Презентация на тему "Развитие начального образования за рубежом с древнейших времен до 18 века." - скачать презентации по Педаг

Сентябрь 1, 2022

Главная
Алгебра
Презентация на тему "Развитие начального образования за рубежом с древнейших времен до 18 века." - скачать презентации по Педаг

Содержание

2. Возникновение и развитие письменности - важнейший фактор генезиса школы.
3. В Месопотамии в III-II тыс. до н.э. возникают первые школы, получившие название «дома табличек». В них
4. Математические таблички II тыс. до н.э. Хранятся в Лондоне.
5. Глиняная табличка, использовавшаяся в счетоводстве.
6. Шумерская клинописная табличка разговора ученика школы с учителем.
7. Статуя египетского писца.
8. Древнее жилище индийского отшельника.
9. В Китае первые школы появились в 3-м тысячелетии до н.э. и назывались «сян» и «сюй».
10. В Римской империи оформились тривиальные школы. После тривиальных школ следовали грамматические школы - учебные заведения более
11. В эпоху становления трёхступенчатой системы образования в Византии появились школы грамоты.
12. Коран на стенах духовной школы.
13. В период Средневековья (XIII - XIV век) из системы ученичества в Европе зародились цеховые и гильдейские
14. В период с XII по XV в. школьное образование постепенно выходит за стены церквей и монастырей.
15. Развитие западноевропейской школы в период с XV до первой трети XVII века тесно связано с переходом
16. Данный переход оказал определённое влияние на формирование школ трёх основных типов, соответственно ориентированных на элементарное, общее
17. Крупнейшие представители Реформации понимали важность учреждения начальных школ как средства влияния протестантизма.
18. Жан Кальвин Мартин Лютер
19. Римская католическая церковь уступала протестантам в организации элементарного обучения.
20. На протяжении XV – середины XVII в. место священника –учителя в начальной школе постепенно занимает специальный
21. Ян Амос Коменский
22. К концу XVII в. частично определилось понятие начального образования, благодаря развитию педагогики и дидактики, а также
24. Скачать презентацию

Слайд 2

Возникновение и развитие письменности - важнейший фактор генезиса школы.

Слайд 3

В Месопотамии в III-II тыс. до н.э. возникают первые школы, получившие

название «дома табличек». В них обучают чтению и письму на двух языках: шумерском и аккадском, и еще нескольким предметам.

Слайд 4

Математические таблички II тыс. до н.э. Хранятся в Лондоне.

Слайд 5

Глиняная табличка, использовавшаяся в счетоводстве.

Слайд 6

Шумерская клинописная табличка разговора ученика школы с учителем.

Слайд 7

Статуя египетского писца.

Слайд 8

Древнее жилище индийского отшельника.

Слайд 9

В Китае первые школы появились в 3-м тысячелетии до н.э. и

назывались «сян» и «сюй».

Слайд 10

В Римской империи оформились тривиальные школы. После тривиальных школ следовали грамматические

школы - учебные заведения более высокой ступени.

Слайд 11

В эпоху становления трёхступенчатой системы образования в Византии появились школы грамоты.

Слайд 12

Коран на стенах духовной школы.

Слайд 13

В период Средневековья (XIII - XIV век) из системы ученичества в

Европе зародились цеховые и гильдейские школы, а также школы счёта для детей торговцев и ремесленников, в которых обучение велось на родном языке.

Слайд 14

В период с XII по XV в. школьное образование постепенно выходит

за стены церквей и монастырей.

Слайд 15

Развитие западноевропейской школы в период с XV до первой трети XVII

века тесно связано с переходом феодального общества к индустриальному.

Слайд 16

Данный переход оказал определённое влияние на формирование школ трёх основных типов,

соответственно ориентированных на элементарное, общее повышенное и высшее образование.

Слайд 17

Крупнейшие представители Реформации понимали важность учреждения начальных школ как средства влияния

протестантизма.

Слайд 18

Жан Кальвин
Мартин Лютер

Слайд 19

Римская католическая церковь уступала протестантам в организации элементарного обучения.

Слайд 20

На протяжении XV – середины XVII в. место священника –учителя в

начальной школе постепенно занимает специальный преподаватель.
Положение профессионального учителя меняется.

Слайд 21

Ян Амос Коменский

Слайд 22

К концу XVII в. частично определилось понятие начального образования, благодаря развитию

педагогики и дидактики, а также благодаря экономическому и социальному прогрессивному развитию общества.