Медицина эпохи феодализма В Западной Европе

Сентябрь 2, 2022

Главная
Алгебра
Медицина эпохи феодализма В Западной Европе

Содержание

2. План лекции Характеристика эпохи Средневековья Развитие медицины в Западной Европе Становление медицинского образования Медико-санитарные знания. Борьба
3. Эпоха средних веков является промежуточным звеном между античным и новым временем, когда наука стала бурно развиваться,
4. МЕДИЦИНА РАННЕГО И СРЕДНЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ В 476 г. был низложен последний римский император
5. Эпоху феодализма в Западной Европе делят на три основных периода: V-ХI вв. - раннее средневековье, ХI-ХV
6. В эпоху феодализма главным идеологическим институтом в Европе была церковь. Согласно утверждениям религии знание имеет два
7. Схоластика и медицина Схоластика (от греч. schole-—школа) —тип религиозной философии, характеризующийся принципиальным подчинением мысли авторитету догмата
8. Схоластика и медицина Основные принципы схоластики сформулировал Фома Аквинский: Все знания содержатся в трудах авторов, признанных
9. Схоластика и медицина В области медицины главным авторитетом был Гален. Слабые стороны его учения (о "целенаправленности"
10. Преподавание в средневековых университетах носило догматический характер. Произведения Гиппократа, Галена и Авиценны заучивались наизусть. Господствовали: культ
11. В средние века широко распространены были алхимия, астрология, гороскопы, поиски философского камня и вера в сверхъестественную
12. Териак Царь Матридат Эупашор (I в. до н.э.), опасаясь отравления, проводил опыты с ядами и противоядиями
13. Первые больницы В Западной Европе создавались при монастырях (Лионский VI в., Парижский - VIII в., "Отель
14. КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ (1095-1270 гг.) Для Западной Европы они имели большие культурные и экономические последствия: появились новые
15. Проказа (лепра) Стала болезнью века. Её считали неизлечимой и прилипчивой болезнью. Прокаженный изгонялся из общества и
16. Чума 3 большие пандемии: Первая - "чума Юстиниана" (VI в.). Она вышла из Египта, опустошила почти
17. Для борьбы с чумой стали применять задержание людей и товаров на пограничных пунктах в течение 40
18. Наука и образование Первые высшие школы, обучавшие медицине, появились в Италии (Салернская медицинская школа – IХ
19. Наука и образование Университеты имели 4 факультета: один подготовительный и три основных. Обязательным для всех учащихся
20. Примерное расписание лекций по медицине в университетах средневековья Утро – теоретическая медицина (3 часа); День –
21. Арнольд из Виллановы (ок. 1235 -1311гг.) Врач, химик, магистр университета в Монпелье. Его труд - поэма
22. Развитие анатомии Церковь запрещала вскрытие человеческих трупов. Первые вскрытия стали производиться в наиболее прогрессивных университетах (Салерно,
23. Первый в Западной Европе учебник по анатомии был составлен в 1316 г. магистром Болонского университета Мондино
24. Развитие хирургии Хирургия в подавляющем большинстве средневековых университетов, не преподавалась и в число медицинских дисциплин не
25. Развитие хирургии Существовало три сословия хирургов: 1. «Длиннополые» хирурги - занимали высокое положение (длина одежды) и
26. Развитие хирургии Обучение хирургии происходило внутри цеха (корпорации) сначала на принципах ученичества, затем стали открываться хирургические
27. Развитие хирургии Хирургия Западной Европы не имела научных методов обезболивания до середины XIX в. Не было
28. Развитие акушерства Акушерство продолжало оставаться на очень низкой ступени развития. Занятие акушерством в средние века считалось
29. Развитие акушерства В практическом акушерстве из плодоразрушающих операций применялись перфорация головки, декапитация и эмбриотомия. По законам
30. Заключение Таким образом, медицина в средневековой Европе развивалась в сложных и неблагоприятных условиях. Но она способствовала
32. Скачать презентацию

Слайд 2

План лекции
Характеристика эпохи Средневековья
Развитие медицины в Западной Европе
Становление медицинского образования
Медико-санитарные знания.

Борьба с эпидемиями.
Средневековая хирургия

Слайд 3

Эпоха средних веков является промежуточным звеном между античным и новым

временем, когда наука стала бурно развиваться, стали делаться открытия, в том числе и в медицине.

