировка задания 3.3 (Пример из демонстрационного варианта) Тема 3. Мода (Рассуждение

Формулировка задания 3.3 (Пример из демонстрационного варианта)

Тема 3. Мода
(Рассуждение по

поставленному вопросу)
Дайте развёрнутый ответ на вопрос: «Всегда ли
нужно следовать моде?»
Не забудьте дать ответы на вопросы:
Что значит следовать моде?
Для Вас важно следовать моде и почему?
Следовать моде можно только в одежде?
Как Вы понимаете выражение «хороший вкус»?

Время на подготовку - 1 минута
Время на высказывание - не более 3 минут

Слайд 3

Что оценивают эксперты (При объёме монолога не менее 10 фраз по

Что оценивают эксперты (При объёме монолога не менее 10 фраз по теме

высказывания)

Монологическое
высказывание
Выполнение
коммуникативной задачи
Учёт условий речевой
ситуации
Речевое оформление
монологического
высказывания

Правильность
речи
Соблюдение грамматических норм
Соблюдение орфоэпических норм
Соблюдение речевых норм
Речевое оформление

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Спонтанная речь – это любая заранее не продуманная и не подготовленная

Спонтанная речь – это любая заранее не продуманная и не подготовленная

речь.
Монолог-рассуждение предполагает выяснение какого-либо понятия, доказательство или опровержение какой-нибудь мысли.
Цель рассуждения – предъявление информации и аргументирование её.
Основная задача – обосновать то или иное выдвигаемое положение (тезис), объяснить сущность, причины того или иного явления, события.

Немного теории

Слайд 7

Предлагаемые темы общения Темы личных интересов Темы межличностных отношений Темы социально-культурной

Предлагаемые темы общения

Темы личных интересов
Темы межличностных отношений
Темы социально-культурной направленности
Темы общегуманной

направленности
Темы профессиональной направленности
Слайд 8

Темы личных интересов Предметное содержание: работа, профессия, образование, воспитание, увлечения, досуг

Темы личных интересов

Предметное содержание:
работа, профессия, образование, воспитание, увлечения, досуг
Можно ли

в современном мире обойтись без Интернета?
Что я могу сделать для сохранения родной природы?
Слайд 9

Темы межличностных отношений Предметное содержание: человек и общество, взаимосвязь поколений Всегда

Темы межличностных отношений

Предметное содержание:
человек и общество, взаимосвязь поколений
Всегда ли в семье

неизбежны конфликты между подростками и родителями?
Возможна ли дружба в Интернете?
Слайд 10

Темы социально-культурной направленности Предметное содержание: человек и наука, человек и искусство

Темы социально-культурной направленности

Предметное содержание:
человек и наука, человек и искусство
Может ли кино

заменить театр?
Влияет ли правильное питание
на здоровье человека?
Слайд 11

Темы общегуманной направленности Предметное содержание: духовное развитие человека, этические ценности Всегда

Темы общегуманной направленности

Предметное содержание:
духовное развитие человека,
этические ценности
Всегда ли нужно говорить

правду?
Могут ли деньги сделать человека счастливым?
Слайд 12

Темы профессиональной направленности Предметное содержание: ученик как субъект учебной деятельности Для

Темы профессиональной направленности

Предметное содержание:
ученик как субъект учебной деятельности
Для кого и

ради чего мы учимся?
Нужны ли в школе домашние задания?
Слайд 13

Какие ставятся вопросы Что такое ... ? Что значит … ?

Какие ставятся вопросы

Что такое ... ?
Что значит … ?
Что влияет …

?
Что мешает (помогает) … ?
Какой смысл … ?
От чего зависит … ?
Почему … ?
Когда … ?

Как … ? Как можно … ?
Какой … ?
Нужно ли … ?
Может ли … ?
Есть ли … ?
Всегда ли … ?
Должны ли … ?
Согласны ли Вы … ?

Слайд 14

Алгоритм выполнения задания 3.3 1. Внимательно прочитайте задание. 2. Осмыслите предложенную

Алгоритм выполнения задания 3.3

1. Внимательно прочитайте задание.
2. Осмыслите предложенную

тему рассуждения.
4. Дайте развёрнутые ответы на каждый вопрос,
чтобы получилось монологическое высказывание.

3. Отберите необходимый для раскрытия темы
рассуждения материал.

