Содержание
- 2. СОВРЕМЕННАЯ ТЕОРИЯ РАННЕГО ОПРЕДЕЛЕНИЯ СПОРТИВНОГО ТАЛАНТА. Общеизвестно, что диагностика спортивной одарённости ещё далека от своего совершенства!
- 3. Когда речь заходит о детях, то просто не хочется вешать на них ярлык "одарённости" или "не
- 4. Способности — это совокупность качеств личности, соответствующая объективным условиям и требованиям к определенной деятельности и обеспечивающая
- 5. Большинство специалистов подтверждают, что основной характеристикой потенциала человека является не выдающийся интеллект, а внутренний мотив, движущий
- 6. Слабое проявление свойств личности и качественных особенностей применительно к одному из видов спорта не может рассматриваться
- 7. Спортивные способности во многом зависят от наследственно обусловленных задатков, которые отличаются стабильностью, консервативностью. Поэтому при прогнозировании
- 8. На первом этапе отбора проводится массовый просмотр контингентов детей 6—10 лет с целью их ориентации на
- 9. Способность к конкретному виду спорта можно оценить, используя лишь специфические для него тесты и упражнения. Рост
- 10. Педагогические контрольные испытания (тесты) позволяют судить о наличии необходимых физических качествах и способностях индивида для успешной
- 11. КОНСТИТУЦИЯ ЧЕЛОВЕКА – ЭТО СУДЬБА…!!! Представители даже одного типа отличатся множеством индивидуальных черт, но то общее,
- 12. Представить себе двигательные возможности людей 3 типов сложения оказывается можно взглянув на черты лица: ширина лба
- 13. На втором этапе отбора выявляются одаренные в спортивном отношении дети школьного возраста для комплектования учебно-тренировочных групп
- 14. Осуществляется систематическое изучение каждого учащегося спортивной школы с целью окончательного определения его индивидуальной спортивной специализации. В
- 15. Спортивная ориентация — система организационно-методических мероприятий, позволяющих наметить направление специализации юного спортсмена в определенном виде спорта.
- 16. В ходе второго этапа отбора каждый вид спорта предъявляет специфические требования к физическому развитию и способностям
- 17. Антропометрические обследования позволяют определить, на сколько кандидаты для зачисления в учебно-тренировочные группы и группы спортивного совершенствования
- 18. Медико-биологические исследования дают оценку состоянию здоровья, физическому развитию, физической подготовленности занимающихся. В процессе медико-биологических исследований особое
- 19. Педагогические контрольные испытания (тесты) позволяют судить о наличии необходимых физических качествах и способностях индивида для успешной
- 20. Психологические обследования позволяют оценить проявление таких качеств, как активность и упорство в спортивной борьбе, самостоятельность, целеустремленность,
- 21. На третьем этапе отбора с целью поиска перспективных спортсменов и зачисления их в центры олимпийской подготовки,
- 22. Бытующее мнение о пониженных умственных способностях у спортсменов не соответствует действительности. Многочисленные исследования показали, что у
- 23. В системе отбора контрольные испытания должны проводиться с таким расчетом, чтобы определить не столько то, что
- 24. Выдающееся спортивное достижение - это результат не только упорных спортивных тренировок, но также и экстраординарных наследственных
- 25. Выдающееся спортивное достижение - это результат не только упорных спортивных тренировок, но также и экстраординарных наследственных
- 26. Рассматривая проблему спортивной одаренности и таланта, в первую очередь надо сказать о том, что еще ни
- 27. ВЫВОД: ЭКСТРАОРДИНАРНАЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ Прогресс технических средств СПЕЦИАЛИСТЫ И ТРЕНЕРЫ УПОРНЫЕ СПОРТИВНЫЕ ТРЕНИРОВКИ Эффективная реабилитация после соревнований
- 28. Каков же вклад школьного образования в процесс развития талантливой личности? Ведь без стройной системы знаний попытки
- 29. ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП ОРГАНИЗАЦИИ ПО ИННОВАЦИОННОЙ СПОРТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПРОГРАММЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ Форма организации процесса
- 30. Общеобразовательная школа, детский сад – это первые шаги на пути развития маленького человека. Перед школой не
- 32. Скачать презентацию