Заседание МО классных руководителей Педагогический конфликт

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Заседание МО классных руководителей Педагогический конфликт

Содержание

2. КОНФЛИКТ Это процесс резкого обострения противоречия и борьбы двух или более сторон в решении проблемы, имеющей
3. Конфликт возникает, если есть: Участники; Противоречие (проблема); Инцидент (действие, провоцирующие обострение противоречий); Конфликтная ситуация (противоборство сторон)
4. Как удержаться от конфликта, если вас задели за живое?
5. Советы детей Надо успокоиться. Не обращать внимания. Обдумать ситуацию. Досчитать до10. Съесть шоколадку. Выпить стакан воды.
6. Мнение психологов Будьте принципиальны, но не боритесь ради принципа. Помните, что прямолинейность хороша, но не всегда.
7. Что сделать, если вы заходите в класс, где есть «раздражитель»? Не слушать его. Не реагировать. Не
8. Разрешение конфликта: Процесс нахождения взаимоприемлемого решения проблемы, имеющей общую значимость для участников конфликта, и на этой
9. Что должен сделать ученик, если произошел конфликт с учителем?
10. Мнение детей. Выслушать учителя. Не спорить с учителем («учитель всегда прав»). Промолчать. Если учитель прав, то
11. Что должен сделать учитель, если произошел конфликт с детьми?
12. Мнение детей Перевести разговор на другую тему. Шутить. Проанализировать свои действия. Искать компромисс и способ примирения.
13. Мнение психологов За развитие и способ разрешения конфликта отвечает сам педагог! Необходимо помнить, что дети усваивают
15. Скачать презентацию

Слайд 2

КОНФЛИКТ
Это процесс резкого обострения противоречия и борьбы двух или более сторон

в решении проблемы, имеющей личную значимость для каждого из участников

Слайд 3

Конфликт возникает, если есть:
Участники;
Противоречие (проблема);
Инцидент (действие, провоцирующие обострение противоречий);
Конфликтная ситуация (противоборство

сторон)

Слайд 4

Как удержаться от конфликта, если вас задели за живое?

Слайд 5

Советы детей
Надо успокоиться.
Не обращать внимания.
Обдумать ситуацию.
Досчитать до10.
Съесть шоколадку.
Выпить стакан воды.
«Прокричаться» где-нибудь

в другом месте или поплакать.
Не «нарываться».
Держать себя под контролем.

Слайд 6

Мнение психологов
Будьте принципиальны, но не боритесь ради принципа.
Помните, что прямолинейность хороша,

но не всегда.
Критикуйте, но не критиканствуйте.
Чаще улыбайтесь.
Не будьте самонадеянны.
Будьте справедливы и терпимы к людям.
Не переоценивайте свои способности и возможности, не умаляйте способности и возможности других.
Не проявляйте инициативу там, где в ней не нуждаются.
Реализуйте себя в творчестве, а не в конфликтах.
Проявляете поддержку, овладейте умениями саморегуляции.

Слайд 7

Что сделать, если вы заходите в класс, где есть «раздражитель»?
Не слушать

его.
Не реагировать.
Не общаться с ним.
Избегать его.
Попробовать подружиться с ним.
Думать о приятном (отвлечься).
Попытаться выслушать и понять.
Применить чувство юмора.
Отвечать ему в его стиле.
Не говорите сразу со взвинченным, возбужденным человеком.
Постарайтесь посмотреть на проблему глазами оппонента, «встать на его место».
Умейте заставить себя молчать, когда вас задевают в мелкой ссоре, будьте выше мелочных разборок.

Слайд 8

Разрешение конфликта:
Процесс нахождения взаимоприемлемого решения проблемы, имеющей общую значимость для участников

конфликта, и на этой основе гармонизация их отношений

Слайд 9

Что должен сделать ученик, если произошел конфликт с учителем?

Слайд 10

Мнение детей.
Выслушать учителя.
Не спорить с учителем («учитель всегда прав»).
Промолчать.
Если учитель прав,

то извиниться; в остальных случаях – не реагировать.
Искать компромисс.
Класс должен все обсудить и принять решение.
Если учитель виноват, объявить ему байкот.

Слайд 11

Что должен сделать учитель, если произошел конфликт с детьми?

Слайд 12

Мнение детей
Перевести разговор на другую тему.
Шутить.
Проанализировать свои действия.
Искать компромисс и способ

примирения.
Встать на место ученика.
Поговорить с учеником после урока.
Извиниться.
Забыть обиду.
Не обращать внимание или уволиться.

Слайд 13

Мнение психологов
За развитие и способ разрешения конфликта отвечает сам педагог!
Необходимо помнить,

что дети усваивают стратегию и стиль поведения учителя, способ разрешения конфликта (т.е. необходимо не забывать о «воспитывающем» эффекте конфликтной ситуации).
Стиль поведения – сотрудничество и компромисс.

Заседание МО классных руководителей Педагогический конфликт

Содержание

КОНФЛИКТЭто процесс резкого обострения противоречия и борьбы двух или более сторон

Конфликт возникает, если есть:Участники;Противоречие (проблема);Инцидент (действие, провоцирующие обострение противоречий);Конфликтная ситуация (противоборство

Как удержаться от конфликта, если вас задели за живое?

Советы детейНадо успокоиться.Не обращать внимания.Обдумать ситуацию.Досчитать до10.Съесть шоколадку.Выпить стакан воды.«Прокричаться» где-нибудь

Мнение психологовБудьте принципиальны, но не боритесь ради принципа.Помните, что прямолинейность хороша,

Что сделать, если вы заходите в класс, где есть «раздражитель»?Не слушать

Разрешение конфликта:Процесс нахождения взаимоприемлемого решения проблемы, имеющей общую значимость для участников