Слайд 4

МЕДИЦИНА РАННЕГО И СРЕДНЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ
В 476 г.

был низложен последний римский император Августул. Этой датой условно обозначается крушение эпохи рабовладения в Европе и начало новой эпохи - феодализма.
Западно-европейский феодализм, был порождён переплетением или синтезом влиявших друг на друга римских и германских традиций (рабовладельческих, с одной стороны, и общинно-родовых - с другой). Запад долгое время отставал от феодального Востока, где экономический и культурный подъём I тысячелетия нашей эры проходил на прочном фундаменте восточно-римских и византийских традиций

Слайд 5

Эпоху феодализма в Западной Европе делят на три основных периода:
V-ХI вв.

- раннее средневековье,
ХI-ХV вв. - развитый феодализм,
ХV -ХVII вв. - период разложения феодального строя или позднее средневековье

Слайд 6

В эпоху феодализма главным идеологическим институтом в Европе была церковь.

Согласно утверждениям религии знание имеет два уровня:
"сверхъестественное" (содержащееся в Библии)
"естественное" (отыскиваемое человеческим разумом и выраженное в текстах Платона, Аристотеля и др., которых церковь признавала и канонизировала).
Идеалистическая основа учения Аристотеля составила средневековую схоластику.

Слайд 7

Схоластика и медицина
Схоластика (от греч. schole-—школа) —тип религиозной философии, характеризующийся принципиальным

подчинением мысли авторитету догмата веры.

Слайд 8

Схоластика и медицина
Основные принципы схоластики сформулировал Фома Аквинский:
Все знания содержатся

в трудах авторов, признанных церковью
Наука сводится умению выводить низшие понятия из высших путем формальной логики
Преподавание – процесс теоретический, исключающий опыт

Слайд 9

Схоластика и медицина
В области медицины главным авторитетом был Гален. Слабые стороны

его учения (о "целенаправленности" всех жизненных процессов в организме человека, о "пневме" и "сверхъестественных силах") были возведены в религиозную догму (галенизм - искажённое, одностороннее понимание учения Галена).

Слайд 10

Преподавание в средневековых университетах носило догматический характер. Произведения Гиппократа, Галена

и Авиценны заучивались наизусть.
Господствовали:
культ цитат
механическое заучивание научных текстов
пренебрежение к практическому опыту

Схоластика и медицина

Слайд 11

В средние века
широко распространены были алхимия, астрология, гороскопы, поиски философского

камня и вера в сверхъестественную силу лекарственных веществ.

Слайд 12

Териак
Царь Матридат Эупашор (I в. до н.э.), опасаясь отравления, проводил

опыты с ядами и противоядиями на преступниках и на самом себе. В результате он изобрел сложное лекарство – териак.
Вера в териак прошла через многие столетия и основывалась на представлении о том, что чем больше будет введено лекарственных средств, тем больше будет подавлено и болезнетворных начал. Териак нюренбергской фармакопеи, например, состоял из 65 ингредиентов. Согласно правилам аптекарского устава XVI в., териак готовили публично, в торжественной обстановке.

Слайд 13

Первые больницы
В Западной Европе создавались при монастырях (Лионский VI в., Парижский

- VIII в., "Отель дьё" (дом божий)).
При монастырях выращивались лекарственные растения, приготавливались и хранились лекарства.
Связывая медицину с религией, врачи-монахи тормозили развитие научной мысли.

Слайд 14

КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ (1095-1270 гг.)
Для Западной Европы они имели большие

культурные и экономические последствия: появились новые сельскохозяйственные культуры (гречиха, рис, абрикосы, арбузы). Европа заимствовала некоторые восточные обычаи (ношение бороды, омовение рук перед едой, горячие бани), стали создаваться больницы светского типа.
Крестовые походы привели к широкому распространению многих заразных заболеваний.

Слайд 15

Проказа (лепра)
Стала болезнью века. Её считали неизлечимой и прилипчивой болезнью. Прокаженный

изгонялся из общества и помещался в лепрозорий (приют для прокажённых). Ему выдавалось особое платье из чёрной материи, специальная шляпа с белой лентой и трещотка.
Идея изоляции прокаженных от общества появилась в VI в., когда монахи ордена св. Лазаря посвятили себя уходу за прокажёнными. После крестовых походов насчитывалось 19 тысяч лепрозориев (только во Франции - около 2 тысяч).