Время на подготовку - 1 минута

Слайд 15

План рассуждения 1 Вводная фраза (подведение к проблемному вопросу); 2 ответы

План рассуждения

1
Вводная фраза (подведение к проблемному вопросу);
2
ответы (аргументы) на проблемные

вопросы задания (тезисы);
3
вывод.
Слайд 16

Речевые стандарты Проблема … является актуальной. Вводная фраза Тезис Я думаю,

Речевые стандарты

Проблема … является актуальной.

Вводная фраза

Тезис

Я думаю, что


Мне кажется, что …
На мой взгляд, …

Аргументы

Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к таким фактам …
Это легко доказать, обратившись к примерам из … (жизни, собственного опыта и т.п.)

Вывод

Таким образом, …
Итак, …
Следовательно,…
Подводя итог сказанному, отмечу …

Слайд 17

Обучающая работа Дайте развёрнутый ответ на вопрос: «Что значит быть успешным

Обучающая работа

Дайте развёрнутый ответ на вопрос:
«Что значит быть успешным человеком?»
Не

забудьте дать ответы на вопросы:
Какой смысл люди вкладывают в понятие «успешный человек»?
От чего зависит успех: от удачи или труда?
Можно ли научиться быть успешным?
Какого важного успеха Вы добились в своей жизни?

Время на подготовку - 1 минута
Время на высказывание - не более 3 минут

Тема 3. Что значит быть успешным человеком?
(Рассуждение по поставленному вопросу)

Внимательно читаем задание

Слайд 18

Обучающая работа признание богатство результаты в достижении чего-либо высочайший профессионализм высокий

Обучающая работа

признание
богатство
результаты в достижении чего-либо
высочайший профессионализм
высокий социальный статус
власть

Осмысливаем предложенную тему

рассуждения

УСПЕХ

Слайд 19

Обучающая работа Отбираем необходимый материал для раскрытия темы Какой смысл люди

Обучающая работа

Отбираем необходимый материал для раскрытия темы

Какой смысл люди вкладывают в

понятие «успешный человек»?

От чего зависит успех: от удачи или труда?

Можно ли научиться быть успешным?

Какого важного успеха Вы добились в своей жизни?

признание, высокий социальный статус, высочайший профессионализм в своём деле, богатство, власть, результаты в достижении чего-либо…

хорошая учёба, победа на олимпиаде, достижения в
(спортивных, музыкальных, художественных и т.п.)
занятиях…

трудолюбие, терпение, решительность, целеустремлённость…

ставить цели и добиваться их, волевые качества, решительность, настойчивость…

Слайд 20

Обучающая работа Составляем монологическое высказывание Какой смысл люди вкладывают в понятие

Обучающая работа

Составляем монологическое высказывание

Какой смысл люди вкладывают в понятие «успешный человек»?


От чего зависит успех: от удачи или труда?

Можно ли научиться быть успешным?

Какого важного успеха Вы добились в своей жизни?

Составляющие успеха зависят от личности человека и его предпочтений. Для
одних это … , для других – … По моему мнению, успешный человек – тот, кто …

На своём пути к успеху я уже достиг(-ла) некоторых результатов. Например, …

Я считаю, что успех зависит от … Надо обладать такими качествами, как …
А для этого необходимо заниматься самовоспитанием, работать над собой.

Человек научит себя быть успешным, если будет …

3. Вывод

1. Вводная фраза (подведение к проблемному вопросу)

Наверное, нет человека, который не хотел бы быть успешным в жизни.

2. Ответы на проблемные вопросы задания (тезисы)

Время на высказывание - не более 3 минут

Таким образом, от самого человека зависит, станет ли он успешным человеком.

11 фраз

Слайд 21

Самостоятельная работа Тема 3. Могут ли деньги сделать человека счастливым? (Рассуждение

Самостоятельная работа

Тема 3. Могут ли деньги сделать человека счастливым?
(Рассуждение по

поставленному вопросу)
Дайте развёрнутый ответ на вопрос: «Могут ли деньги сделать человека счастливым?»
Не забудьте дать ответы на вопросы:
Всегда ли счастье связано с материальными ценностями?
Могут ли деньги решить все проблемы?
Должны ли у школьника быть карманные деньги?
Нужно ли учиться тратить деньги?

Тема 3. Что я могу сделать для сохранения родной природы?
(Рассуждение по поставленному вопросу)
Дайте развёрнутый ответ на вопрос: «Что я могу сделать для сохранения родной природы?»
Не забудьте дать ответы на вопросы:
Почему экологические проблемы так актуальны?
Как относятся люди к природе?
Кто должен нести ответственность за сохранение родной природы?
Что может сделать каждый человек для сохранения природы?

Слайд 22

Успеха на итоговом собеседовании!

Успеха на итоговом собеседовании!