Содержание
- 2. «Лягушечка -хоботок» Тянем губы мы к ушам, Улыбнемся малышам. А теперь сужаем губы, Словно дуем, дуем
- 3. «Заборчик» Из зубов заборчик строй - Ровный, белый, не косой. Губки широко открой, Чтоб заборчик видеть
- 4. «Лопаточка» Язычок наш как лопатка - Очень ровный, очень гладкий. А такой лопаткой И копать приятно.
- 5. «Качели» На качелях я качаюсь: Вверх-вниз, вверх-вниз, Я до крыши поднимаюсь, А потом спускаюсь вниз.
- 6. «Маляр» Красить потолок пора, Пригласили маляра. Челюсть ниже опускаем, Язык к небу поднимаем, Поведем вперед-назад –
- 7. «Чашечка» Мы чаек горячий Будем пить на даче. Чашечку мы держим Крепче, крепче, крепче.
- 8. «Подуй на вертушку» Весёлая Вертушка Скучать мне не даёт. Весёлая Вертушка Гулять меня зовёт. Весёлая Вертушка
- 9. Тёплым днем, весною, в мае Каждый про меня узнает. Я не муха, не паук. Я жужжу!
- 10. жук Жужа змея Шипуша
- 11. «ЗВУКИ [Ж] – [Ш] И БУКВЫ Ж ж – Ш ш». ТЕМА:
- 12. ЦЕЛЬ: РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ РАЗЛИЧАТЬ И РАСПОЗНАВАТЬ ЗВУКИ [Ж]-[Ш] И БУКВЫ Ж ж и Ш ш.
- 13. 1. Сравнивать произношение звуков [Ж] – [Ш]. находить сходства и отличия, охарактеризовать их. 2. Учиться правильно
- 14. АНАЛИЗ АРТИКУЛЯЦИИ ЗВУКОВ 1. 2. 3. 4. 5.
- 15. ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКОВ согласный, твёрдый, звонкий. согласный, твёрдый, глухой.
- 16. Звуковые дорожки:
- 18. Звуковые дорожки:
- 20. Игра «Поймай звук» Звуки: с, з, Ш, щ, з, Ж, с, ф, ц, Ж, Ш, х,
- 21. Игра «Скажи наоборот» ШАР – ЖАР, ШИТЬ – ЖИТЬ, ШАЛОСТЬ – ЖАЛОСТЬ, ШАРИТЬ – ЖАРИТЬ, ШЕСТЬ
- 22. Физминутка Приползла змея на луг, Прилетел весёлый жук. Жук летал в цветной рубашке, Приземлился на ромашке.
- 23. Ш Буквы рассыпались, соберите их из частей! Ж
- 24. Допишите буквы Ж ж и Ш ш:
- 25. Распределите слоги в два столбика (на уровне слогов): ША ЖИ ЖУ ШУ УЖ ОШ ШМЕ ЖУТ
- 26. Соедините схемы слов и картинки: 1. ж 2. ш 3. ж 4. ш 5. _ш
- 27. Помогите выполнить домашнее задание: нужно ответить на вопросы одним словом и записать в тетради соответствующую букву
- 28. 1.Составьте предложения, подобрав к слову-предмету из первого столбика слово-действие из второго: Шмель Школьники Камыши Ужи Женя
- 29. «ЗВУКИ [Ж] – [Ш] И БУКВЫ Ж ж – Ш ш». ТЕМА:
- 30. ЦЕЛЬ: РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ РАЗЛИЧАТЬ И РАСПОЗНАВАТЬ ЗВУКИ [Ж]-[Ш] И БУКВЫ Ж ж и Ш ш.
- 31. 1. Сравнивали произношение звуков [Ж] – [Ш]. находили сходства и отличия, охарактеризовали их. 2. Учились правильно
- 32. ОЦЕНИТЕ СЕБЯ Я молодец! На уроке было интересно! Всё запомнил! Могу и лучше! Запомнил частично! Остались
- 34. Скачать презентацию