Дистанционное обучение Подготовка к ВНО (математика)

Август 26, 2022

Главная
Алгебра
Дистанционное обучение Подготовка к ВНО (математика)

Содержание

2. Результаты исследования
4. Применение эвристическо-дидактических конструкций способствует: Индивидуализации и дифференциации процесса обучения. Осуществлению самоконтроля и самокоррекции. Усилению мотивации обучения.
5. Программы со сцеплением – обучающийся имеет возможность проследить различные подходы к решению задачи
7. Программы «Задача - метод» обучаемому необходимо выбрать правильный и наиболее рациональный на его взгляд способ решения
8. Программы коррекции
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Результаты исследования

Слайд 3

Слайд 4

Применение эвристическо-дидактических конструкций способствует:
Индивидуализации и дифференциации процесса обучения.
Осуществлению самоконтроля и самокоррекции.
Усилению

мотивации обучения.
Возможности учебного тренажа и проведению его при самоподготовке.
Формированию логического мышления, умения принимать вариативные решения за счет систематического выполнения логической последовательности всех операций, заложенных в программах.
Развитие творческих качеств личности за счет управления учебно-познавательной деятельностью учащихся.

Слайд 5

Программы со сцеплением – обучающийся имеет возможность проследить различные подходы к

решению задачи

Слайд 6

Слайд 7

Программы «Задача - метод» обучаемому необходимо выбрать правильный и наиболее рациональный

на его взгляд способ решения каждой из предложенных задач

Слайд 8

Программы коррекции