Формирование личности в процессе физического воспитания

Сентябрь 2, 2022

Главная
Алгебра
Формирование личности в процессе физического воспитания

Содержание

2. Взаимосвязь физического воспитания с другими видами воспитания В физическом воспитании и спортивной тренировке представлены практически все
3. Отсутствие строгой регламентации в общении учащихся в отличии от других школьных предметов. Высокая эмоциональность и привлекательность
4. Биологическая потребность детского организма к двигательной активности открывают перед педагогом большие возможности для создания нужных ситуаций.
5. Взаимосвязь физического воспитания с нравственным воспитанием Нравственное воспитание представляет собой целенаправленное формирование моральных убеждений, развитие нравственных
6. Взаимосвязь физического воспитания с нравственным воспитанием Задачами нравственного воспитания являются: формирование нравственного сознания (т.е. нравственных понятий,
7. Взаимосвязь физического воспитания с нравственным воспитанием Задачами нравственного воспитания являются: формирование нравственных качеств, привычек соблюдения этических
8. Средства нравственного воспитания К средствам нравственного воспитания относят: содержание и организацию учебно-тренировочных занятий, спортивный режим, соревнования
9. Методы нравственного воспитания убеждение в форме разъяснения установленных норм поведения, сложившихся традиций, беседы при совершении занимающимися
10. Методы нравственного воспитания практические приучения, поощрение: одобрение, похвала, объявление благодарности, и др., оказание доверия в выполнении
11. Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитанием Умственное воспитание – это систематическое и целенаправленное педагогическое воздействие на
12. Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитанием Ум – совокупность познавательных процессов, включающих в себя ощущения, восприятие,
13. Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитанием Существует двусторонняя связь умственного и физического воспитания. С одной стороны,
14. Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитанием Задачами умственного воспитания в процессе физического воспитания являются: Обогащение занимающихся
15. Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитанием Средствами умственного воспитания являются прежде всего физкультурные занятия. Кроме того,
16. Методы умственного воспитания опрос по преподаваемому материалу, наблюдение и сравнение, анализ и обобщение изучаемого материала, критическую
17. Взаимосвязь физического воспитания с эстетическим воспитанием Эстетика – это раздел философии изучающий закономерности чувственного освоения действительности,
18. Взаимосвязь физического воспитания с эстетическим воспитанием Перед эстетическим воспитанием в процессе занятий физическими упражнениями стоят следующие
19. Взаимосвязь физического воспитания с эстетическим воспитанием К средствам эстетического воспитания в процессе двигательной деятельности относятся: разнообразные
20. Методы эстетического воспитания эмоционально-выразительное объяснение физических упражнений, образное слово, технически совершенный и эмоционально-выразительный показ упражнения, который
21. Взаимосвязь физического воспитания с трудовым воспитанием Трудовое воспитание – целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения готовности
22. Взаимосвязь физического воспитания с трудовым воспитанием Перед трудовым воспитанием в процессе физического воспитания ставятся следующие задачи:
23. Взаимосвязь физического воспитания с трудовым воспитанием К средствам трудового воспитания относят: учебный труд (в процессе академических
24. Методы трудового воспитания практическое приучение к труду, беседа, оценка результатов труда, пример образцового труда.
25. Взаимосвязь физического воспитания с экологическим воспитанием Экологическое воспитание - формирование у людей сознательного отношения к окружающей
26. Задачи экологического воспитания Понимание самоценности природы. Осознание себя, как части природы. Воспитание уважительного отношения ко всем,
27. Основные постулаты экологического воспитания Всякая жизнь самоценна, уникальна и неповторима; человек ответственен за все живое; Природа
28. Основные постулаты экологического воспитания чем более разнообразна биосфера, тем она устойчивее; призрак экологического кризиса стал грозной
29. Основные постулаты экологического воспитания сложившийся в массовом сознании в течение многих лет антропоцентрический тип сознания должен
30. Требования к личности тренера, учителя (преподавателя) физической культуры От преподавателя во многом зависит формирование личности его
31. Требования к личности тренера, учителя (преподавателя) физической культуры К важным деловым качествам преподавателя физической культуры (тренера)
33. Скачать презентацию

Слайд 2

Взаимосвязь физического воспитания с другими видами воспитания
В физическом воспитании и спортивной

тренировке представлены
практически все виды человеческой деятельности:
преобразовательная,
познавательная,
ценностно-ориентационная,
игровая,
общение и др.
Поэтому в процессе физического воспитания можно активно
формировать сознание и поведение людей в нужном для
общества направлении.

