Содержание
- 2. Проблема: медлительный ребенок В семье и в детском учреждении большие трудности вызывают дети по сравнению с
- 3. Медлительные дети очень осложняют жизнь как семьи, так и детского коллектива — они медлительны в действиях,
- 4. Умственная работоспособность, т.е. способность длительно и продуктивно заниматься, у медлительных детей в два раза ниже, чем
- 5. Причины медлительности 1. индивидуально-типологические особенности, свойства нервной системы (слабость и инертность нервных процессов); 2. особенности воспитания;
- 6. Особенности развития медлительных детей 1. Ребенок - медлительный, но в семье к его медлительности относятся спокойно,
- 7. Психотравмирующие факторы для медлительных детей Хронический дефицит времени; Ограничение времени на отдых; Наказания со стороны взрослых
- 8. Особенности организации деятельности медлительных детей Скорость деятельности медлительных детей значительно ниже, чем у их сверстников (скорость
- 9. У медлительных детей в два раза ниже продуктивность работоспособности. Они могут работать качественно, но медленно, либо
- 10. У медлительных детей почти в два раза длиннее латентная реакция (время от сигнала к действию до
- 11. При форсировании скорости выполнения задания время выполнения не только не уменьшается, но увеличивается. Это свидетельствует о
- 12. Медлительные дети усваивают на треть меньше информации, чем их сверстники, при одинаковой интенсивности ее подачи. Но
- 13. Низкая сопротивляемость утомлению является тем неблагоприятным фоном, на котором проходит вся учебная деятельность медлительного ребенка и
- 14. Медлительные дети очень склонны к стереотипам (шаблонам) в поведении и в речи, с трудом преодолевают эту
- 15. У медлительных детей внешнее торможение ( на внешние раздражители) является сильным. Внутреннее торможение (дифференцировочное, запаздывательное) сравнительно
- 16. У медлительных детей преобладает тонус парасимпатической нервной системы (у детей с высокой подвижностью нервных процессов –
- 17. Влияние условий жизни и воспитания на скорость деятельности медлительных детей Уровень подвижности нервных процессов обусловливает определенный
- 18. Нервная система ребенка с недостаточной подвижностью нервных процессов нуждается в постоянной тренировке, в противном случае будут
- 19. Тренировка подвижности нервных процессов наиболее успешна в возрасте с 4-х до 6-ти лет. В этот период
- 20. Условия организации жизни медлительного ребенка 1. Выполнение следующих условий 1) Медлительность – свойство нервных процессов ребенка
- 21. 2) Не проявляйте спешки и не нервничайте, делая что-то с медлительным ребенком. Собираетесь ли в детский
- 22. 3) Ребенку с инертными нервными процессами легче приспособиться к определенному порядку выполнения всех повседневных дел: какие
- 23. 4) Любую нагрузку на свойство подвижности нервных процессов (более быстрое выполнение задания, ограничение времени и т.д.)
- 24. 2. Систематическая тренировка подвижности нервных процессов в специально подобранных играх. 3. В занятия должны быть включены
- 25. Тренировка с помощью постепенно усложняющихся движений мало успешна. Использование предельных скоростей эффективнее, но приводит к утомлению.
- 26. Желательно проводить тренировку медлительных детей отдельно от подвижных, т.к. это создает у них спешку и тревожное
- 27. Медлительный ребенок может все, что может подвижный, но дается это ему очень дорогой ценой ( нередко
- 29. Скачать презентацию