Целеполагание педагогическое – сознательный процесс выявления и постановки целей и задач
педагогической деятельности (на основе планируемых результатов); потребность учителя в планировании своего труда, готовность к изменению задач в зависимости от педагогической ситуации; способность трансформировать общественные цели в цели совместной деятельности с воспитанниками.
Целеполагание как УУД – возникновение, выделение, определение и осознавание целей.
Первый тип
Постановка частных задач на усвоение готовых знаний и действий
Задачи учащихся: понять, запомнить, воспроизвести
Второй тип
Принятие и затем самостоятельная постановка новых учебных задач
Задачи учащихся: проанализировать условия, выбрать соответствующий способ действий, осуществить контроль и оценку его выполнения