- Главная
- Юриспруденция
- Право граждан на образование по законодательству РФ
Содержание
- 2. 1: Право граждан на образование по законодательству РФ. - права и гарантии граждан на образование -
- 3. Тема 1 Право граждан на образование по законодательству РФ - права и гарантии граждан на образование
- 4. 1. Право на образование относится к основным правам и свободам человека социальное право, которое создает необходимую
- 5. Право на образование следует рассматривать как совокупность прав 1) на выбор образовательного учреждения или образовательной программы;
- 6. Право на образование следует рассматривать как совокупность прав: 11) на равные права с другими при поступлении
- 7. Во Всеобщей декларации прав человека 1948 г. закреплено (ст. 26), что каждый человек имеет право на
- 8. В Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах 1966 г. было подтверждено (ст. 13) право
- 9. Комитет ООН по экономическим, социальным и культурным правам выделил четыре основные взаимосвязанные характеристики права на образование
- 10. Декларация прав ребенка (ООН, 20 ноября 1959 г.) ребенку должна быть обеспечена защита; ребенку должны быть
- 11. Конвенция о правах ребенка (утв. резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 г.) В ст.
- 12. Конвенция о правах ребенка (20 ноября 1989 г. ГА ООН) рассматривает вопросы поддержки детства. каждый ребенок
- 13. Право на образование находится под защитой Европейской конвенции по правам человека (Конвенции о защите прав человека
- 14. 3. НАЦИОНАЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ОБ ОБРАЗОВАНИИ
- 15. Конституционное право на образование ст. 43 1. Каждый имеет право на образование. 2. Гарантируются общедоступность и
- 16. Конституция РФ
- 19. Государственная политика в области образования - это деятельность государства (в лице его органов) по обеспечению функционирования
- 20. Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года (утв. распоряжением Правительства РФ от 17
- 21. Основные принципы государственной политики в области образования 1) признание приоритетности образования; 2) обеспечение права каждого человека
- 22. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования 7) свобода выбора получения образования
- 23. Полномочия федеральных органов государственной власти в сфере образования 1) разработка и проведение единой государственной политики в
- 24. Полномочия органов государственной власти субъектов РФ 1) разработка и реализация региональных программ развития образования …; 2)
- 25. Полномочия органов местного самоуправления в сфере образования 1) организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего,
- 26. РЕГЛАМЕНТИРОВАН ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ
- 27. Образование Единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека,
- 28. Обучение Целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенциями, приобретению опыта деятельности,
- 29. Воспитание Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных,
- 30. общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора
- 31. единое употребление терминов в законодательстве и правоприменительной практике. ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ
- 33. Скачать презентацию
1: Право граждан на образование по законодательству РФ.
- права и гарантии
1: Право граждан на образование по законодательству РФ.
- права и гарантии
- регламентация понятийного аппарата
2: Система законодательства Российской Федерации об образовании
- ФЗ «Об образовании в РФ»
- подзаконные НПА регулирующие отношения в сфере образования
3: Система образования в Российской Федерации
- Общие положения
- Структура образования
- Федеральный государственный образовательный стандарт: понятие и значение
- Образовательные программы: понятие и виды
4: Правовое регулирование видов образования
- Общее образование
- Профессиональное образование
- Дополнительное образование
5: Правовое регулирование организации образовательного процесса.
6. Организационно-правовые основы деятельности образовательной организации
7: Правоотношения в сфере образования.
- Правовой статус обучающихся (воспитанников) образовательной организации
- Правовой статус педагогических работников в Российской Федерации и особенности правового регулирования их труда
- Юридическая ответственность участников образовательных отношений
- Конфликт интересов педагогических работников
- Рабочее время педагогических работников
8. Профессиональный стандарт педагога
- Цели и задачи
- Структура и содержание стандарта
Тема 1
Право граждан на образование по законодательству РФ
- права и гарантии
Тема 1
Право граждан на образование по законодательству РФ
- права и гарантии
- регламентация понятийного аппарата
1. Право на образование
относится к основным правам и свободам человека
1. Право на образование
относится к основным правам и свободам человека
относится к правам человека второго поколения
человек обладает правом на образование, независимо от воли государства
предполагает свободу образования
Свобода (в праве )- это закрепленная в конституции или ином правовом акте возможность определенного поведения человека (например, свобода образования, слова, вероисповедания и т.д.).