Слайд 16

Чума
3 большие пандемии:
Первая - "чума Юстиниана" (VI в.). Она

вышла из Египта, опустошила почти все страны Средиземноморья и держалась около 60 лет.
Вторая - самая зловещая в истории Западной Европы - "чёрная смерть" (середина XIV в.). "Черная смерть" в 1346-1348 гг. была завезена через Геную, Венецию, Неаполь; она опустошила весь христианский мир.
Гибель наступала через несколько часов после заражения (в Кесарии никто не оставался в живых, в Венеции умерло 70%, в Лондоне – 90%). Живые не успевали хоронить мертвых.
Третья - пандемия чумы, началась в 1892 г. в Индии (где погибло более 6 млн. человек), затем прошла по другим районам земного шара.

Слайд 17

Для борьбы с чумой стали применять задержание людей и товаров

на пограничных пунктах в течение 40 дней, отсюда термин "карантин" (итальян. Quaranta - 40). Первые карантины были введены в Италии в 1348 г.

Слайд 18

Наука и образование
Первые высшие школы, обучавшие медицине, появились в

Италии (Салернская медицинская школа – IХ в.). Ей единственной в стране было дано право присвоения звания врача.
В 1213 г. Салернская - школа становится университетом. В 1158 г. в Болонье, в 1215 г. в Париже, в 1222 г. в Падуе и т.д.- открываются университеты.

Слайд 19

Наука и образование
Университеты имели 4 факультета: один подготовительный и три

основных.
Обязательным для всех учащихся был подготовительный факультет (или артистический, от лат. artes - искусства, где преподавались семь свободных искусств).
После освоения программы trivium (грамматика, риторика, основы диалектики) и сдачи экзаменов присуждалась степень бакалавра искусств.
После овладения курсом quadrivium (арифметика, геометрия, астрономия, теория музыки) - степень магистра искусств, и право продолжать обучение на одном из основных факультетов: богословском, медицинском или юридическом, по окончании которого студенту присуждалась степень магистра (доктора) наук в соответствии с профилем факультета.

Слайд 20

Примерное расписание лекций по медицине в университетах средневековья
Утро – теоретическая медицина

(3 часа);
День – «практическая» медицина (3 часа)
После 3-х часов дня – доцентские курсы.
1 раз в год или в 2 года производилась секция животных.
Само преподавание происходило очень своеобразно. Профессор читал избранное им сочинение фразу за фразой, а каждую фразу «классика» комментировал фразами преподобных отцов. О каком-нибудь отступлении от текстов, тем более о какой-нибудь демонстрации больного, не могло быть и речи.

Слайд 21

Арнольд из Виллановы (ок. 1235 -1311гг.)
Врач, химик, магистр университета

в Монпелье. Его труд - поэма "Салернский кодекс здоровья". Она посвящена диететике, предупреждению болезней, строению человеческого тела. В красочной поэтической форме им описаны и темперамент людей (4 -сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик). Сам труд переиздавался более 300 раз.

Слайд 22

Развитие анатомии
Церковь запрещала вскрытие человеческих трупов. Первые вскрытия стали производиться

в наиболее прогрессивных университетах (Салерно, Монпелье) с особого разрешения монарха.
Так, в 1238 г. Фридрих II разрешил медицинскому факультету в Салерно вскрывать 1 труп в 5 лет (в Монпелье - 1 труп в год).

Слайд 23

Первый в Западной Европе учебник по анатомии был составлен в

1316 г. магистром Болонского университета Мондино де Луччи (1275 - 1326). Его сочинение основывались на вскрытии всего двух трупов. Многое он заимствовал из перевода труда Галена.

Развитие анатомии

Слайд 24

Развитие хирургии
Хирургия в подавляющем большинстве средневековых университетов, не преподавалась и

в число медицинских дисциплин не входила.
Хирурги научного образования не имели, врачами не считались.
Хирурги считались ремесленниками, имели свою цеховую организацию.

