Презентация "Содержание понятия потребности, классификация" - скачать презентации по Экономике

Август 31, 2022

Главная
Алгебра
Презентация "Содержание понятия потребности, классификация" - скачать презентации по Экономике

Содержание

2. ПЛАН ЛЕКЦИИ: 1. Основные подходы к понятию потребности как системной реакции. 2.Классификации потребностей. 3. Материальные потребности.
3. КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ Потребности – нужда, недостаток в чем - либо необходимом для поддержания жизнедеятельности организма, человеческой
4. КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ В психологии потребности рассматриваются как особое психическое состояние индивида, ощущаемое или осознаваемое им как
5. Требования к знаниям, умениям и навыкам Знания: понятия потребность, ее характеристики и классификаций. Умения: Анализировать структуру
6. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ В качестве носителя потребностей могут выступать: биологический организм; человеческий индивид; сообщество людей (семья, род,
7. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ Классификация потребностей: материальные – духовные; индивидуальные – групповые; производственные – непроизводственные; рациональные – нерациональные;
8. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение) традиционные – новые; постоянные – временные; возвышенные – низменные. Чаще всего потребности делятся
9. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение) К вторичным потребностям относятся потребности в самоутверждении, общении, достижениях, дружбе, любви, знаниях, саморазвитии,
10. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение) б) необходимость трудовой деятельности и самоутверждения (приобретение профессии, социального статуса, участие в жизни
11. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение) Две первые необходимости выступают основой потребностей низшего уровня, две последние – основа потребностей
12. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение) обеспечении, потребности в освоении и усвоении социальных ценностей. В первом подуровне выделяют комплексы
13. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение) и социальном обеспечении (социальное страхование, образование, охрана здоровья и др.); в) в участии
14. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение) нравственно-психологическом климате в коллективе, в статусе, в активной жизненной позиции, потребность в уверенности
15. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение) Высшие потребности Эти потребности обеспечивают всестороннее развитие человека. Среди них выделяют: четвертый подуровень
16. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение) Пятый подуровень – культурно - досуговые потребности активного характера а) потребность творчества; б)
17. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение) связанных с необходимостью личности осознать себя, свою жизнь через подлинный смысл существования.
18. Вопросы для самопроверки Дайте определение понятию потребности. Охарактеризуйте группы потребностей с учетом критериев, положенных в основу
20. Скачать презентацию

Слайд 2

ПЛАН ЛЕКЦИИ: 1. Основные подходы к понятию потребности как системной реакции. 2.Классификации потребностей. 3.

Материальные потребности. Характеристика. 4. Социальные потребности. 5. Духовные потребности.

Слайд 3

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
Потребности – нужда, недостаток в чем - либо необходимом для

поддержания жизнедеятельности организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом, внутренний побудитель активности.
Потребность – в самом общем значении этого слова – существенное звено в системе отношений любого действующего субъекта, это определенная нужда субъекта в некоторой совокупности внешних условий его бытия, притязание к внешним обстоятельствам, вытекающее из его сущностных свойств, природы (Здравомыслов А.Г.)

Слайд 4

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
В психологии потребности рассматриваются как особое психическое состояние индивида, ощущаемое

или осознаваемое им как «напряжение», «неудовлетворенность», «дискомфорт» - отражение в психике человека несоответствия между внутренними и внешними условиями деятельности. Диалектическое единство объективной нужды и ее осознание.

Слайд 5

Требования к знаниям, умениям и навыкам
Знания:
понятия потребность, ее характеристики и

классификаций.
Умения:
Анализировать структуру потребностей, прогнозировать поведение клиента с учетом его низших и высших потребностей. Умение переводить неосознаваемые потребности в осознаваемые.
- Навыки - управления поведением потребителя в процессе продаж с учетом его потребностей.

Слайд 6

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ
В качестве носителя потребностей могут выступать:
биологический организм;
человеческий индивид;
сообщество людей

(семья, род, племя, народ);
социальная группа или социальный слой (класс, нация, сословие, поколение, профессиональная группа)

Слайд 7

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ
Классификация потребностей:
материальные – духовные;
индивидуальные – групповые;
производственные – непроизводственные;
рациональные – нерациональные;
текущие

- ожидаемые;
реальные – идеальные;
жизненно важные – второстепенные;

Слайд 8

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
традиционные – новые;
постоянные – временные;
возвышенные – низменные.
Чаще всего потребности делятся

по происхождению на биогенные (первичные) и социальные (вторичные).
К числу первичных относятся потребности самосохранения (пища, вода, отдых, сохранение здоровья, воспроизведение потомства)

Слайд 9

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
К вторичным потребностям относятся потребности в самоутверждении, общении, достижениях, дружбе,

любви, знаниях, саморазвитии, творчестве, самовыражении.
Структурный анализ системы потребностей основан на необходимостях, возникающих у человека в процессе жизнедеятельности.
а) необходимость самосохранения и социализации (поддержание жизнедеятельности организма, воспитание, обучение)

Слайд 10

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
б) необходимость трудовой деятельности и самоутверждения (приобретение профессии, социального

статуса, участие в жизни коллектива);
в) необходимость продолжения рода и упорядочения семейной жизни (любовь, супружество, семья, дети);
г) необходимость самосовершенствования, развития, самовыражения (самообразование, творчество, физкультура и спорт);
д)необходимость коммуникации и передвижения.

