Индивидуальность – плохо или хорошо?

Содержание

Слайд 2

Задачи урока: расширить знания учащихся о влиянии социальной среды на человека,

Задачи урока:

расширить знания учащихся о влиянии социальной среды на человека, познакомить их

с понятием «индивидуальность»
Способствовать формированию представления об уникальности человеческой личности, расширению и уточнению представлений о своей собственной индивидуальности
формирование способности различать эмоциональное состояние человека и описывать его,
развитие логического и образного мышления, коммуникативных качеств, умения участвовать в совместной учебной деятельности, работать в группах и парах.
Слайд 3

Работа в группах Составьте кроссворд из 5 слов – терминов, изученных

Работа в группах

Составьте кроссворд из 5 слов – терминов, изученных на

уроке обществознания.
Оформите его в соответствии с правилами:
сетка
термин
определение

Повторим?

Слайд 4

Работа в группах Отгадываем кроссворды (группы меняются друг с другом)

Работа в группах

Отгадываем кроссворды
(группы меняются друг с другом)

Слайд 5

Что такое индивидуальность? «Я люблю…..» 2. «Я не люблю…» Игра в группах

Что такое индивидуальность?

«Я люблю…..»
2. «Я не люблю…»

Игра
в группах

Слайд 6

Какое большое разнообразие любимых и нелюбимых предметов, явлений, действий есть у

Какое большое разнообразие любимых и нелюбимых предметов, явлений, действий есть у

каждого из нас.
Но разве только этим мы отличаемся друг от друга? У нас разный цвет волос, глаз, разный рост, у каждого есть свое имя.
Все люди разные. Каждый из нас уникален, неповторим по-своему. В этом-то и проявляется его индивидуальность

Индивидуальность – это….

неповторимость,
уникальность человека,
его непохожесть на других

Слайд 7

http://mults.info/mults/?id=683 Можно ли сказать, что Мышонок – индивидуальность? А можно назвать его Личностью? Ответ обоснуйте. 9:27

http://mults.info/mults/?id=683

Можно ли сказать, что Мышонок – индивидуальность?
А можно назвать его Личностью?
Ответ

обоснуйте.

9:27

Слайд 8

В.А. Серов. Петр Первый. Удалось ли художнику показать индивидуальность персонажей картины? Свое мнение аргументируйте.

В.А. Серов.
Петр Первый.

Удалось ли художнику показать индивидуальность персонажей картины?
Свое мнение

аргументируйте.
Слайд 9

В.А. Серов. «Девушка, освещенная солнцем» З. Серебрякова «За туалетом. Автопортрет» Охарактеризуйте

В.А. Серов. «Девушка, освещенная солнцем»

З. Серебрякова «За туалетом. Автопортрет»

Охарактеризуйте индивидуальность изображенных на этих

картинах девушек, перечислив черты их характера,
особенности поведения.

С. 10-11

Слайд 10

Художник Г.В. Перов Портрет писателя Ф.М. Достоевского. Что можно сказать о

Художник Г.В. Перов Портрет писателя Ф.М. Достоевского.

Что можно сказать о личности

людей, изображенных художниками? Какие качества их отличают? В чем их индивидуальность?
Слайд 11

И. Крамской. «Неизвестная»

И. Крамской. «Неизвестная»

Слайд 12

Художник К. Сомов «Дама в голубом»

Художник К. Сомов «Дама в голубом»

Слайд 13

Что можно сказать о наших современниках?

Что можно сказать о наших современниках?

Слайд 14

Что такое «Индивидуальность»? В чем проявляется индивидуальность человека?

Что такое
«Индивидуальность»?
В чем проявляется индивидуальность человека?

Слайд 15

Вернемся к Диогену… Попробуйте сами себе ответить на вопрос: «Заметил бы меня Диоген?»

Вернемся к Диогену…

Попробуйте сами себе ответить на вопрос:
«Заметил бы меня Диоген?»