Слайд 25

Развитие хирургии
Существовало три сословия хирургов:
1. «Длиннополые» хирурги - занимали высокое положение

(длина одежды) и имели право выполнять сложные операции (камнесечение, грыжесечение);
2. «Короткополые» хирурги - цирюльники и занимались "малой хирургией" (кровопускания, удаление зубов и т.п.);
3. Банщики - занимали низшее положение, выполняли простейшие манипуляции (снятие мозолей).

Слайд 26

Развитие хирургии
Обучение хирургии происходило внутри цеха (корпорации) сначала на принципах ученичества,

затем стали открываться хирургические школы.
В 1731 г. в Париже решением короля была открыта первая хирургическая академия, а в 1743 г. она была приравнена к медицинскому факультету.

Слайд 27

Развитие хирургии
Хирургия Западной Европы не имела научных методов обезболивания до середины

XIX в. Не было и правильных представлений о раневой инфекции, методах обеззараживания ран (90% всех операций заканчивались гибелью больного от сепсиса).
В XIV в. в Европе появляется огнестрельное оружие. Осложнения ран стали связывать с проникновением в организм раненого "порохового яда" (учение Де Виго), в связи с чем стали прижигать раневую поверхность раскаленным железом или заливать кипящим составом смолистых веществ.

Слайд 28

Развитие акушерства
Акушерство продолжало оставаться на очень низкой ступени развития. Занятие акушерством

в средние века считалось низким и неприличным для врачей-мужчин. Родоразрешение продолжало оставаться в руках бабок-повитух.
Смертность в родах и в послеродовом периоде была очень высокой. Беременные женщины жили под постоянным страхом смерти

Слайд 29

Развитие акушерства
В практическом акушерстве из плодоразрушающих операций применялись перфорация головки, декапитация

и эмбриотомия.
По законам средневековой христианской церкви следовало, что смерть роженицы происходит по воле бога: уничтожение внутриутробного плода, обладающего «божественной душой», рассматривалось как обычное убийство.
В итоге церковь сильно препятствовала развитию акушерства, что приводило в конечном счете к высокой смертности в родах. Возник парадокс - католическая церковь проповедовала принцип «Живите и размножайтесь», но при этом сама препятствовала своей же проповеди.

Слайд 30

Заключение
Таким образом, медицина в средневековой Европе развивалась в сложных и

неблагоприятных условиях. Но она способствовала зарождению медицины великой эпохи Возрождения.

Медицина эпохи феодализма В Западной Европе

Содержание

План лекцииХарактеристика эпохи СредневековьяРазвитие медицины в Западной ЕвропеСтановление медицинского образованияМедико-санитарные знания.

Эпоха средних веков является промежуточным звеном между античным и новым

МЕДИЦИНА РАННЕГО И СРЕДНЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ В 476 г.

Эпоху феодализма в Западной Европе делят на три основных периода:V-ХI вв.

В эпоху феодализма главным идеологическим институтом в Европе была церковь.

Схоластика и медицинаСхоластика (от греч. schole-—школа) —тип религиозной философии, характеризующийся принципиальным

Схоластика и медицина Основные принципы схоластики сформулировал Фома Аквинский:Все знания содержатся

Схоластика и медицинаВ области медицины главным авторитетом был Гален. Слабые стороны

Преподавание в средневековых университетах носило догматический характер. Произведения Гиппократа, Галена

В средние века широко распространены были алхимия, астрология, гороскопы, поиски философского

Териак Царь Матридат Эупашор (I в. до н.э.), опасаясь отравления, проводил

Первые больницыВ Западной Европе создавались при монастырях (Лионский VI в., Парижский

КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ (1095-1270 гг.) Для Западной Европы они имели большие

Проказа (лепра)Стала болезнью века. Её считали неизлечимой и прилипчивой болезнью. Прокаженный

Чума 3 большие пандемии: Первая - "чума Юстиниана" (VI в.). Она

Для борьбы с чумой стали применять задержание людей и товаров

Наука и образование Первые высшие школы, обучавшие медицине, появились в

Наука и образование Университеты имели 4 факультета: один подготовительный и три

Примерное расписание лекций по медицине в университетах средневековьяУтро – теоретическая медицина

Арнольд из Виллановы (ок. 1235 -1311гг.) Врач, химик, магистр университета

Развитие анатомии Церковь запрещала вскрытие человеческих трупов. Первые вскрытия стали производиться