задание 2

Содержание

Слайд 2

СТРУКТУРА УРОКА ПО ФГОС

СТРУКТУРА УРОКА ПО ФГОС

Слайд 3

МЭО

МЭО

Слайд 4

УРОК. ЧТО ТАКОЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ? Однажды ходжа Насреддин проснулся среди ночи, вышел

УРОК. ЧТО ТАКОЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ?

Однажды ходжа Насреддин проснулся среди ночи, вышел на

улицу и стал кукарекать. Услышали это соседи и спрашивают:
— Что ты делаешь, ходжа?
— У меня сегодня много дел, — ответил он, — хочу, чтобы день наступил пораньше.
Вопросы к классу:
— Как вы поняли смысл этой притчи?

МОТИВАЦИЯ

Слайд 5

Что объединяет поговорки? “Делом спеши, да людей не смеши” “Кончил дело

Что объединяет поговорки?
“Делом спеши, да людей не смеши”
“Кончил дело – гуляй

смело”
“Не ошибается тот, кто ничего не делает”
“Веселись, играй, да дело знай”
“Яблоню любят плодовитую, а человека деловитого”

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

Слайд 6

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ.ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ. Цель нашего урока: «Сформировать преставление о деятельности как типе

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ.ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ.

Цель нашего урока: «Сформировать преставление о деятельности как типе поведения,

свойственном только человеку и её отличительных особенностях»
Слайд 7

ПОИСК ПУТЕЙ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ 1.Давайте проведем небольшой эксперимент. Вы неподвижно сидите.

ПОИСК ПУТЕЙ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ

1.Давайте проведем небольшой эксперимент. Вы неподвижно сидите. Означает

ли это, что вы бездельничаете?

Что такое деятельность?

2.Народная мудрость гласит: «Смотри дерево в плодах, а человека — в делах». Как вы думаете, почему? 

 Внешность и слова человека бывают обманчивы, и только результат его деятельности может показать, на что данный человек способен, так же, как прекрасное с виду дерево может быть бесплодным, а другое, невзрачное, способно плодоносить.

3. Животные, насекомые возводят сложнейшие сооружения. Значит не только человек может заниматься какой-либо деятельностью?

Черты деятельности

Работа в группах

Слайд 8

ПОИСК ПУТЕЙ РЕШЕНИЯПРОБЛЕМЫ Работа в группах

ПОИСК ПУТЕЙ РЕШЕНИЯПРОБЛЕМЫ

Работа в группах

Слайд 9

ПОИСК ПУТЕЙ РЕШЕНИЯПРОБЛЕМЫ Работа в группах

ПОИСК ПУТЕЙ РЕШЕНИЯПРОБЛЕМЫ

Работа в группах

Слайд 10

КОРРЕКЦИЯ. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ

КОРРЕКЦИЯ. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ

Слайд 11

КОРРЕКЦИЯ. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ

КОРРЕКЦИЯ. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ

Слайд 12

СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

Слайд 13

СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

Слайд 14

ОБЪЯСНЕНИЕ Д/З ДЛЯ ВЫСОКОМОТИВИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ

ОБЪЯСНЕНИЕ Д/З

ДЛЯ ВЫСОКОМОТИВИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ

Слайд 15

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ И СНИЖЕННЫМ УРОВНЕМ МОТИВАЦИИ РЕШИТЬ ТЕСТ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ И СНИЖЕННЫМ УРОВНЕМ МОТИВАЦИИ

РЕШИТЬ ТЕСТ