5-test-XP-2008.ppt

Сентябрь 3, 2022

Главная
Алгебра
5-test-XP-2008.ppt

Содержание

2. БОЛОНСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ 19 июня 1999 г. министры образования тридцати европейских стран - участники конференции «Зона европейского
3. Начало Болонскому процессу положила подписанная 25 мая 1998 года в Париже (Сорбона) министрами, представляющими Великобританию, Германию,
4. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА Расширение международного сотрудничества в области образования. Повышение качества образования. Формирования Зоны европейского
5. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ Введение двухступенчатой системы высшего образования - бакалавр-магистр. Введение системы учета трудоемкости учебной работы с
6. РЕЗУЛЬТАТЫ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА Признание всеми его участниками квалификационных документов об образовании. Увеличение мобильности учащихся, студентов. Увеличение
7. 2001 год - министры образования 32 европейских стран В 2010 году будет окончательно создана Зона европейского
8. СЕНТЯБРЬ 2003 ГОД. БЕРЛИНСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ. На Берлинской конференции министров образования европейских стран, прошедшей в сентябре 2003
9. Европейская система перезачета кредитов (European Credit Transfer System - ECTS) Внедрена более чем в 1100 университетах
10. ДВУХСТУПЕНЧАТАЯ СИСТЕМА «БАКАЛАВР-МАГИСТР» Учет кредитных единиц 60 кредитов в год бакалавр: 4 года - 240 кредитов
11. ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ РОССИИ ввести сопоставимую с европейским систему двухступенчатого высшего образования (бакалавр - магистр); внедрить
12. В европейской системе образования 60% учебного времени - на самостоятельную работу студентов. Подготовка письменных работ занимает
13. ПРОБЛЕМЫ РОССИИ По образовательным стандартам у нас отводится в 2 раза больше времни на изучение предметов.
14. МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РФ С целью оценки качества выпускников на выходе необходимо тестировать всех выпускаемых
15. РХТУ В 2002 году на двухступенчатую систему обучения перешел Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева.
16. СИСТЕМА АДАПТИВНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ «АСТ_ТЕСТ»
17. ОСНОВНЫЕ БЛОКИ СИСТЕМЫ КОНСТРУКТОР ТЕСТОВ КОНВЕРТОР ТЕСТОВ АСТ-Test_Administrator ACT-Test_Player АСТ-Test_Server
18. КОНВЕРТОР ТЕСТОВ Программа предназначена для конвертации исходных файлов .ast в формат .asd, который используется серверной частью
19. АСТ-Test_Administrator Программа АСТ-Test_Administrator предназначена для организации тестирования (в том числе и в режиме удаленного доступа) и
20. ACT-Test_Player Программа ACT-Test_Player предназначена для проведения тестирования посредством подключения к удаленной базе тестов, находящейся на другом
21. АСТ-Test_Server АСТ-Test_Server предоставляет следующие возможности: ∙ Удаленное управление параметрами тестирования с клиентских компьютеров, использующих программу АСТ-Test_Administrator.
22. КОНСТРУКТОР ТЕСТОВ Конструктор тестов предназначен для создания и наполнения Накопителя тестовых заданий и формирования семейства тестов
23. Накопитель тестовых заданий Накопитель тестовых заданий представляет собой базу данных специальной структуры, используемой для хранения информации
24. Мастер тестовых заданий Для формирования заданий в тестовой форме и занесения его в накопитель используется Мастер
25. ФОРМИРОВАНИЕ БАНКА ТЗ И СОЗДАНИЕ ТЕСТОВ 1. Формирование Накопителя тестовых заданий 1.1. Задание имени, авторского коллектива,
26. ФОРМИРОВАНИЕ БАНКА ТЗ И СОЗДАНИЕ ТЕСТОВ 2. Генерация тестов 2.1. Определение параметров тестов 2.2. Пробное тестирование
27. Схема формирования тестов в адаптивной среде тестирования
28. ИЗОБРАЖЕНИЕ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЙ ПАНЕЛИ КОНСТРУКТОРА ТЕСТОВ
29. Выбор Накопителя ТЗ Данный пункт меню включает в себя следующие команды: Новый - создание нового НТЗ
30. Наполнение накопителя ТЗ Данный пункт меню включает в себя функциональные команды для работы с содержимым НТЗ
31. Диагностика накопителя ТЗ Характеристики НТЗ - активизируется режим просмотра количественных показателей накопителя ТЗ. Информационная целостность НТЗ
32. Генерация тестов Генератор тестов - предназначен для определения параметров генерации теста из заданий, содержащихся в накопителе
33. Пробное тестирование Функция обеспечивает выполнение режима тестирования с целью визуальной оценки качества тестовых заданий и тестов,
34. БИБЛИОТЕКА OLE-ОБЪЕКТОВ OLE-объектом называется любой документ, сформированный с использованием технологии OLE (Object Linking and Embedding). Примерами
35. БИБЛИОТЕКА OLE-ОБЪЕКТОВ Библиотекой OLE-объектов называется совокупность всех OLE-объектов, создаваемых Вами в процессе работы с конкретным НТЗ.
36. 1-я рубежная контрольная работа информационное общество и его черты причины кризиса образования модернизация общего образования профильное
37. 1-я рубежная контрольная работа основные понятия компьютерной тестологии 2 этапа компьютерного тестирования требования к тестовым заданиям
39. Скачать презентацию

