Содержание
- 2. Письменная речь- самая многословная и точная, развернутая форма речи. Она имеет очень четкий замысел и предъявляет
- 3. Предпосылкой успешного развития письменной речи является развитие жеста, игры, рисования. Это означает, что «вхождение» ребенка в
- 4. Письменная речь: 1. Формируется целенаправленно на 5-7 годах жизни, под контролем сознания. Чтобы овладеть письменной речью,
- 5. 2. Совершается в отсутствие собеседника и, как правило, имеет форму монолога. Содержание информации, ее доступность, логика
- 6. 3. Не обладает невербальными средствами. Смысл и эмоциональная окраска письменной речи всецело зависят от точности и
- 7. 4. Письменная речь не допускает неточности и неполноты. Она требует продуманности и тщательности. Ей присущи сложные
- 8. Письменная речь протекает медленнее, чем устная. Пишущий должен уметь контролировать свои действия, поскольку процесс записи растягивает
- 9. Рассмотрим основные этапы этого процесса: Первый этап - мотив. Наиболее распространенным мотивом бывает передача некой информации.
- 10. Второй этап - замысел будущего высказывания. Он представляет собой некую неотчетливо понимаемую программу будущего текста. Замысел
- 11. Третий этап - формирование текста. Когда известно, о чем пойдет речь, когда автор в общих чертах
- 12. 1. Разворачивание исходного общего замысла начинается с конкретизации содержания и определения его приблизительных смысловых границ, которые
- 13. 2. Затем идет планирование будущего текста: обозначенный объем содержания нужно структурировать. На этом этапе определяются вступление,
- 14. Совершенствование речевой деятельности школьников предполагает формирование четырех обобщенных умений: а) ориентироваться в ситуации общения, в том
- 15. Вывод:
- 17. Скачать презентацию