Право на образование следует рассматривать как совокупность прав
1) на выбор образовательного
Право на образование следует рассматривать как совокупность прав
1) на выбор образовательного
2) на получение образования в соответствии с установленными стандартами;
3) на обучение в условиях, гарантирующих безопасность ребенка;
4) на уважение своего человеческого достоинства, уважительное отношение со стороны персонала образовательного учреждения;
5) на обучение, осуществляемое на современной учебно-материальной базе;
6) на получение впервые бесплатного начального, основного, среднего (полного) общего образования, а на конкурсной основе – среднего профессионального, высшего профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;
7) на обеспечение учебной литературой из фондов школьных библиотек;
8) на добровольное участие в трудовой деятельности по благоустройству школы;
9) на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
10) на социально-педагогическую и психолого-педагогическую помощь в процессе образования;
Право на образование следует рассматривать как совокупность прав:
11) на равные права
Право на образование следует рассматривать как совокупность прав:
11) на равные права
12) на перевод (с согласия родителей) в другие образовательные учреждения такого же типа, в случае прекращения деятельности общеобразовательного учреждения;
13) на получение образования (основного общего) на родном языке, а также на выбор языка обучения в пределах имеющихся возможностей;
14) на оставление общеобразовательного учреждения до получения основного общего образования, по достижении возраста 15 лет и согласия родителей (лиц, их заменяющих) и органа управления образованием;
15) на продолжение образования в образовательном учреждении, получение образования в семье при условии положительной аттестации и решения родителей, лиц, их заменяющих, на любом этапе обучения;
16) на перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, при согласии этого учреждения и успешном прохождении учащимся аттестации;
17) на участие в управлении образовательным учреждением в соответствии с его Уставом;
18) на уважение и свободное выражение мнений и убеждений обучающимся;
19) на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом.
Во Всеобщей декларации прав человека 1948 г. закреплено (ст. 26), что
Во Всеобщей декларации прав человека 1948 г. закреплено (ст. 26), что
а) образование должно быть бесплатным по меньшей мере в том, что касается начального и общего образования;
б) начальное образование должно быть обязательным;
в) техническое и профессиональное образование должно быть общедоступным;
г) высшее образование должно быть одинаково доступным для всех на основе способностей каждого.
Международное право ориентирует образование на полное развитие человеческой личности и уважение к правам человека и основным свободам.
2. Международные стандарты права на образование
В Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах 1966 г.
В Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах 1966 г.
а) начальное образование должно быть обязательным и бесплатным для всех;
б) среднее образование, включая профессионально-техническое среднее образование, должно быть открыто и доступным для всех путем введения бесплатного образования;
в) высшее образование должно быть сделано одинаково доступным для всех на основе способностей каждого путем принятия всех необходимых мер и постепенного введения бесплатного образования;
г) элементарное образование должно поощряться или интенсифицироваться по возможности для тех, кто не проходил или не закончил полного курса своего начального образования;
д) должно активно проводиться развитие сети школ всех ступеней, должна быть установлена удовлетворительная система стипендий и должны постоянно улучшаться материальные условия преподавательского персонала.
В Пакте предусматривается обязательность и бесплатность начального образования и только постепенное введение бесплатного среднего и высшего образования.
Комитет ООН по экономическим, социальным и культурным правам выделил четыре основные
Комитет ООН по экономическим, социальным и культурным правам выделил четыре основные
Наличие образования.
2. Доступность образования. Предполагает:
во-первых, недискриминацию при получении образования (пол, раса, религия, национальность и др.);
во-вторых, физическую доступность образования;
в-третьих, экономическую доступность образования.
3. Приемлемость образования. Форма и содержание образования, включая учебные программы и методы обучения, должны быть приемлемыми для учащихся, а в отдельных случаях - и для родителей.
Должны быть качественными, учитывающими культурные и другие особенности образовательного процесса, отражать минимальные требования, установленные государством.
4. Адаптируемость образования. Должно быть гибким, способным приспосабливаться к потребностям изменяющегося общества, соответствовать потребностям учащихся и т.д.
Декларация прав ребенка (ООН, 20 ноября 1959 г.)
ребенку должна
Декларация прав ребенка (ООН, 20 ноября 1959 г.)