Слайд 2

БОЛОНСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ
19 июня 1999 г. министры образования тридцати европейских стран

- участники конференции «Зона европейского высшего образования» подписали Болонскую декларацию»

Слайд 3

Начало Болонскому процессу положила подписанная 25 мая 1998 года в Париже

(Сорбона) министрами, представляющими Великобританию, Германию, Францию и Италию, «Совместная декларация о гармонизации архитектуры европейской системы высшего образования».

Слайд 4

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА
Расширение международного сотрудничества в области образования.
Повышение качества образования.
Формирования

Зоны европейского высшего образования, основанной на общности фундаментальных принципов его функционирования.

Слайд 5

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
Введение двухступенчатой системы высшего образования - бакалавр-магистр.
Введение системы учета трудоемкости

учебной работы с помощью системы кредитов (зачетных единиц).
Совершенствование системы контроля качества образования, независимых от национальных правительств и международных организаций.

Слайд 6

РЕЗУЛЬТАТЫ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА
Признание всеми его участниками квалификационных документов об образовании.
Увеличение мобильности

учащихся, студентов.
Увеличение мобильности преподавателей, административного и учебно-вспомогательного персонала.
Взаимного обогащение европейским опытом.
Обеспечение трудоустройства выпускников во всех странах Болонского процесса.
Повышение качества образования.
Интеграция в единое европейское образовательное пространство.

Слайд 7

2001 год - министры образования 32 европейских стран
В 2010 году будет

окончательно создана
Зона европейского высшего образования

Слайд 8

СЕНТЯБРЬ 2003 ГОД. БЕРЛИНСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ.
На Берлинской конференции министров образования европейских стран,

прошедшей в сентябре 2003 г, Россия присоединилась к Болонской конвенции по высшему образованию. Помимо нашей страны принято решение о присоединении к Болонской конвенции Андорры, Боснии и Герцеговины, Словении, Сербии и Черногории, Македонии и Ватикана.

Слайд 9

Европейская система перезачета кредитов (European Credit Transfer System - ECTS)
Внедрена более чем

в 1100 университетах Европы
Академический кредит - единица трудоемкости учебного труда студентов.
Кредит студент получает независимо от значения положительной оценки.
7 уровней оценки знаний студентов
А - отлично
В, С - хорошо
D, E - удовлетворительно
F - неудовлетворительно (можно пересдать)
FX - неудовлетворительно (необходимо повторить курс)

Слайд 10

ДВУХСТУПЕНЧАТАЯ СИСТЕМА «БАКАЛАВР-МАГИСТР»
Учет кредитных единиц
60 кредитов в год
бакалавр: 4 года - 240

кредитов
магистр: 2 года - плюс ещё 120 кредитов
ИТОГО: МАГИСТР - 360 кредитов

Слайд 11

ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ РОССИИ
ввести сопоставимую с европейским систему двухступенчатого высшего образования

(бакалавр - магистр);
внедрить кредитную систему учета объема изучаемых дисциплин;
создать соответствующую требованиям Европейского сообщества систему контроля качества обучения и аттестации образовательных программ вузов;
законодательно ввести принятую в Европе форму приложения к диплому о высшем образовании.