Слайд 11

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
Две первые необходимости выступают основой потребностей низшего уровня, две последние

– основа потребностей высшего уровня, необходимость продолжения рода и упорядочения интимной жизни является промежуточной связью между уровнями.
С иерархией необходимостей связаны пять подуровней потребностей:
Базисныепотребности:
первый подуровень – бытовые потребности, потребности в социальных гарантиях и

Слайд 12

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
обеспечении, потребности в освоении и усвоении социальных ценностей.
В первом подуровне

выделяют комплексы потребностей:
а) в товарах народного потребления и услугах (потребность в жилище, домашнем хозяйстве, питании, гардеробе, отдыхе, передвижении);
б) в функционировании социальных институтов, обеспечивающих реализацию прав и обязанностей граждан – потребность в социальных гарантиях

Слайд 13

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
и социальном обеспечении (социальное страхование, образование, охрана здоровья и др.);
в)

в участии в общественных организациях (потребность в принадлежности).
Второй подуровень – трудовые потребности и потребности самоутверждения (потребность в труде, профессии, квалификации, продвижении по службе, общении в профессиональной среде, в нормальном

Слайд 14

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
нравственно-психологическом климате в коллективе, в статусе, в активной жизненной позиции,

потребность в уверенности в будущем);
Третий подуровень – потребности, связанные с интимной жизнью и образованием семьи (семейные потребности). Этот подуровень потребностей обеспечивает связь между первым, вторым, четвертым и пятым подуровнями.

Слайд 15

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
Высшие потребности
Эти потребности обеспечивают всестороннее развитие человека. Среди них выделяют:

четвертый подуровень – культурно-досуговые потребности пассивного характера:
а) познавательные потребности;
б) потребности в художественном чтении;
в) потребности в общении с искусством;
г) потребности в игре и др.

Слайд 16

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
Пятый подуровень – культурно - досуговые потребности активного характера
а) потребность

творчества;
б) потребность в самодеятельности;
в) потребность в самовыражении;
г) потребности социально-политические и нравственные.
Ядро потребностей высшего уровня составляют потребности во всестороннем развитии и самоактуализации. Вершина иерархии – группа потребностей,

Слайд 17

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
связанных с необходимостью личности осознать себя, свою жизнь через подлинный

смысл существования.

Слайд 18

Вопросы для самопроверки
Дайте определение понятию потребности.
Охарактеризуйте группы потребностей с учетом критериев,

положенных в основу классификации.
Дайте характеристику первичным и вторичным потребностям человека.
Дайте характеристику структурного анализа системы потребностей.
Поясните классификации потребностей Г. Меррея и А. Маслоу

Презентация "Содержание понятия потребности, классификация" - скачать презентации по Экономике

Содержание

ПЛАН ЛЕКЦИИ: 1. Основные подходы к понятию потребности как системной реакции. 2.Классификации потребностей. 3.

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯПотребности – нужда, недостаток в чем - либо необходимом для

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ В психологии потребности рассматриваются как особое психическое состояние индивида, ощущаемое

Требования к знаниям, умениям и навыкамЗнания: понятия потребность, ее характеристики и

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛВ качестве носителя потребностей могут выступать: биологический организм;человеческий индивид;сообщество людей

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)традиционные – новые;постоянные – временные;возвышенные – низменные.Чаще всего потребности делятся

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)К вторичным потребностям относятся потребности в самоутверждении, общении, достижениях, дружбе,

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)б) необходимость трудовой деятельности и самоутверждения (приобретение профессии, социального

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)Две первые необходимости выступают основой потребностей низшего уровня, две последние

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)обеспечении, потребности в освоении и усвоении социальных ценностей.В первом подуровне

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)и социальном обеспечении (социальное страхование, образование, охрана здоровья и др.);в)

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)нравственно-психологическом климате в коллективе, в статусе, в активной жизненной позиции,

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)Высшие потребностиЭти потребности обеспечивают всестороннее развитие человека. Среди них выделяют:

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)Пятый подуровень – культурно - досуговые потребности активного характераа) потребность

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)связанных с необходимостью личности осознать себя, свою жизнь через подлинный

Вопросы для самопроверкиДайте определение понятию потребности.Охарактеризуйте группы потребностей с учетом критериев,

Похожие презентации