ребенку должна
ребенку должны быть предоставлены благоприятные условия для развития;
ребенку должны принадлежать с его рождения право на имя и гражданство;
ребенок должен пользоваться благами социального обеспечения;
неполноценным детям должны обеспечиваться специальный режим, образование и забота;
ребенку должны быть обеспечены, по возможности, любовь и понимание;
ребенку должна быть предоставлена возможность получения образования;
ребенок должен первым получать защиту и помощь;
ребенок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации;
ребенок должен ограждаться от практики, которая может поощрять какую-либо форму дискриминации.
Конвенция о правах ребенка
(утв. резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН
от
Конвенция о правах ребенка
(утв. резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН
от
В ст. 28 воспроизводятся основные обязательства государств по обеспечению доступности образования, по содействию регулярному посещению школ и снижению числа учащихся, покинувших школы.
Школьная дисциплина должна поддерживаться методами, обеспечивающими уважение человеческого достоинства ребенка.
Образование должно быть направлено (ст.29):
на развитие личности, талантов, умственных и физических способностей ребенка в самом полном объеме;
на воспитание уважения к правам и свободам человека, к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям;
на подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия, в духе уважения к окружающей природе (ст. 29).
Должно быть обеспечено право на образование:
для детей беженцев;
неполноценных в умственном или физическом отношении детей;
детей, лишенных родительского попечения.
Конвенция о правах ребенка (20 ноября 1989 г. ГА ООН)
рассматривает вопросы
Конвенция о правах ребенка (20 ноября 1989 г. ГА ООН)
рассматривает вопросы
каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь, а государство обеспечивает выживание и здоровое развитие ребенка
право на приобретение гражданства
право знать своих родителей и право на их заботу.
государство гарантирует обеспечение ребенку защиты и заботы государством, родителями или иными законными представителями.
первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка.
косвенно дается понятие, какие дети находятся в трудной жизненной ситуации, выделяются определенные категории детей, которым необходимо особое внимание, забота и защита.
Право на образование находится под защитой Европейской конвенции по правам человека
Право на образование находится под защитой Европейской конвенции по правам человека
(ст. 2) закреплено:
"Никому не может быть отказано в праве на образование. Государство при осуществлении функций, которые оно принимает на себя в области образования и обучения, уважает право родителей обеспечивать такое образование и такое обучение, которые соответствуют их религиозным и философским убеждениям".
Региональные стандарты права на образование (документы Совета Европы, Содружества Независимых Государств).
3. НАЦИОНАЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО
ОБ ОБРАЗОВАНИИ
3. НАЦИОНАЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО
ОБ ОБРАЗОВАНИИ
Конституционное право на образование
ст. 43
1. Каждый имеет право на образование.
2.
Конституционное право на образование
ст. 43
1. Каждый имеет право на образование.
2.
3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.
5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.
ФЗ «Об образовании в РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Конституция РФ
Конституция РФ
Государственная политика в области образования - это деятельность государства (в лице
Государственная политика в области образования - это деятельность государства (в лице
Цель: Чего нужно достигнуть?
Задача: Какими действиями этого можно достигнуть?
к 2020 году как минимум пять российских вузов должны войти в первую сотню одного из трех мировых рейтингов
( Указ Президента РФ № 599 от 07.05.2012)
Государственная программа РФ "Развитие образования" на 2013-2020гг. (утв. Постановлением Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. № 295).
Этапы и сроки реализации Программы:
I этап - 1 января 2013 г. - 31 декабря 2015 г.;
II этап - 1 января 2016 г. - 31 декабря 2018 г.;
III этап - 1 января 2019 г. - 31 декабря 2020 г.
4. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования
Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года
(утв. распоряжением
Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года
(утв. распоряжением
Модернизация образования в рамках национального проекта «ОБРАЗОВАНИЕ»
Основные принципы государственной политики в области образования
1) признание приоритетности образования;
2) обеспечение
Основные принципы государственной политики в области образования
1) признание приоритетности образования;
2) обеспечение
3) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования;
4) единство образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства;
5) создание благоприятных условий для интеграции системы образования Российской Федерации с системами образования других государств на равноправной и взаимовыгодной основе;
6) светский характер образования в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере
Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере
7) свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм получения образования, форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания;
8) обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека;
9) автономия образовательных организаций, академические права и свободы педагогических работников и обучающихся, предусмотренные настоящим Федеральным законом, информационная открытость и публичная отчетность образовательных организаций;
10) демократический характер управления образованием, обеспечение прав педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательными организациями;
11) недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования;
12) сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования.
