Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта «Гимнастическая скакалка»

Сентябрь 8, 2022

Главная
Алгебра
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта «Гимнастическая скакалка»

Содержание

2. Аннотация Данный проект позволит показать учащимся пользу от занятий упражнениями с гимнастической скакалкой, привлечь внимание к
3. Примерные этапы и сроки реализации проекта 1 занятие Знакомство учащихся с основными понятиями темы, создание групп,
4. Примечание Работа над проектом может осуществляться на уроках физической культуры или введения в проектную деятельность. Если
5. Цель – формирование у учащихся умений самостоятельно работать над поставленной проблемой, уметь находить оптимальные пути решения
6. Основополагающий вопрос: «Кто может выполнять упражнения с гимнастической скакалкой»? Проблемные вопросы: 1.Пользу или вред приносят прыжки
7. Формулируем творческие названия проектов. «Скакалочка – выручалочка» «Вечное движение» «Таинственная незнакомка»
8. Примерный план: 1.История появления скакалки 2. Для чего нужны упражнения со скакалкой? 3. Кто может выполнять
9. Критерии оценивания проекта
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Аннотация
Данный проект позволит показать учащимся пользу от занятий упражнениями с гимнастической

скакалкой, привлечь внимание к самостоятельным занятиям физической культурой.
Работа в группах, совместное решение поставленных
проблемных вопросов сблизит учеников разного уровня физической подготовленности.
Работа с проектом способствует развитию познавательных навыков,
критического мышления учащихся. При обсуждении учитель
должен направлять мысль учащихся, формировать умение
доказывать выдвигаемые положения.

Слайд 3

Примерные этапы и сроки реализации проекта
1 занятие
Знакомство учащихся с основными понятиями

темы, создание групп, выбор и обсуждение тем
проекта, формулирование основополагающего и
проблемных вопросов.
2 занятие
Составление плана, подбор материала для
создания презентации, кроссворда и буклета.
3 занятие
Защита проектов, награждение

Слайд 4

Примечание
Работа над проектом может осуществляться на уроках физической культуры или

введения в проектную деятельность. Если корректировать рабочую программу не представляется возможным, можно отвести на работу в классе 1 урок, организовав коллективное обсуждение и составление плана, формулирование проблемных вопросов в группах. Далее учащиеся выполняют проект во внеурочное время, учитель их направляет, консультирует, просматривает и помогает сгруппировать материал. Но делать это уместно в тех случаях, когда ребятам знакома такая форма работы, когда хотя бы один проект организован в классе, рассмотрены и пройдены последовательно все его этапы.

Слайд 5

Цель – формирование у учащихся умений самостоятельно работать над поставленной проблемой,

уметь находить оптимальные пути решения задачи.
Задачи:
научить школьников упражнениям с гимнастической скакалкой ;
расширить объём двигательных умений и навыков учащихся;
формировать умение выполнять физические упражнения различной степени сложности;
научить проводить самостоятельную исследовательскую работу, обобщать полученную информацию.

Слайд 6

Основополагающий вопрос:
«Кто может выполнять упражнения с гимнастической скакалкой»?
Проблемные вопросы:
1.Пользу или

вред приносят прыжки на скакалке?
2. Как часто можно заниматься упражнениями со скакалкой?
3.Почему скакалка популярна у спортсменов различных видов спорта?

Слайд 7

Формулируем творческие названия проектов.
«Скакалочка – выручалочка»
«Вечное движение»
«Таинственная незнакомка»

Слайд 8

Примерный план:
1.История появления скакалки
2. Для чего нужны упражнения со скакалкой?
3. Кто

может выполнять упражнения со скакалкой?
4. Польза и вред занятий?

Слайд 9

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта «Гимнастическая скакалка»

Содержание

АннотацияДанный проект позволит показать учащимся пользу от занятий упражнениями с гимнастической

Примерные этапы и сроки реализации проекта1 занятиеЗнакомство учащихся с основными понятиями

Примечание Работа над проектом может осуществляться на уроках физической культуры или

Цель – формирование у учащихся умений самостоятельно работать над поставленной проблемой,

Основополагающий вопрос: «Кто может выполнять упражнения с гимнастической скакалкой»?Проблемные вопросы:1.Пользу или

Формулируем творческие названия проектов.«Скакалочка – выручалочка»«Вечное движение»«Таинственная незнакомка»

Примерный план:1.История появления скакалки2. Для чего нужны упражнения со скакалкой?3. Кто

Критерии оценивания проекта

Похожие презентации