Зарница. План спортивно-патриотической игры

армии, любви к Родине через игры.
Задачи: 
Образовательные: Познакомить детей с патриотической игрой «Зарница»; закрепить умение преодолевать полосу препятствий;  помогать детям совершенствовать умение ориентироваться на местности с помощью карты-схемы; продолжать формировать основы здорового образа жизни.
Развивающие: Развить социально-коммуникативные качеств: чувства взаимопомощи, товарищеской поддержки, сплочённости, умения работать в команде, совместно преодолевать трудности; физические качества детей (быстроту, координацию, ловкость, выносливость и др.); развивать внимание, память, мышление.
Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам; создать благоприятную эмоциональную атмосферу и условия для активной игровой деятельности детей; воспитывать  чувство патриотизма; выдержку, находчивость, смелость, упорство, ответственное отношение к поставленной задаче.

Построение, доклад главнокомандующему о выполненном задании.
Прохождения заданий для бойцов.
Построение, подведение итогов.
Круг почёта со знаменем победы.
Исполнение музыкально  -  ритмической композиции « Салют Победы».

ПЛАН СПОРТИВНО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ ИГРЫ

детей перепрыгивать из обруча в обруч на двух ногах и проползать в воротики. )
В конце препятствия на дереве весит конверт с пропавшим документом.
Командир группы забирает конверт и кладёт в военную сумку.

Развед данных»: ( на заборе висят загадки на военную тему). Отгадывают загадки.

3 этап. « Минное поле» 
(На тропинке расставляются кегли в произвольном порядке. Задача детей пройти или перешагнуть через кегли не задев их). Пройдя это задание дети находят третий секретный документ.
4 этап.  «Марш – бросок через препятствия» 
( Проходим дорожку со спортивным оборудованием на футбольном поле).
В конце препятствия дети находят очередной конверт с документами.
.

детей, подползти или перешагнуть через неё и не задеть).
В конце задания дети находят последний конверт с документом

Собрав все конверты с документами ребята под военный марш собираются на площадке для построения и доклада генералу  о выполненном задании.
Генерал встречает и приветствует детей благодарственной речью и просит командиров доложить о выполненном задании.

Через плечо надета военная сумка, змейкой между конусами  добегаем до ориентира , берём один шарик (боеприпас) кладём в сумку возвращаемся , передаём сумку товарищу. )
Генерал : Ну что, боеприпасы доставлены. И я объявляю воздушную тревогу. Теперь наша задача сбить вражеские самолёты.
2 –ая эстафета. « Сбей вражеский самолёт»
 (Натягивается верёвка и на неё подвешиваем картонные самолёты. Задача детей подбежать к ориентиру , взять мешочек с песком и попытаться попасть в самолёт).
Генерал : Ребята,  мы свами справились с заданием и вражеские самолёты подбиты, но к сожалению во время боя многие солдаты получали ранения и отважным врачам и санитаркам приходилось вытаскивать раненых с поля сражения.
3 –я эстафета. «Полевой госпиталь»
  ( Дети делятся на пары, берут  носилки, на которых лежит кукла, оббегают ориентир, возвращаются и передают носилки другим участникам.

многом зависела судьба нашей большой Победы. Они доставляли в штабы необходимую информацию, обеспечивали оповещение войск об обстановке, о действиях противника, своевременно передавали в соединения и части боевые приказы и распоряжения командования.
4 - эстафета. « Связисты». 
Связисты разматывают кабель (тонкая веревка, намотанная на круглую палочку и привязанная одним концом к колышку), продвигаясь к телефону, который расположен на расстоянии 5-7 метров. Как только линия связи проложена, связисты подают сигнал флажком.
Генерал: Товарищи бойцы! Вы отлично справились с заданием.  Связь налажена и за то, что вы прошли все испытания мы получили разрешение пронести знамя победы в нашем детском саду. Командиров прошу подойти ко мне и взять наше знамя , а помощникам надеть барабаны. Равняйся, смирно! Равнение на знамя!