Слайд 3

Отсутствие строгой регламентации в общении учащихся в отличии от других школьных

предметов.
Высокая эмоциональность и привлекательность занятий, связанных с физическими упражнениями, играми, спортивными состязаниями, туристскими походами.
Наличие постоянных тесных контактов, многообразие и эмоциональность взаимоотношений.

Особенности учебно-двигательной деятельности

Слайд 4

Биологическая потребность детского организма к двигательной активности открывают перед педагогом большие

возможности для создания нужных ситуаций. Такие ситуации содержатся, например, в условиях соперничества, требующего соблюдения правил, норм спортивной этики, уважения к сопернику.

Слайд 5

Взаимосвязь физического воспитания с нравственным воспитанием
Нравственное воспитание представляет собой целенаправленное формирование

моральных убеждений, развитие нравственных чувств и выработку навыков и привычек поведения человека в обществе.
В общей системе воспитания нравственное воспитание имеет ведущее значение.

Слайд 6

Взаимосвязь физического воспитания с нравственным воспитанием
Задачами нравственного воспитания являются:
формирование нравственного сознания

(т.е. нравственных понятий, взглядов, суждений, оценок), идейной убежденности и мотивов деятельности, согласующихся с нормами высокой морали;
формирование нравственных чувств (любви к Родине, гуманизма, чувства коллективизма, дружбы, чувства непримиримости к нарушениям нравственных норм и др.);

Слайд 7

Взаимосвязь физического воспитания с нравственным воспитанием
Задачами нравственного воспитания являются:
формирование нравственных качеств,

привычек соблюдения этических норм, навыков общественно оправданного поведения (уважения к результатам труда и предметам духовной и материальной культуры, уважения к родителям и старшим, честности, скромности, добросовестности и др.);
воспитание волевых качеств личности (смелости, решительности, мужества, воли к победе, самообладания и др.).

Слайд 8

Средства нравственного воспитания
К средствам нравственного воспитания относят: содержание и организацию учебно-тренировочных

занятий, спортивный режим, соревнования (строгое выполнение их правил), деятельность преподавателя (тренера) и др.

Слайд 9

Методы нравственного воспитания
убеждение в форме разъяснения установленных норм поведения, сложившихся

традиций,
беседы при совершении занимающимися какого-либо проступка,
диспуты на этические темы,
наглядный пример,

Слайд 10

Методы нравственного воспитания
практические приучения,
поощрение: одобрение, похвала, объявление благодарности, и др.,
оказание

доверия в выполнении обязанностей помощника преподавателя
наказание за совершенный проступок.

Слайд 11

Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитанием
Умственное воспитание – это систематическое и

целенаправленное педагогическое воздействие на ребенка и взаимодействие с ним с целью развития его ума и формирование мировоззрения.

Слайд 12

Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитанием
Ум – совокупность познавательных процессов, включающих

в себя ощущения, восприятие, память, воображение, мышление.
Ум проявляется в объеме, характере и содержании знаний, в динамичности умственной деятельности (быстро – медленно), в критичности (способность оценить результат), способности к обобщениям, в творческом познании и стремлении к нему, в памяти, в характере основной деятельности, ее успешном осуществлении.

Слайд 13

Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитанием
Существует двусторонняя связь умственного и физического

воспитания.
С одной стороны, физическое воспитание создает лучшие условия для умственной работоспособности и содействует развитию интеллекта; с другой стороны, умственное воспитание повышает эффективность физического воспитания, создавая условия более вдумчивого отношения к нему занимающихся для осознания ими сущности решаемых задач и творческих поисков их решения.

Слайд 14

Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитанием
Задачами умственного воспитания в процессе физического

воспитания являются:
Обогащение занимающихся специальными знаниями в области физической культуры и формирование на этой основе осмысленного отношения к физкультурной и спортивной деятельности,
Развитие умственных способностей, познавательной активности и творческих проявлений в двигательной деятельности;
Стимулирование развития потребности и способностей к самопознанию и самовоспитанию.

Слайд 15

Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитанием
Средствами умственного воспитания являются прежде всего

физкультурные занятия.
Кроме того, специально организованные проблемные ситуации в процессе занятий физическими упражнениями, разрешение которых требует умственных действий

Слайд 16

Методы умственного воспитания
опрос по преподаваемому материалу,
наблюдение и сравнение,
анализ и обобщение

изучаемого материала,
критическую оценку и анализ двигательных действий.

