Содержание
- 2. Задачи урока: расширить знания учащихся о влиянии социальной среды на человека, познакомить их с понятием «индивидуальность»
- 3. Работа в группах Составьте кроссворд из 5 слов – терминов, изученных на уроке обществознания. Оформите его
- 4. Работа в группах Отгадываем кроссворды (группы меняются друг с другом)
- 5. Что такое индивидуальность? «Я люблю…..» 2. «Я не люблю…» Игра в группах
- 6. Какое большое разнообразие любимых и нелюбимых предметов, явлений, действий есть у каждого из нас. Но разве
- 7. http://mults.info/mults/?id=683 Можно ли сказать, что Мышонок – индивидуальность? А можно назвать его Личностью? Ответ обоснуйте. 9:27
- 8. В.А. Серов. Петр Первый. Удалось ли художнику показать индивидуальность персонажей картины? Свое мнение аргументируйте.
- 9. В.А. Серов. «Девушка, освещенная солнцем» З. Серебрякова «За туалетом. Автопортрет» Охарактеризуйте индивидуальность изображенных на этих картинах
- 10. Художник Г.В. Перов Портрет писателя Ф.М. Достоевского. Что можно сказать о личности людей, изображенных художниками? Какие
- 11. И. Крамской. «Неизвестная»
- 12. Художник К. Сомов «Дама в голубом»
- 13. Что можно сказать о наших современниках?
- 14. Что такое «Индивидуальность»? В чем проявляется индивидуальность человека?
- 15. Вернемся к Диогену… Попробуйте сами себе ответить на вопрос: «Заметил бы меня Диоген?»
- 17. Скачать презентацию