Собрание для родителей будущих первоклассников

Содержание

Слайд 2

Как ? правильно распорядиться временем, оставшимися до школы? Что? нужно делать

Как ?

правильно распорядиться временем, оставшимися до школы?
Что?
нужно делать с ребенком, чему

его сейчас учить?
Слайд 3

Ответ прост: умение слышать и слушать; заниматься общим развитием ребенка; развивать мелкую моторику рук.

Ответ прост:

умение слышать и слушать;
заниматься общим развитием ребенка;
развивать мелкую моторику

рук.
Слайд 4

Не забывайте ваш ребенок пока еще только дошкольник Советы учителей

Не забывайте

ваш ребенок пока еще только дошкольник
Советы учителей

Слайд 5

Пальчиковая гимнастика Положение карандаша Развитие моторики

Пальчиковая гимнастика

Положение карандаша

Развитие моторики

Слайд 6

Развитие моторики Понедельник -дорисовать, обвести по контуру

Развитие моторики

Понедельник -дорисовать, обвести по контуру

Слайд 7

Развитие моторики Вторник - заштриховать рисунок

Развитие моторики

Вторник - заштриховать рисунок

Слайд 8

Развитие моторики Среда - тонкой кисточкой обведём рисунок

Развитие моторики

Среда - тонкой кисточкой обведём рисунок

Слайд 9

Развитие моторики Четверг - закрашивать рисунки акварелью

Развитие моторики

Четверг - закрашивать рисунки акварелью

Слайд 10

Развитие моторики Пятница – графические диктанты

Развитие моторики

Пятница – графические диктанты

Слайд 11

Всего 10-15 минут в день работы с книжкой-раскраской - и многие

Всего 10-15 минут в день работы с книжкой-раскраской - и многие

школьные проблемы будут решены еще до поступления в первый класс!

Давно доказано, что дошкольник, который много рисует, лепит,
имеет красивый ровный почерк

Слайд 12

Развитие моторики Развиваем обе руки. Вырезание Обрывание Лепка Вязание Нанизывание Конструктор

Развитие моторики

Развиваем обе руки.
Вырезание
Обрывание
Лепка
Вязание
Нанизывание
Конструктор

Слайд 13

О чтении Выучите все буквы Научите их узнавать Не заучивайте азбуку наизусть Книги с кратким текстом

О чтении

Выучите все буквы
Научите их узнавать
Не заучивайте азбуку наизусть


Книги с кратким текстом
Слайд 14

О чтении Звуковой анализ слов Развитие фонематического слуха –грамотное письмо

О чтении

Звуковой анализ слов

Развитие фонематического слуха –грамотное письмо

Слайд 15

Звукопроизношение Речь ребенка далеко не всегда бывает правильной от природы К


Звукопроизношение



Речь ребенка далеко не всегда бывает правильной

от природы

К пяти годам он должен 
произносить все звуки !

Слайд 16

Разговорная речь Обсуждайте прочитанное, увиденное, услышанное. Приучайте последовательно рассказывать . Играйте

Разговорная речь

Обсуждайте прочитанное, увиденное, услышанное.
Приучайте последовательно рассказывать .
Играйте в

антонимы, съедобное-несъедобное, живое-неживое.
Исключите из ответов на вопросы ребёнка слово «нет»,практикуйте полные, развёрнутые ответы
Слайд 17

Разговорная речь Развивайте умение составлять рассказ по картинке. Пересказывать содержание известной сказки. Рассуждать.

Разговорная речь

Развивайте умение составлять рассказ по картинке.
Пересказывать содержание известной сказки.
Рассуждать.

Слайд 18

Математика Между делом считайте Запоминайте цифры Учите ориентироваться в пределах десятка

Математика

Между делом считайте
Запоминайте цифры
Учите ориентироваться в пределах десятка
Предлагайте ребенку

несложные задачки из жизни.
Разгадывайте ребусы, кроссворды, находите различия в картинках и сходство
Слайд 19

Для готовности к школьному обучению не принципиально, на самом деле, умеет


Для готовности к школьному обучению не принципиально, на самом деле,

умеет ли ребенок читать или считать.
Но есть вещи,
принципиальные для учебы
в школе.
Какие?
Слайд 20

Уметь управлять своим поведением, знать границы дозволенного! Жить и общаться в


Уметь управлять своим поведением, знать границы дозволенного!
Жить и общаться в

детском коллективе!
Знать и выполнять правила общения с учителем и другими взрослыми людьми!
Слайд 21

Необходимо объяснить своему ребенку, что дети ходят учиться для получения знаний,

Необходимо объяснить своему ребенку, что дети ходят учиться для получения знаний,

которые необходимы каждому человеку.
На доступных примерах детям показать важность уроков, школьного распорядка.
Следует давать ребенку только позитивную информацию о школе. Помните, что ваши оценки с легкостью заимствуются детьми.
Слайд 22

Комплект для начальной школы «ПЕРСПЕКТИВА» 1 – 4 классы: русский язык,

Комплект для начальной школы «ПЕРСПЕКТИВА» 1 – 4 классы: русский язык,

литературное чтение, математика, окружающий мир, технология, музыка Комплекс создавался параллельно с разработкой ФГОС начального общего образования, требования которого нашли свое теоретическое и практическое воплощение в учебниках УМК «Перспектива».
Слайд 23

Основная цель УМК «Перспектива» Всестороннее гармоничное развитие личности (духовно-нравственное, познавательное, эстетическое),

Основная цель УМК «Перспектива»
Всестороннее гармоничное развитие личности (духовно-нравственное, познавательное, эстетическое), реализуемое

в процессе усвоения школьных предметных дисциплин.
Слайд 24

Преимущество УМК «Перспектива» Обучаясь по этой программе, ученик на каждом уроке

Преимущество УМК «Перспектива»
Обучаясь по этой программе, ученик на каждом уроке приоткрывает

для себя будущие темы обучения.
Обучение строится по диалектическому принципу, когда введение новых понятий и идей, первоначально представленных в наглядно-образной форме или в виде проблемной ситуации, предшествует их детальному изучению.