Лекция 3 Магистратура

Значение метода в общественной жизни чрезвычайно высоко. Человек и человечество в целом развиваются, наследуя методы познания, работы, Методы совершенствуются, появляются новые, но некоторые существуют тысячелетиями.
Есть точное высказывание о методах вообще: «Хороший метод в руках посредственности дает больше, чем бессистемные попытки гения».
метод в науке является важнейшим признаком, отличающим научное от ненаучного.
Научный метод - это конкретный путь научного исследования, позволяющий получить новые научные результаты и достичь цели исследования.
Научный метод является способом мышления, основанным на применении ранее накопленных знаний к исследованию еще не понятых и не ясных явлений и проблем..
По форме научный метод представляет собой совокупность принципов и правил познания, сложившихся на основе опыта теоретической и практической деятельности.
Для примера рассмотрим метод Декарта, с ХVII века являющийся основным, общим методом научного исследования в естествознании. Он состоит из четырех правил: 1) ничего не принимать за истинное, что не представляется ясным и отчетливым; 2) трудные вопросы делить на столько частей, сколько нужно для разрешения;
3) начинать исследование с самых простых и удобных для познания вещей и восходить постепенно к познанию трудных и сложных (алгоритмирования), принцип – от простого к сложному;
4) останавливаться на всех подробностях, на все обращать внимание, чтобы быть уверенным, что ничего не пропущено.

предмету
Интерсубъективность - свойство общезначимости, общеобязательности, всеобщности знаний
Системность - обусловлена определенной его обоснованностью данного метода .
Дискуссивность -последовательности понятий и суждений, заданной логическим строем знания (дедуктивной структурой).

теоретического освоения действительности, служит получению и обоснованию объективно истинного знания.

Характер метода определяется:

предметом исследования

степенью общности поставленных задач

накопленным опытом

уровнем развития научного знания и т.д.

предметом исследования

накопленным опытом

степенью общности поставленных задач

предметом исследования

накопленным опытом

уровнем развития научного знания и т.д.

степенью общности поставленных задач

предметом исследования

накопленным опытом

Методы, подходящие для одной области научных исследований, оказываются непригодными для достижения целей в других областях. В тоже время многие выдающиеся достижения в науке – следствия переноса и использования методов, хорошо зарекомендовавших себя в других областях исследования.

общенаучные, частные и специальные (или специфические).
К общенаучным методам относятся: наблюдение, сравнение, счет, измерение, эксперимент, обобщение, абстрагирование, формализация, анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, моделирование, идеализация, ранжирование, а также аксиоматический, гипотетический, исторический , системный методы.
Общенаучные методы охватывают лишь определенные аспекты научных исследований, являясь одним из средств решения исследовательских задач. К общенаучным методам относятся общие приемы: обобщение, анализ, синтез абстракция, индукция, дедукция др.
Методы эмпирического мышления – наблюдения, измерение, эксперимент
Методы теоретического исследования: идеализация, формализация, эксперимента, математические методы и др.

непосредственном восприятии предметов и явлений при помощи органов чувств без вмешательства в процесс со стороны исследователя.
Сравнение - это установление различия между объектами материального мира или нахождение в них общего, осуществляемое как при помощи органов чувств, так и при помощи специальных устройств.
Счет - это нахождение числа, определяющего количественное соотношение однотипных объектов или их параметров, характеризующих те или иные свойства.
Измерение - это физический процесс определения численного значения некоторой величины путем сравнения ее с эталоном.
Эксперимент - одна из сфер человеческой практики, в которой подвергается проверке истинность выдвигаемых гипотез или выявляются закономерности объективного мира.
Обобщение - определение общего понятия, в котором находит отражение главное, основное, характеризующее объекты данного класса. Это средство для образования новых научных понятий, формулирования законов и теорий.
Абстрагирование - это мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отношений предметов и выделение нескольких сторон, интересующих исследователя.

искусственного языка (математики, химии и т. д.) и обеспечение возможности исследования реальных объектов и их свойств через формальное исследование соответствующих знаков.
Аксиоматический метод - способ построения теории, при котором некоторые утверждения принимаются без доказательств и затем используются для получения остальных знаний.
Анализ - расчленение или разложение предметов (объектов, свойств) на составные части.
Синтез - соединение отдельных сторон предмета в единое целое.
Индукция - умозаключение от фактов к некоторой гипотезе.
Дедукция - умозаключение о некотором элементе множества на основании знания общих свойств всего множества.
Аналогия - поиск сходства предметов (свойств).
Гипотетический метод - разработка научной гипотезы на основе изучения сущности явления.
Исторический метод - предполагает исследование объектов в хронологической последовательности их возникновения и развития.
Системные методы - применяются при исследовании сложных систем с многообразными связями, характеризуемыми как непрерывностью и детерминированностью, так и дискретностью и случайностью.

данной науке (отрасли наук), преимущественно используются ею, но и другие науки этими методами пользуются. Например - ряд математических методов оптимизации.
Специфические методы - это те методы исследования, которые используются только в данном исследовании (или подобных исследованиях
Еще одним подходом к классификации научных методов является подразделение их на эмпирические (опытные) и теоретические. В основе такого разделения лежит степень абстракции: эмпирические методы более конкретны, теоретические - более абстрактны.

3 этапов:
- разработки гипотезы (предположение о законо-мерности в исследуемой области или существовании некоторого объекта), выводы.
- Определение следствий из этой гипотезы,
проверка полученных результатов (с точки зрения их истинности или ложности).
Если какие-либо следствия оказываются ложными, то исходные гипотезы либо отбрасываются, либо подвергаются корректировке.

в построении абстрактно-математических моделей, раскрывающих сущность изучаемых процессов. При формализации создается обобщенная знаковая модель, позволяющая обнаружить структуру различных явлений и процессов.

Этот метод состоит в том, что изначально исследователь для построения теории задает набор исходных положений (аксиом), не требующих доказательства. По заранее определенным правилам из аксиом (постулатов) выводятся следствия. Совокупность исходных аксиом и выведенных на их основе предположений образует аксиоматически построенную теорию. Развитое теоретическое знание все чаще опирается на гипотетико-дедуктивные конструкции, которые составляют основу гипотетико-дедуктивного метода.