Слайд 12

В европейской системе образования
60% учебного времени - на самостоятельную работу студентов.
Подготовка

письменных работ занимает практически все время самостоятельной работы студентов

Слайд 13

ПРОБЛЕМЫ РОССИИ
По образовательным стандартам у нас отводится в 2 раза больше

времни на изучение предметов.
Аудиторная нагрузка в России в 2 - 3 раза больше, чем в Европе.
В России практически отсутствует контингент тьютеров - научных руководителей студентов.
В значительной степени отсутствует методическое и информационное обеспечение системы образования.
Большинство экзаменов у нас проводится в устной форме. На Западе - только письменно (легко проверить, одинаковые требования, объективная оценка).

Слайд 14

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РФ
С целью оценки качества выпускников на выходе

необходимо тестировать всех выпускаемых бакалавров.
Студенты также должны тестироваться и в процессе обучения.
(Расширение применения тестовых технологий)

Слайд 15

РХТУ
В 2002 году на двухступенчатую систему обучения перешел Российский химико-технологический университет

им. Д.И. Менделеева.

Слайд 16

СИСТЕМА АДАПТИВНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ «АСТ_ТЕСТ»

Слайд 17

ОСНОВНЫЕ БЛОКИ СИСТЕМЫ
КОНСТРУКТОР ТЕСТОВ
КОНВЕРТОР ТЕСТОВ
АСТ-Test_Administrator
ACT-Test_Player
АСТ-Test_Server

Слайд 18

КОНВЕРТОР ТЕСТОВ
Программа предназначена для конвертации исходных файлов .ast в формат .asd,

который используется серверной частью системы тестирования AСЕ_ТЕСТ.

Слайд 19

АСТ-Test_Administrator
Программа АСТ-Test_Administrator предназначена для организации тестирования (в том числе и в

режиме удаленного доступа) и получения статистического анализа результатов.

Слайд 20

ACT-Test_Player
Программа ACT-Test_Player предназначена для проведения тестирования посредством подключения к

удаленной базе тестов, находящейся на другом компьютере - сервере.

Слайд 21

АСТ-Test_Server
АСТ-Test_Server предоставляет следующие возможности:
∙ Удаленное управление параметрами тестирования с клиентских компьютеров,

использующих программу АСТ-Test_Administrator.
∙ Удаленное проведение сеансов тестирования с клиентских компьютеров, использующих программу АСТ-Test_Player.

Слайд 22

КОНСТРУКТОР ТЕСТОВ
Конструктор тестов предназначен для создания и наполнения Накопителя тестовых заданий

и формирования семейства тестов на его основе.

Слайд 23

Накопитель тестовых заданий
Накопитель тестовых заданий представляет собой базу данных специальной структуры,

используемой для хранения информации о форме и содержании тестовых заданий, параметрах генерации тестов и способов оценивания результатов тестирования.

Слайд 24

Мастер тестовых заданий
Для формирования заданий
в тестовой форме и занесения его в

накопитель используется Мастер тестовых заданий, встроенный в Конструктор тестов.

