Действия с обыкновенными дробями

Содержание

Слайд 2

Ход урока: 1. Решение занимательных задач. 2. Устные упражнения. 3. Работа

Ход урока:

1. Решение занимательных задач.

2. Устные упражнения.

3. Работа по отработке навыков

сложения
и вычитания дробей.

4. Подведение итогов урока.

5. Домашнее задание.

Слайд 3

Решение занимательных задач 1. Переставьте в словах буквы так, чтобы получилось

Решение занимательных задач

1. Переставьте в словах буквы так, чтобы получилось слово

– математический термин:
1) двакатр;
2) брьод.

2. Кот в сапогах поймал четырёх щук и ещё половину улова. Сколько щук поймал Кот в сапогах?

Слайд 4

Устные упражнения 1. Прочитай дроби: 2. Какие из данных дробей являются

Устные упражнения

1. Прочитай дроби:

2. Какие из данных дробей являются правильными? Неправильными?

3.

Сравните эти дроби с единицей.
Слайд 5

Устные упражнения 5. Какие значения может принимать числитель, чтобы дробь была

Устные упражнения

5. Какие значения может принимать числитель, чтобы дробь была правильной?

6.

Какие значения может принимать знаменатель, чтобы дробь была неправильной?
Слайд 6

Устные упражнения 7. Сравните дроби и . 8. Выделите в этих

Устные упражнения

7. Сравните дроби и .

8. Выделите в этих дробях

целую часть.

9. Вычислите: а) ; б) .

Слайд 7

Работа в парах

Работа в парах

Слайд 8

Работа в парах

Работа в парах

Слайд 9

Подведение итогов Ключевое слово:

Подведение итогов

Ключевое
слово:

Слайд 10

Высокомерие не к лицу Ни великану, Ни мудрецу. В сосновом бору,

Высокомерие не к лицу
Ни великану,
Ни мудрецу.
В сосновом бору,
В берёзовой роще,
Где так

многогранно желанье жить,
Слайд 11

Мне, сильному, только добрей и проще, И человечней хочется быть. Мы

Мне, сильному, только добрей и проще,
И человечней хочется быть.
Мы видим не

всё со своей горы,
Чудес неоткрытых ещё не мало.
Боюсь, чтоб кичливость не помешала
Нам постигать иные миры.
А. Яшин
Слайд 12

Домашнее задание № 1131 № 1044 № 1039

Домашнее задание

№ 1131
№ 1044
№ 1039