Авторы: Авторы: Ученики 2 «А» класса МБОУ гимназия № 18 Гаёв Денис Зинатулин Илья Сизова Светлана Хмелевская Александра

Слайд 2

Проблема: Какие правила нужно выполнять, чтобы хорошо учиться и сохранить здоровье?

Проблема: Какие правила нужно выполнять, чтобы хорошо учиться и сохранить здоровье?
Предмет

исследования: Процесс обучения.
Объект: влияние двигательной активности на состояние здоровья.
Цель: Организовать двигательную активность на уроке для сохранения здоровья учащихся.
Задачи:
1) Изучить литературу по этому вопросу
2) Создать банк гимнастики разного назначения:
до уроков;
во время уроков;
3) Провести эксперимент.
Слайд 3

ГИМНАСТИКА ДО УРОКОВ Гимнастика до уроков воспитывает привычку к регулярным занятиям

ГИМНАСТИКА ДО УРОКОВ

Гимнастика до уроков воспитывает привычку к регулярным занятиям физическими

упражнениями. Она не заменяет, а дополняет утреннюю гигиеническую гимнастику.
Слайд 4

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ РЕШАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ: а) уменьшение утомления и снижение отрицательного влияния

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ РЕШАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

а) уменьшение утомления и снижение отрицательного влияния однообразной

рабочей позы;
6) активизация внимания учащихся и повышение способности к восприятию учебного материала;
в) эмоциональная встряска учащихся, возможность сбросить накопившийся, например, во время опроса груз отрицательных эмоций и переживаний.
г) сформировать представления о влиянии физических упражнений на самочувствие и первоначальные знания по самостоятельному выполнению физических упражнений.
Слайд 5

НАШИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Зарядка до уроков. Физкультминутка на уроке. Гимнастика для глаз.

НАШИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Зарядка до уроков.
Физкультминутка на уроке.
Гимнастика для глаз.

Слайд 6

Электронная физминутка для глаз

Электронная физминутка для глаз

Слайд 7