Слайд 25

ФОРМИРОВАНИЕ БАНКА ТЗ И СОЗДАНИЕ ТЕСТОВ
1. Формирование Накопителя тестовых заданий
1.1. Задание имени,

авторского коллектива, области применения, пароля для коррекции содержания, количество и наименование уровней структуры
1.2. Определение структуры накопителя (наименование узлов структуры)
1.3. Определение дизайна отображения тестового задания
1.4. Наполнение накопителя тестовыми заданиями
С помощью Мастера тестовых заданий
Импортируя задания из других НТЗ

Слайд 26

ФОРМИРОВАНИЕ БАНКА ТЗ И СОЗДАНИЕ ТЕСТОВ
2. Генерация тестов
2.1. Определение параметров тестов
2.2.

Пробное тестирование
3. Коррекция структуры НТЗ
4. Коррекция заданий
5. Конвертация ast-файлов в asq-файлы. (Осуществляется автоматическое преобразование OLE-объектов в рисунки и кодирование текстовой информации.)

Слайд 27

Схема формирования тестов в адаптивной среде тестирования

Слайд 28

ИЗОБРАЖЕНИЕ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЙ ПАНЕЛИ КОНСТРУКТОРА ТЕСТОВ

Слайд 29

Выбор Накопителя ТЗ
Данный пункт меню включает в себя следующие команды:
Новый -

создание нового НТЗ
Открыть - открытие существующего НТЗ для работы с ним.
Сохранить как ... - создание дубликата НТЗ с другим именем и/или месторасположением
Библиотека тестов - обеспечивает работу с библиотекой тестов системной БД (в некоторых вариантах поставки данная функциональная команда может быть заблокирована)
Выход - окончание работы

Слайд 30

Наполнение накопителя ТЗ
Данный пункт меню включает в себя функциональные команды для

работы с содержимым НТЗ и содержит в себе подменю:
Структура Накопителя ТЗ обеспечивает работу по созданию и коррекции структуры НТЗ
Мастер Тестового Задания - активизирует Мастер тестовых заданий, обеспечивающий ввод ТЗ
Библиотека OLE-объектов – активизирует диалоговое окно для работы с OLE-объектами.
Ввод нового ТЗ – активизирует МТЗ.
Дизайн отображения ТЗ - активизирует окно параметров отображения ТЗ (цвет, шрифт, размеры, форма представления элементов задания).
Список ТЗ - активизирует диалоговое окно "Список тестовых заданий", в котором отображены все ТЗ данного накопителя. Возможности: удалять, копировать, просматривать, изменять, добавлять новые ТЗ и др.
Сервисные функции
Перемещение по структуре НТЗ - обеспечивает перемещение ТЗ из одного узла структуры накопителя в другой.
Экспорт ТЗ - активизирует режим экспорта ТЗ окно "Экспорт ТЗ", обеспечивающее копирование одного или нескольких заданий из одного НТЗ в другой.

Слайд 31

Диагностика накопителя ТЗ
Характеристики НТЗ - активизируется режим просмотра количественных показателей накопителя

ТЗ.
Информационная целостность НТЗ - выполняется с целью выявления нарушений информационных ссылок накопителя ТЗ.
Удаление неиспользованных OLE-объектов – удаляются “лишние” объекты, неиспользуемые в тестовых заданиях.

Слайд 32

Генерация тестов
Генератор тестов - предназначен для определения параметров генерации теста из

заданий, содержащихся в накопителе ТЗ. Можно задать: время тестирования, алгоритм выбора ТЗ, режим контроля, способы оценивания, информацию, отображаемую на экране.
Опции по умолчанию – из всех параметров теста меняется лишь шкала оценок
Состав теста – определяется количество заданий из каждого раздела
Шкала отметок – дает возможность установить параметры оценивания результатов теста.

Слайд 33

Пробное тестирование
Функция обеспечивает выполнение режима тестирования с целью визуальной оценки качества

тестовых заданий и тестов, созданных на основе активного накопителя ТЗ.

Слайд 34

БИБЛИОТЕКА OLE-ОБЪЕКТОВ
OLE-объектом называется любой документ, сформированный с использованием технологии OLE (Object

Linking and Embedding).
Примерами таких объектов являются: рисунок Painbrush, документ WinWord, рабочий лист Excel, формула Equation, картинка Clip Gallary.

