Содержание
- 2. Опосредованная и непосредственная память. В отечественной психологии с 40-х годов изучалась роль мнемических средств в организации
- 3. Термины: Внешняя; внутренняя опосредствованная память; Были введены А.Н. Леонтьевым [Леонтьев, 1972] для описания процесса «вращивания» знаковых
- 5. Произвольная—непроизвольная память. П.И. Зинченко [Зинченко, 1996] провел серию экспериментов, направленных на изучение произвольного и непроизвольного запоминания.
- 6. Автор исследовал особенности запоминания в зависимости от того, насколько активной и содержательной была та мыслительная работа,
- 7. Имплицитная и эксплицитная память Эффект имплицитного научения впервые был получен Ребером в 1967 г. (цит по:
- 8. Имплицитная и эксплицитная память
- 9. Имплицитная память — это память без осознания предмета запоминания, или бессознательная память. Осознаваемая память называется эксплицитной.
- 10. Феномены имплицитной памяти были обнаружены не только при моторном научении, но и в широком круге задач,
- 11. В 1984 г. Граф и Шехтер описали больных амнезией, которые были способны к имплицитному научению, но
- 12. След имплицитной памяти имеет большую силу по сравнению со следом эксплицитной памяти, но одновременно он и
- 13. Чувствительность имплицитной памяти к модальности лежит в основе чувства знакомости, описанного Якоби. В работе Келли и
- 14. Вывод: Разные авторы по-разному называют формы памяти, но все обозначения по сути отражают факт намеренности—ненамеренности того
- 15. Литература: Когнетивная психология. Учебник для вузов / Под ред. В. Н. Дружинина, Д. В. Ушакова.- М.:
- 17. Скачать презентацию