Слайд 17

Взаимосвязь физического воспитания с эстетическим воспитанием
Эстетика – это раздел философии изучающий

закономерности чувственного освоения действительности, о сущности и формах прекрасного в художественном творчестве, в природе и в жизни.
Эстетическое воспитание – это целенаправленное формирование эстетического отношения к жизни, труду, учению, природе, искусству, спорту, к самому себе и обществу.

Слайд 18

Взаимосвязь физического воспитания с эстетическим воспитанием
Перед эстетическим воспитанием в процессе занятий

физическими упражнениями стоят следующие специфические задачи:
— воспитание эстетических чувств и вкусов в области физической культуры;
— воспитание эстетической оценки тела и движений человека;
— воспитание умений находить и оценивать прекрасное в поведении товарищей и в окружающей обстановке.

Слайд 19

Взаимосвязь физического воспитания с эстетическим воспитанием
К средствам эстетического воспитания в процессе
двигательной

деятельности относятся:
разнообразные виды самого физического воспитания,
спортивные праздники и выступления,
природные и гигиенические условия,
обстановка занятий,
специальные средства художественного воспитания в процессе занятий (использование музыки и произведений искусства) и т.п.

Слайд 20

Методы эстетического воспитания
эмоционально-выразительное объяснение физических упражнений, образное слово,
технически совершенный и

эмоционально-выразительный показ упражнения, который бы вызвал чувство восхищения прекрасным,
вдохновляющий пример в действиях и поступках,
практическое приучение к творческим проявлениям красоты в двигательной деятельности в процессе занятий физическими упражнениями.

Слайд 21

Взаимосвязь физического воспитания с трудовым воспитанием
Трудовое воспитание – целенаправленный процесс формирования

у подрастающего поколения готовности трудиться, направленный на успешное освоение трудового опыта человечества, нравственное отношение к труду, развитие личности.

Слайд 22

Взаимосвязь физического воспитания с трудовым воспитанием
Перед трудовым воспитанием в процессе физического

воспитания ставятся следующие задачи:
— воспитание трудолюбия;
— формирование сознательного отношения к труду;
— овладение элементарными трудовыми умениями и навыками.

Слайд 23

Взаимосвязь физического воспитания с трудовым воспитанием
К средствам трудового воспитания относят:
учебный

труд (в процессе академических занятий по физическому воспитанию, напряженных спортивных тренировочных занятий, соревнований),
выполнение практических обязанностей по самообслуживанию и обслуживанию группы (подготовка и уборка мест занятий, инвентаря, уход за спортивным снаряжением и пр.),
общественно полезный труд в связи с занятиями по физическому воспитанию (в оздоровительно-спортивном лагере и др.).

Слайд 24

Методы трудового воспитания
практическое приучение к труду,
беседа,
оценка результатов труда,
пример образцового труда.

Слайд 25

Взаимосвязь физического воспитания с экологическим воспитанием
Экологическое воспитание - формирование у людей

сознательного отношения к окружающей среде, направленного на охрану и рациональное использование природных ресурсов.

Слайд 26

Задачи экологического воспитания
Понимание самоценности природы.
Осознание себя, как части природы.
Воспитание

уважительного отношения ко всем, без исключения, видам, вне зависимости от наших симпатий и антипатий.
Понимание взаимосвязи и взаимозависимости в природе.
Воспитание активной жизненной позиции.
Обучение азам экологической безопасности.
Формирование умения рационально использовать природные богатства.
Формирование эмоционально-положительного отношения к окружающему миру.
Подведение к пониманию неповторимости и красоты окружающего мира.