Слайд 35

БИБЛИОТЕКА OLE-ОБЪЕКТОВ
Библиотекой OLE-объектов называется совокупность всех OLE-объектов, создаваемых Вами в процессе

работы с конкретным НТЗ.
Доступ к Библиотеке OLE-объектов осуществляется из основного окна Конструктора тестов или в мастера ТЗ при нажатии командной кнопки "Добавить объект" или "Вставить объект".

Слайд 36

1-я рубежная контрольная работа
информационное общество и его черты
причины кризиса образования
модернизация

общего образования
профильное обучение
модернизация высшего образования
национальный проект «Образование»
Болонский процесс
информатизация образования

Слайд 37

1-я рубежная контрольная работа
основные понятия компьютерной тестологии
2 этапа компьютерного тестирования
требования к

тестовым заданиям
структура банка тестовых заданий
характеристические кривые теста
5 форм тестовых заданий (с примерами)
адаптивное тестирование; система АСТ_ТЕСТ
возможности конструктора тестовых заданий

5-test-XP-2008.ppt

Содержание

БОЛОНСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ 19 июня 1999 г. министры образования тридцати европейских стран

Начало Болонскому процессу положила подписанная 25 мая 1998 года в Париже

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССАРасширение международного сотрудничества в области образования.Повышение качества образования.Формирования

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯВведение двухступенчатой системы высшего образования - бакалавр-магистр.Введение системы учета трудоемкости

РЕЗУЛЬТАТЫ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССАПризнание всеми его участниками квалификационных документов об образовании.Увеличение мобильности

2001 год - министры образования 32 европейских странВ 2010 году будет

СЕНТЯБРЬ 2003 ГОД. БЕРЛИНСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ.На Берлинской конференции министров образования европейских стран,

Европейская система перезачета кредитов (European Credit Transfer System - ECTS)Внедрена более чем

ДВУХСТУПЕНЧАТАЯ СИСТЕМА «БАКАЛАВР-МАГИСТР»Учет кредитных единиц60 кредитов в годбакалавр: 4 года - 240

ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ РОССИИввести сопоставимую с европейским систему двухступенчатого высшего образования

В европейской системе образования60% учебного времени - на самостоятельную работу студентов.Подготовка

ПРОБЛЕМЫ РОССИИПо образовательным стандартам у нас отводится в 2 раза больше

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РФС целью оценки качества выпускников на выходе

РХТУВ 2002 году на двухступенчатую систему обучения перешел Российский химико-технологический университет

СИСТЕМА АДАПТИВНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ «АСТ_ТЕСТ»

ОСНОВНЫЕ БЛОКИ СИСТЕМЫ КОНСТРУКТОР ТЕСТОВКОНВЕРТОР ТЕСТОВАСТ-Test_Administrator ACT-Test_Player АСТ-Test_Server

КОНВЕРТОР ТЕСТОВПрограмма предназначена для конвертации исходных файлов .ast в формат .asd,

АСТ-Test_AdministratorПрограмма АСТ-Test_Administrator предназначена для организации тестирования (в том числе и в

ACT-Test_Player Программа ACT-Test_Player предназначена для проведения тестирования посредством подключения к

АСТ-Test_Server АСТ-Test_Server предоставляет следующие возможности: ∙ Удаленное управление параметрами тестирования с клиентских компьютеров,

КОНСТРУКТОР ТЕСТОВКонструктор тестов предназначен для создания и наполнения Накопителя тестовых заданий

Накопитель тестовых заданийНакопитель тестовых заданий представляет собой базу данных специальной структуры,

Мастер тестовых заданийДля формирования заданийв тестовой форме и занесения его в

ФОРМИРОВАНИЕ БАНКА ТЗ И СОЗДАНИЕ ТЕСТОВ1. Формирование Накопителя тестовых заданий1.1. Задание имени,

ФОРМИРОВАНИЕ БАНКА ТЗ И СОЗДАНИЕ ТЕСТОВ2. Генерация тестов2.1. Определение параметров тестов2.2.