Содержание
- 2. Ход урока: 1. Решение занимательных задач. 2. Устные упражнения. 3. Работа по отработке навыков сложения и
- 3. Решение занимательных задач 1. Переставьте в словах буквы так, чтобы получилось слово – математический термин: 1)
- 4. Устные упражнения 1. Прочитай дроби: 2. Какие из данных дробей являются правильными? Неправильными? 3. Сравните эти
- 5. Устные упражнения 5. Какие значения может принимать числитель, чтобы дробь была правильной? 6. Какие значения может
- 6. Устные упражнения 7. Сравните дроби и . 8. Выделите в этих дробях целую часть. 9. Вычислите:
- 7. Работа в парах
- 8. Работа в парах
- 9. Подведение итогов Ключевое слово:
- 10. Высокомерие не к лицу Ни великану, Ни мудрецу. В сосновом бору, В берёзовой роще, Где так
- 11. Мне, сильному, только добрей и проще, И человечней хочется быть. Мы видим не всё со своей
- 12. Домашнее задание № 1131 № 1044 № 1039
- 14. Скачать презентацию