Слайд 27

Основные постулаты экологического воспитания
Всякая жизнь самоценна, уникальна и неповторима; человек ответственен

за все живое;
Природа — была и всегда будет сильнее человека. Она вечна и бесконечна. Основой взаимоотношения с Природой должна стать взаимопомощь, а не противоборство;

Слайд 28

Основные постулаты экологического воспитания
чем более разнообразна биосфера, тем она устойчивее;
призрак

экологического кризиса стал грозной явью; человек оказывает на природную среду недопустимое по масштабам дестабилизирующее воздействие;
если все оставить так как есть (или слегка модернизировать), то «уже скоро — спустя всего лишь 20—50 лет, Земля ответит одуревшему человечеству неотразимым ударом на уничтожение»;

Слайд 29

Основные постулаты экологического воспитания
сложившийся в массовом сознании в течение многих лет

антропоцентрический тип сознания должен быть вытеснен новым видением мира — экоцентрическим;
люди должны быть ориентированы и готовы к радикальному изменению системы ценностей и поведения, а именно к отказу от перепотребления (для развитых стран), от установки на многодетную семью (для развивающихся стран) и от экологической безответственности и вседозволенности.

Слайд 30

Требования к личности тренера, учителя (преподавателя) физической культуры
От преподавателя во многом

зависит формирование личности его учеников. Педагогическое мастерство складывается из совокупности деловых и личных качеств преподавателя.

Слайд 31

Требования к личности тренера, учителя (преподавателя) физической культуры
К важным деловым качествам

преподавателя физической культуры (тренера) относят:
понимание гуманных основ воспитания,
знание своего дела,
умение обучать движениям и развивать двигательные способности,
умение организовывать коллектив занимающихся и находить подход к ученикам,
умение наблюдать и учитывать результаты учебно-воспитательного процесса,
уметь воспитывать своим предметом, быть культурным.

Формирование личности в процессе физического воспитания

Содержание

Взаимосвязь физического воспитания с другими видами воспитанияВ физическом воспитании и спортивной

Отсутствие строгой регламентации в общении учащихся в отличии от других школьных

Биологическая потребность детского организма к двигательной активности открывают перед педагогом большие

Взаимосвязь физического воспитания с нравственным воспитаниемНравственное воспитание представляет собой целенаправленное формирование

Взаимосвязь физического воспитания с нравственным воспитаниемЗадачами нравственного воспитания являются:формирование нравственного сознания

Взаимосвязь физического воспитания с нравственным воспитаниемЗадачами нравственного воспитания являются:формирование нравственных качеств,

Средства нравственного воспитанияК средствам нравственного воспитания относят: содержание и организацию учебно-тренировочных

Методы нравственного воспитания убеждение в форме разъяснения установленных норм поведения, сложившихся

Методы нравственного воспитания практические приучения,поощрение: одобрение, похвала, объявление благодарности, и др.,оказание

Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитаниемУмственное воспитание – это систематическое и

Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитаниемУм – совокупность познавательных процессов, включающих

Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитаниемСуществует двусторонняя связь умственного и физического

Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитаниемЗадачами умственного воспитания в процессе физического

Взаимосвязь физического воспитания с умственным воспитаниемСредствами умственного воспитания являются прежде всего

Методы умственного воспитания опрос по преподаваемому материалу,наблюдение и сравнение,анализ и обобщение

Взаимосвязь физического воспитания с эстетическим воспитаниемЭстетика – это раздел философии изучающий

Взаимосвязь физического воспитания с эстетическим воспитаниемПеред эстетическим воспитанием в процессе занятий

Взаимосвязь физического воспитания с эстетическим воспитаниемК средствам эстетического воспитания в процесседвигательной

Методы эстетического воспитания эмоционально-выразительное объяснение физических упражнений, образное слово,технически совершенный и

Взаимосвязь физического воспитания с трудовым воспитаниемТрудовое воспитание – целенаправленный процесс формирования

Взаимосвязь физического воспитания с трудовым воспитаниемПеред трудовым воспитанием в процессе физического

Взаимосвязь физического воспитания с трудовым воспитаниемК средствам трудового воспитания относят: учебный

Методы трудового воспитания практическое приучение к труду,беседа,оценка результатов труда,пример образцового труда.

Взаимосвязь физического воспитания с экологическим воспитаниемЭкологическое воспитание - формирование у людей

Задачи экологического воспитанияПонимание самоценности природы. Осознание себя, как части природы. Воспитание

Основные постулаты экологического воспитанияВсякая жизнь самоценна, уникальна и неповторима; человек ответственен

Основные постулаты экологического воспитания чем более разнообразна биосфера, тем она устойчивее;призрак

Основные постулаты экологического воспитаниясложившийся в массовом сознании в течение многих лет

Требования к личности тренера, учителя (преподавателя) физической культуры От преподавателя во многом

Требования к личности тренера, учителя (преподавателя) физической культуры К важным деловым качествам

Похожие презентации