Двигательная активность и двигательный режим в ДОУ

Август 1, 2022

Главная
Спорт
Двигательная активность и двигательный режим в ДОУ

Содержание

2. Значение движений для развития детского организма Движение является средством познания окружающего мира, удовлетворения биологических потребностей организма.
3. Понятие «двигательная активность» Под двигательной активностью понимается суммарное количество двигательных действий, выполняемых человеком в процессе повседневной
4. Понятие «двигательная активность» Регламентированная двигательная активность представляет собой суммарный объем специально избираемых и направленно воздействующих на
5. Формы организации двигательной активности (двигательной деятельности) Утренняя гимнастика Занятия по физической культуре Подвижные игры Спортивные игры
6. Уровень двигательной активности и физиологическая потребность организма в движении определяется: Возрастом (максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей
7. Педагогические требования к организации двигательной активности: Учет индивидуальных возможностей отдельных детей, согласование педагогической деятельности с медицинским
8. Двигательный режим Двигательная активность является производной не только от индивидуальных особенностей детей, но и от двигательного
9. Оценка двигательного режима Прямые показатели: показатели, получаемые после выполнения дошкольниками контрольных упражнений (бег на 30 м
10. Домашнее задание (самостоятельная работа студентов): Разработка рекомендаций по организации питания детей в дошкольном учреждении и семье
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Значение движений для развития детского организма
Движение является средством познания окружающего мира,

удовлетворения биологических потребностей организма.
Двигательная активность расширяет функциональные возможности развивающего организма и совершенствует двигательную деятельность, становление которой происходит в дошкольном детстве.
В двигательной активности закладываются основы крепкого здоровья, правильного физического развития, высокой работоспособности.
Недостаток движений может привести к патологическим сдвигам в организме

Слайд 3

Понятие «двигательная активность»
Под двигательной активностью понимается суммарное количество двигательных действий,

выполняемых человеком в процессе повседневной жизни.
Двигательная активность - биологическая потребность организма, от удовлетворения которой зависит здоровье детей, их физическое и общее развитие.
Выделяют:
регламентированную двигательную активность;
частично - регламентированную двигательную активность;
нерегламентированную двигательную активность.

Слайд 4

Понятие «двигательная активность»
Регламентированная двигательная активность представляет собой суммарный объем специально избираемых

и направленно воздействующих на организм дошкольников физических упражнений и двигательных действий.
Частично-регламентированная двигательная активность - это объем двигательных действий, возникающих по ходу решения двигательных задач (например, во время подвижных игр).
Нерегламентированная двигательная активность включает объем спонтанно выполняемых двигательных действий (например, в быту).

Слайд 5

Формы организации двигательной активности (двигательной деятельности)
Утренняя гимнастика
Занятия по физической культуре
Подвижные игры
Спортивные

игры
Физические упражнения
Самостоятельная двигательная деятельность
Индивидуальная работа по развитию движений

Слайд 6

Уровень двигательной активности и физиологическая потребность организма в движении определяется:
Возрастом (максимальная

продолжительность непрерывного бодрствования детей 3-7 лет составляет 5,5- 6 часов, т.о. потребность детей в двигательной активности достаточно высока)
Индивидуальными особенностями ЦНС (высокая возбудимость НС и относительно слабое развитие тормозных процессов)
Состоянием здоровья
Внешними условиями (гигиеническими, социально-бытовыми, климатическими и др.)

Слайд 7

Педагогические требования к организации двигательной активности:
Учет индивидуальных возможностей отдельных детей, согласование

педагогической деятельности с медицинским работником
Учет факторов, влияющих на уровень двигательной активности
Учет физиологической потребности организма в движении (высокий уровень ДА, низкий уровень ДА)
Создание условий (среды) для разнообразной двигательной активности детей
Рациональная организация двигательной активности (один вид двигательной деятельности должен дополнять и обогащать другой, достаточная моторная плотность и разнообразное содержание занятий; организация активного отдыха)
Умелое руководство воспитателя всеми видами двигательной деятельности дошкольников

Слайд 8

Двигательный режим
Двигательная активность является производной не только от индивидуальных особенностей детей,

но и от двигательного режима, который установлен в детском учреждении и дома.
Совокупность форм двигательной активности ребенка создает определенный двигательный режим, необходимый для полноценного физического развития и укрепления здоровья детей.

Слайд 9

Оценка двигательного режима
Прямые показатели:
показатели, получаемые после выполнения дошкольниками контрольных упражнений

(бег на 30 м на скорость, прыжки в длину с разбега, прыжки в высоту, метание вдаль);
уровень развития у ребенка физических качеств: ловкости, силы, выносливости, координации движений.
Косвенные показатели
Качество сна
Уровень двигательной активности
Характер поведения

Слайд 10

Домашнее задание (самостоятельная работа студентов):
Разработка рекомендаций по организации питания

детей в дошкольном учреждении и семье :
Принципы организации питания в дошкольном учреждении
Принципы организации питания в семье
Питание в период адаптации
Питание аллергически настроенных детей
Питание часто болеющих детей
Требования к содержанию отчета: Рекомендации по организации питания детей в дошкольном учреждении и семье. Целевые группы: родители, персонал ДОУ

Двигательная активность и двигательный режим в ДОУ

Содержание

Значение движений для развития детского организма Движение является средством познания окружающего мира,

Понятие «двигательная активность» Под двигательной активностью понимается суммарное количество двигательных действий,

Понятие «двигательная активность» Регламентированная двигательная активность представляет собой суммарный объем специально избираемых

Формы организации двигательной активности (двигательной деятельности)Утренняя гимнастикаЗанятия по физической культуреПодвижные игрыСпортивные

Уровень двигательной активности и физиологическая потребность организма в движении определяется: Возрастом (максимальная

Педагогические требования к организации двигательной активности: Учет индивидуальных возможностей отдельных детей, согласование

Двигательный режимДвигательная активность является производной не только от индивидуальных особенностей детей,

Оценка двигательного режимаПрямые показатели: показатели, получаемые после выполнения дошкольниками контрольных упражнений

Домашнее задание (самостоятельная работа студентов): Разработка рекомендаций по организации питания

Похожие презентации