Проектная деятельность в начальной школе

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Проектная деятельность в начальной школе

Содержание

2. СУЩНОСТЬ ПРОЕКТА Проект –метод педагогический организованного освоения ребенком окружающей среды. Проект – это детская самодеятельность поэтапное
3. «Всё, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо и где и как я
4. Актуальность Второклассник начинает осознавать себя творцом своей деятельности. Это благоприятный возраст для развития творческого мышления, воображения.
5. Развитие младших школьников в процессе проектной деятельности Технологические умения Информационные умения Коммуникативные умения Презентационные умения Рефлексивные
6. Типология проектов Исследовательские проекты Творческие проекты монопроекты Личностные Групповые Информационные проекты Ролево-игровые проекты межпредметные (интегрированные) проекты
7. Структура проекта Тема Цели и задачи План работы Основные идеи Вывод
8. Формы продуктов проектной деятельности справочник; газета; журнал; альбом; гербарий; карта; экскурсия; игра; сценарий праздника; костюм; макет;
9. Роли участников проектной деятельности РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ Консультирует Мотивирует РОЛЬ УЧЕНИКА Является субъектом познавательной деятельности Выбирает (принимает
10. Пособие поможет включить ребенка в собственный исследовательский поиск на любых предметных занятиях. Оно позволяет не только
12. Скачать презентацию

Слайд 2

СУЩНОСТЬ ПРОЕКТА
Проект –метод педагогический организованного освоения ребенком окружающей среды.
Проект –

это детская самодеятельность поэтапное движение к цели.

Проектирование – это процесс создания проекта.

Проект – задумывается, планируется

Слайд 3

«Всё, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо

и где и как я могу эти знания применить».

Слайд 4

Актуальность
Второклассник начинает осознавать себя творцом своей деятельности. Это благоприятный возраст для

развития творческого мышления, воображения.
Одно из ведущих новообразований этого возраста - произвольность психических процессов, которая предполагает волевое регулирование и направленность деятельности. Ребенок хочет что-то создать, поднять свой имидж.

Слайд 5

Развитие младших школьников в процессе проектной деятельности
Технологические
умения
Информационные
умения
Коммуникативные
умения
Презентационные
умения
Рефлексивные
умения
Умения в

решении
проблем

Исследовательские
умения

Слайд 6

Типология проектов
Исследовательские проекты
Творческие проекты
монопроекты
Личностные
Групповые
Информационные проекты
Ролево-игровые проекты

межпредметные (интегрированные) проекты

Парные

Слайд 7

Структура проекта
Тема
Цели и задачи
План работы
Основные идеи
Вывод

Слайд 8

Формы продуктов проектной деятельности
справочник; газета; журнал;
альбом;
гербарий; карта;
экскурсия;
игра; сценарий праздника;
костюм; макет; модель;

сувенир;
мультимедийный продукт;
учебное пособие и др.

Слайд 9

Роли участников проектной деятельности
РОЛЬ
РОДИТЕЛЕЙ
Консультирует
Мотивирует
РОЛЬ
УЧЕНИКА
Является субъектом
познавательной
деятельности
Выбирает
(принимает решения)
Выстраивает систему
взаимоотношений
с людьми
Оценивает

РОЛЬ
УЧИТЕЛЯ

Консультирует
Мотивирует
Наблюдает

Слайд 10

Пособие поможет включить ребенка в собственный исследовательский поиск на любых предметных

занятиях. Оно позволяет не только обучать наблюдению и экспериментировать, но и содержит полный ряд исследовательской деятельности от определения проблемы до представления и защиты полученных результатов.