Игровые технологии в дошкольном образовании

Слайд 2

«Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности

«Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности

для них является игра».

«Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Пр. № 655

Слайд 3

Игра создает новую модель мира. В. Вачков

Игра создает новую модель мира.
В. Вачков

Слайд 4

Творческий игровой проект (про- дукт – сюжетно-ролевая игра) Игровая оболочка образовательного

Творческий игровой проект (про-
дукт – сюжетно-ролевая игра)

Игровая оболочка
образовательного процесса

Фрагмент одной

из форм
образовательного
процесса (ситуация, метод)

Классификация игровых технологий

Дизайн-игра и сюжетно-
дидактическая игра (реализует-
ся как подготовка к сюжетно-
ролевой игре)

Слайд 5

Признаки игры Наличие воображаемой ситуации и двуплановость Символизм Свобода Правила (скрытые

Признаки игры

Наличие воображаемой ситуации и двуплановость
Символизм
Свобода
Правила (скрытые и открытые)
Наличие игровой позиции
Эмоциональная

насыщенность
Слайд 6

Признаки игровой образовательной технологии Эмоциональная насыщенность Наличие образовательных задач Использование игровых методов Воображаемая ситуация

Признаки игровой образовательной технологии

Эмоциональная насыщенность

Наличие образовательных задач

Использование игровых методов

Воображаемая ситуация

Слайд 7

Правила использования игровой образовательной технологии образовательная цель ставится перед детьми в

Правила использования игровой образовательной технологии

образовательная цель ставится перед детьми в форме

игровой задачи;
образовательная деятельность подчиняется правилам игры;
успешное выполнение заданий связывается с игровым результатом.