20161208_razvitie-tvorcheskogo-myshleniya

Август 5, 2022

Главная
Разное
20161208_razvitie-tvorcheskogo-myshleniya

Содержание

2. Что предполагает понятие «творческое мышление»?
3. 1. Проблемное изложение материала: Проблемная ситуация (задача) Проверка, выводы Выдвижение гипотез, обоснование
4. 1. Выполните задание, используя скобки: 2+5*3=21 2+5*3=17.
5. 2. Вычислите длину прямоугольника, если ширина 4 см, а площадь 36 см².
6. 2. Вычислить длину стороны прямоугольника, если его площадь 36 см².
7. 3. Число не изменится, если его увеличить, а затем уменьшить в одно и тоже количество раз:
8. 4. В треугольнике первый угол на 30º больше второго, а третий на 20° меньше первого.
9. 4. В треугольнике первый угол на 30º больше второго, а третий на 20° меньше первого. Не
10. 2.«Понял сам, объясни другому!» 1. «Поговори со мною, автор!» 2. «Добрый доктор Айболит»
11. 3. «Фронтальная работа» «Что мы знаем о…» Прием «Конверт идей».
12. СИНКВЕЙН – малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок участников обучения. 1 строка – одно
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Что предполагает понятие «творческое мышление»?

Слайд 3

1. Проблемное изложение материала:
Проблемная ситуация (задача)
Проверка, выводы
Выдвижение гипотез, обоснование

Слайд 4

1. Выполните задание, используя скобки:
2+53=21
2+53=17.

Слайд 5

2. Вычислите длину прямоугольника, если ширина
4 см, а площадь 36 см².

Слайд 6

2.
Вычислить длину стороны прямоугольника, если его площадь 36 см².

Слайд 7

3. Число не изменится, если его увеличить, а затем уменьшить в

одно и тоже количество раз:
12*7:7=12
91*2:2=91
15*5:5≠12

Слайд 8

4. В треугольнике первый угол на 30º больше второго, а третий на

20° меньше первого.

Слайд 9

4. В треугольнике первый угол на 30º больше второго, а третий на

20° меньше первого.
Не проблемная:
найти величину углов.

Слайд 10

2.«Понял сам, объясни другому!»
1. «Поговори со мною, автор!»
2. «Добрый доктор Айболит»

Слайд 11

3. «Фронтальная работа»
«Что мы знаем о…»
Прием «Конверт идей».

Слайд 12

СИНКВЕЙН – малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок участников

обучения.

1 строка – одно существительное;
два прилагательных;
три глагола;
одно, завершающее
предложение высказывание;
5) одно итоговое слово.