Содержание
- 2. Педагогическое общение – это профессиональное общение педагога с учащимися на уроке и вне его, направленное на
- 3. Функции общения:
- 4. Модели общения Авторитарная (разящие стрелы). Учитель единолично определяет направление деятельности группы, указывает, кто с кем должен
- 5. Стиль –индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и ученика Общение на основе увлеченности совместной деятельностью. Общение на основе
- 6. Стили общения –выбор учащимися.
- 7. Модели поведения преподавателя:
- 9. Модели поведения преподавателя (тестирование).
- 10. Модели поведения преподавателя (анкетирование учащихся)
- 11. Коммуникативные приёмы: 1. Приёмы профилактики и снятия блокирующих коммуникативных аффектов (заторможенность, неловкость, подавленность, скованность) Создание атмосферы
- 12. 2. Приёмы оказания коммуникативной поддержки Своевременная помощь в подборе адекватной лексики, правильном построении высказываний; Обучение коммуникативным
- 13. 3. Приёмы инициирования встречной учебно – познавательной активности Побуждение к активному взаимодействию с преподавателем на занятии;
- 14. Выбор учащимися личностных качеств преподавателя. Справедливость Умение поставить себя на место другого Доброта Сдержанность Терпимость Красота,
- 15. Качества педагога, необходимые для успешного общения: Интерес к людям и работе с ними; Гибкость, оперативно-творческое мышление;
- 16. Формы работы на уроке: Урок-презентация: активная роль на таком уроке принадлежит учителю. Основа урока – это
- 18. Скачать презентацию