Полномочия федеральных органов государственной власти в сфере образования
1) разработка и
Полномочия федеральных органов государственной власти в сфере образования
1) разработка и
2) организация предоставления высшего образования, включая обеспечение государственных гарантий реализации права на получение на конкурсной основе бесплатно высшего образования;
3) организация предоставления дополнительного профессионального образования в федеральных государственных образовательных организациях;
4) разработка, утверждение и реализация государственных программ Российской Федерации, федеральных целевых программ, реализация международных программ в сфере образования;
5) создание, реорганизация, ликвидация федеральных государственных образовательных организаций, осуществление функций и полномочий учредителя федеральных государственных образовательных организаций;
6) утверждение ФГОС,ФГТ;
7) лицензирование образовательной деятельности:
8) государственная аккредитация образовательной деятельности организаций;
9) государственный контроль (надзор) в сфере образования за деятельностью организаций;
10) формирование и ведение федеральных информационных систем, федеральных баз данных в сфере образования;
11) установление и присвоение государственных наград, почетных званий, ведомственных наград и званий работникам системы образования;
12) разработка прогнозов подготовки кадров, требований к подготовке кадров на основе прогноза потребностей рынка труда;
13) обеспечение осуществления мониторинга в системе образования на федеральном уровне;
Полномочия органов государственной власти субъектов РФ
1) разработка и реализация региональных
Полномочия органов государственной власти субъектов РФ
1) разработка и реализация региональных
2) создание, реорганизация, ликвидация образовательных организаций субъектов РФ…;
3) обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях власти субъектов РФ;
4) организация предоставления общего образования в государственных образовательных организациях субъектов РФ;
5) создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в государственных ОО субъектов РФ;
6) финансовое обеспечение получения дошкольного образования в частных ДОО, дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам,…;
7) организация предоставления СПО, включая обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного среднего профессионального образования;
8) организация предоставления дополнительного образования детей в государственных ОО субъектов РФ;
9) организация предоставления дополнительного профессионального образования в государственных ОО субъектов РФ;
10) организация обеспечения муниципальных образовательных организаций и образовательных организаций субъектов Российской Федерации учебниками в соответствии с федеральным перечнем учебников, ..;
11) обеспечение осуществления мониторинга в системе образования на уровне субъектов РФ;
12) организация предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации;
Полномочия органов местного самоуправления в сфере образования
1) организация предоставления общедоступного
Полномочия органов местного самоуправления в сфере образования
1) организация предоставления общедоступного
2) организация предоставления дополнительного образования детей в муниципальных образовательных организациях;
3) создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в муниципальных образовательных организациях;
4) создание, реорганизация, ликвидация муниципальных образовательных организаций (за исключением создания органами местного самоуправления муниципальных районов муниципальных образовательных организаций высшего образования), осуществление функций и полномочий учредителей муниципальных образовательных организаций;
5) обеспечение содержания зданий и сооружений муниципальных образовательных организаций, обустройство прилегающих к ним территорий;
6) учет детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, закрепление муниципальных образовательных организаций за конкретными территориями муниципального района, городского округа
РЕГЛАМЕНТИРОВАН
ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ
РЕГЛАМЕНТИРОВАН
ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ
Образование
Единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом
Образование
Единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом
Обучение
Целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками
Обучение
Целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками
Воспитание
Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации
Воспитание
Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации
общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и
формирование компетенции, необходимых для жизни человека
общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и
формирование компетенции, необходимых для жизни человека
обществе, осознанного выбора профессии и получения
профессионального образования
• присмотр и уход за детьми - комплекс мер по организации питания и
хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения
ими личной гигиены и режима дня
П. 11
ст. 2
П. 34
ст. 2
Понятийный аппарат
Важнейшим новшеством Закона является определение понятийного
аппарата – единое употребление терминов в законодательстве и
правоприменительной практике. Например:
• общее образование - вид образования, который направлен на развитие
личности и приобретение в процессе освоения основных
ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ
единое употребление терминов в законодательстве и
правоприменительной практике.
ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ
правоприменительной практике.
ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